МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 1 п. Забайкальск
ПАСПОРТ
УЧЕБНОГО КАБИНЕТА
НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ№1
Зав.кабинетом Трунова Эльвира Эседуловна
пгт Забайкальск 2013г.
Пояснительная записка
Учебные кабинеты открывают неограниченные возможности совершенствования методов обучения и воспитания. Организация в школах учебных кабинетов способствуют повышению культуры работы учителя, его квалификации, качества знаний учащихся, привитию навыков самостоятельной работы.
Учебный кабинет начальных классов– учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится методическая, учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися начальных классов.
Цель паспортизации учебного кабинета:
проанализировать состояние кабинета, его готовность к обеспечению требований стандартов образования, определить основные направления работы по приведению учебного кабинета в соответствие требованиям учебно-методического обеспечения образовательного процесса.
Назначение кабинета: кабинет предназначен для организации учебно-воспитательного процесса учащихся младших классов.
Ответственный за кабинет
|
Трунова Эльвира Эседуловна
|
Фамилия Имя Отчество учителей работающих в кабинете
|
Трунова Эльвира Эседуловна
Изотова Нина Михайловна
|
Разделы:
Техника безопасности и охрана труда в кабинете…………………………
Занятость кабинета на 2013/14 уч. год……………………………………..
Урочные часы работы кабинета.
Внеурочные часы работы кабинета на 2013/14 учебный год
План работы кабинета на 20013-2014 учебный год
Опись имущества кабинета. …….…………………. ………………………
Оборудование кабинета……………………………………………………..
Техническое обеспечение абинета…………………………………………
Учебно-методическое обеспечение кабинета………………………………
Учебно-методическая справочная литература
Измерители выполнения образовательного стандарта
Техника безопасности и охрана труда в кабинете
Содержание:
№
|
Наименование
|
Наличие
|
|
Паспорт кабинета.
|
|
|
Инструкция № по ОТ и ТБ при проведении занятий в кабинете начальных классов.
|
|
|
Инструкция № по ОТ и ТБ учащихся начальных классов.
|
|
|
Правила поведения учащихся.
|
|
|
Журнал регистрации инструктажей ТБ и ОТ для учащихся.
|
|
|
Журнал регистрации инструктажей ТБ и ОТ для родителей (лиц их заменяющих).
|
|
Инструкция по ТБ и ОТ учащихся начальных классов
1. Общие требования безопасности.
1.1. Во время пребывания в кабинете необходимо соблюдать дисциплину:
а) входи в кабинет спокойно, не толкайся, пропускай вперёд девочек;
б) сними верхнюю одежду и аккуратно повесь в шкаф;
в) подойди к своему рабочему месту, осмотри его, в случае неисправности стола, стула, сообщи учителю;
г) не приноси с собой лишние вещи;
д) веди себя спокойно, не кричи;
е) в школу приходи не раньше, чем за 10-15 минут до начала занятий.
Нельзя без учителя включать свет, открывать форточку, переставлять мебель.
Во время перемены нельзя бегать по классу, коридору, нельзя подниматься на второй этаж школы без сопровождения учителя.
Помни, что большинство травм могут возникнуть вследствие недисциплинированного поведения: бег по помещению, спрыгивание со ступенек, подножка, толкание, драка, бросание друг в друга различных предметов, сталкивание друг с другом, подвижные игры в классе и коридоре.
2. Требования безопасности перед началом занятий.
Подготовь своё рабочее место. Аккуратно и удобно разложи нужные для урока учебники, тетради, материалы.
Убедись в исправности инструментов.
3. Требования безопасности во время занятий.
Выполняй порученную работу только в местах, отведённых для данного вида труда.
Садись за парту аккуратно, без шума.
Работу начинай только с разрешения учителя.
Работай внимательно, не отвлекайся, не мешай другим.
Если хочешь что-то спросить или ответить, подними руку.
Не вставай с места без разрешения учителя.
При работе с инструментами соблюдай следующие требования:
а) держи инструмент так, как покажет учитель;
б) употребляй инструмент по назначению;
в) не работай неисправным инструментом;
г) во время работы сиди прямо, не держи инструменты близко от глаз;
д) не носи инструменты в карманах.
