Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Конкурс лучших учителей образовательных учреждений Республики Хакасия для денежного поощрения. Аналитический отчет о деятельности Масловой Лилии Александровны, учителя русского языка и литературы. МБОУ «Гимназия» города Черногорска. 2012год В настоящее время востребован учитель, умеющий решать задачи обучения и воспитания в условиях стремительно меняющегося окружающего мира. Маслова Л.А, применяя новые подходы в преподавании русского языка и литературы, считает приоритетным воспитание доброты, порядочности в отношениях с окружающими. Маслова Лилия Александровна, учитель русского языка и литературы высшей категории, педагогический стаж 26лет, в МБОУ «Гимназия» работает 17 лет. Образование высшее. Руководитель городской проблемной группы «Исследовательская деятельность учителя и ученика» методического объединения учителей русского языка и литературы с 2007 года. Награждена Почетными грамотами ГУО г.Черногорска, Министерства образования и науки Республики Хакасия(приказ от 06.09.05 г. № 5 -105 ; приказ от 19.11.07 г. № 5 -210 ) , Министерства образования и науки Российской Федерации (приказ от 19.03.09 г. № 332/к-н ), присвоено звание «Почетный работник общего образования Российской Федерации» (приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.04.11г. № 481/к-н) Высокие результаты учебных достижений обучающихся при их позитивной динамике за последние 3 года Динамика уровня обученности учащихся за последние три года Претендент видит важность своей педагогической деятельности в такой организации учебно – воспитательного процесса, при которой каждый ученик успешен. Каждый урок учителя – это совместное открытие, решение проблем с опорой на жизненный опыт обучающихся. Такой подход даёт возможность добиваться высоких учебных результатов. Таблица 1. Динамика общей обученности учащихся в 2009 – 2011 годах (в баллах из 100 возможных). Предмет Учебный год Русский язык Литература 2008 – 2009 67 70 2009 – 2010 68 71 2010 – 2011 71 75 Источники: Классные журналы 9А, 10А, 10Б, 5А, 5Б за 2008 – 2009 учебный год; Классные журналы 10А, 11А, 11Б, 6А, 6Б за 2009 – 2010 учебный год; Классные журналы 11А, 7А, 7Б, 5А За 2010 – 2011 учебный год; Таблица 2. Уровень обученности в 2008 – 2009 учебном году. 2008-2009 Предмет русский литература     Класс 9а 10а 10б 5а 5б 9а 5а 5б Общ. показ. по русскому языку Общ. показ. по литературе Кол-во учащихся 28 23 25 29 29 28 29 29 134 86 обучающихся на "5" 12 2 6 9 11 12 8 9 40 29 обучающихся на "4" 13 6 11 16 13 10 14 15 59 39 обучающихся на "3" 3 15 8 4 5 6 7 5 35 18 не успевает - - - - - - - - 0 0 Обученность 76 49 64 71 73 73 67 70 67 70 Таблица 3. Уровень обученности в 2009 – 2010 учебном году. Учебный год 2009-2010 Предмет русский литература     Класс 10а 11а 11б 6а 6б   6а 6б Общ. показ. по русскому языку Общ. показ. по литературе Кол-во учащихся 26 13 26 29 30   29 30 124 59 обучающихся на "5" 9 4 11 4 7   8 10 35 18 обучающихся на "4" 9 8 11 16 18   16 16 62 32 обучающихся на "3" 8 1 4 9 5   5 4 27 9 не успевает - - - - - - 0 0 Обученность 68 73 75 60 68   69 72 68 71 Таблица 4. Уровень обученности в 2010 – 2011 учебном году. Учебный год 2010-2011 Предмет русский литература     Класс 11а 5а 7а 7б 5а 7а 7б Общ. показ. по русскому языку Общ. показ. по литературе Кол-во учащихся 27 30 30 30 30 30 30 117 90 обучающихся на "5" 9 12 6 8 19 8 9 35 36 обучающихся на "4" 15 17 14 19 10 15 17 65 42 обучающихся на "3" 3 1 10 3 1 7 4 17 12 не успевает - - - - - - - 0 0 Обученность 73 77 62 71 86 67 71 71 75 ВЫВОД: данные таблиц и диаграмм свидетельствуют о положительной динамике общей обученности и по русскому языку, и по литературе. Объясняется это следующими факторами: деятельностным подходом в обучении, посредством которого происходит формирование УУД (универсальных учебных действий); разработкой индивидуальных программ сопровождения учащихся с низким уровнем мотивации. Динамика качества знаний учащихся за последние 3 года

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...