4. Требования безопасности в аварийных ситуациях.
Если у тебя или твоего одноклассника плохое самочувствие, немедленно сообщи об этом учителю.
При возникновении аварийной или травмоопасной ситуации немедленно прекрати работу, сообщи учителю, не создавай паники, спокойно выполняй все распоряжения учителя.
5. Требования безопасности по окончании занятий.
Приведи в порядок рабочее место.
Убери инструменты в отведённое для них место.
2.Занятость кабинета на 2013/14 уч. Год
2.1.Урочные часы работы кабинета.
Первая смена (1 класс)
№ урока
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Суббота
|
1
|
Математика
|
Математика
|
Математика
|
Математика
|
Обучение грамоте
|
|
2
|
Обучение грамоте
|
Обучение грамоте
|
Обучение грамоте
|
Окружающий мир
|
Письмо
|
|
3
|
Письмо
|
Письмо
|
Письмо
|
Письмо
|
Обучение грамоте
|
|
4
|
Физкультура
|
Изо
|
Физкультура
|
Труд
|
физкультура
|
|
5
|
|
|
Музыка
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Вторая смена (2 класс)
№ урока
|
Понедельник
|
Вторник
|
Среда
|
Четверг
|
Пятница
|
Суббота
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
5
|
|
|
|
|
|
|
2.2.Внеурочные часы работы кабинета.
Кружок
|
Кол-во часов
|
Класс
|
Дни недели
|
Понед.
|
Втор.
|
Среда
|
Четв.
|
Пятн.
|
Суб.
|
Театральный кружок
|
1 час
|
1 «Г»
|
|
|
|
|
11ч.45мин.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3.План работы кабинета на 2013-2014 учебный год
№/№
|
Мероприятия
|
Время проведения
|
1
|
Подготовить кабинет к приему учащихся
|
август
|
2
|
Систематизировать учебно-наглядные пособия по классам
|
август
|
3
|
Выбрать актив по ремонту и использования учебно-наглядных пособий
|
сентябрь
|
4
|
Проводить с учащимися занятия по правилам ТБ и гигиены труда в кабинете, как на уроках, так и после них
|
постоянно
|
5
|
Провести инструктаж по технике безопасности и гигиены труда
|
1 раз в год
|
6
|
Обновлять стенды и планшеты, максимально приблизив их содержания для проведения уроков и внеклассных работ
|
по мере надобности
|
7
|
На базе кабинета регулярно проводить занятия кружка, индивидуальные занятия с учащимися и слабоуспевающими
|
систематически
|
8
|
Проводить исследование развития личности уч-ся: диагностику, прогнозирование, коррекцию деятельности учащихся
|
в течение года
|
9
|
Работать над озеленением кабинета.
|
сентябрь
|
10
|
Расширять библиотечный фонд кабинета
|
В течение года
|
11
|
Продолжать накапливание дидактического раздаточного материала: карточки по основным курсам начальной школы, раздаточный наглядный материал по предметам, тесты для поурочного, тематического и итогового контроля
|
В течение года
|
12
|
Расширить тематику накопительных папок, пополнять их содержание
|
постоянно
|
13
|
Продолжить работу по озеленению кабинета.
|
|
14
|
Утепление окон.
|
октябрь
|
4.Опись имущества кабинета начальных классов.
№
|
Наименование имущества
|
Количество
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
|
Стол учительский
Стул учительский
Стол ученический
Стул ученический
Доска
Шкаф
Карниз
Подцветочник
Тюль
Часы
Термометр
Линейка метровая
Угольник
Циркуль
Цифровой луч
Вешалка
Радио
|
1 штука
1 штука
15 штук
30 штук
1 штука
4 штуки
3 штуки
5 штук
3 штуки
1 штука
1 штука
3 штуки
2 штуки
1 штука
1 штука
1 штука
1 штука
|
5.Оборудование кабинета
Печатные пособия
Игры
Демонстрационные пособия
Натуральные объекты (гербарии)
6.Техническое обеспечение кабинета.
Магнитофон
Диски
7.Учебно-методическое обеспечение кабинета.
№
|
Наименьвание учебно-наглядных пособий и средств матерально технического обеспечения
|
Количество
|
Примечание
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
1
2
1
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
|
Таблицы. Математика.
Алгоритм деления многозначного числа на двузначное, трехзначное
Правила порядка выполнения действий
Периметр, площадь многоугольника
Письменное деление
Прямые и обратные задачи
Цена, количество, стоимость
Таблица измерения площадей
Меры длины
Меры площади
Составные задачи по тексту
Доли
Деление числа на произведение двух чисел
Образец записи арифметических действий умножения
Образец записи арифметических действий деление
Образец записи с именованными числами
Секунда
Неравенство
Равенство
Умножение числа на произведение двух чисел
Замена одних единиц измерения другими
Измерение площади палеткой
Единицы измерения площади
Измерение фигур площади с помощью палетки
Точки, линии, многоугольники
Решение задач
На сколько больше, на сколько меньше
Во сколько больше, во сколько меньше
Состав чисел от1 до 10
Состав чисел второго десятка
Таблица измерения длины
Таблица на движение
Цена, количество, стоимость
Миллиметр
Таблица умножения
Таблица состав числа
Доли
Таблицы. Русский язык.
Падежи
Фонетический разбор
Падежные окончания имен существительных
Согласные Л,М,Н,Р
Гласные И,Ы
Согласные Б,П
Согласные Ж,Ш
Согласные Г,К
Согласные В,Ф
Согласные З,С
Согласные Х,Ц,Ч,Щ,Й
Буквы Ъ и Ь знаки
Гласные О,Ё
Гласные А,Я
Гласные У,Ю
Согласные Д,Т
Правописание сложных имен прилагательных
Имена прилагательные
Приставки и предлоги
Звонкие и глухие на конце слов
Части речи
Предлоги перед местоимениями
Разделительный Ъ знак
Изменение глагола по временам
Правописание личных окончаний глаголов
Род имен существительных
Части речи
Окончание имен существительных
Корень и однокоренные слова
Однородные слова
Корень, суффикс
Ь знак в конце существительных после шипящих
Непроизносимые согласные
Части речи и члены предложения
Изменение имен прилагательных по числам
Окончание слова
Второстепенные члены предложения
Сочетания оро, оло, жи-ши, ча-ща, чу-щу
Безударные гласные в корне слова
Падежные сказуемые
Слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Слог
Предлог
Большая буква в названии городов, рек, сел…
Большая буква в именах, фамилиях
Повествовательные, вопросительные, восклицательные предл-я
Ь знак для мягкости согласных
Ь знак между двумя согласными
Ь знак в конце слова
Разделительный Ъ знак
Склонение личных местоимений 3 лица
Местоимения
Падежи
Однородные члены предложения
Алфавит
Три склонения имен существительных
Состав слова
Спряжение глаголов
Части речи
Словарные слова (папка)
Школьные пособия «Звуки буквы»
Таблицы. Окружающий мир.
Мышцы
Скелет
Пищеварение
Дыхание
Кровеносная система
Нервная система
Зрительный анализатор
Степь дрофа
Тайга
Лесные птицы
Пустыня
Тундра
Луг
Лоси
Верблюд
Хомяк
Река и озеро
В водоеме
Море
Горизонт
Овраг
Холм
Источник, ручей
Ориентирование по солнцу
Ориентирование на местности по приборам
Холмистая равнина
Весна черепаха
Лиственница
Сорные растения
Лесозаготовки
Пихта
Добыча угля
Добыча нефти
Побережье Кавказа
Бахча
Холодостойкие растения
Чайная плантация
Кувшинки
Карты
Карта РФ
Карта Забайкальского края
Физическая карта мира
Карта мира
Природные зоны
Технология.
Альбом «Наша ярмарка»
Работа с тканью
Приемы работы с папье-маше
Правила безопасности при работе с лопатой, граблями.
Сложить, разметить, вырезать, наклеить
Стежки, швы
Отделочные строчки
При работе с тканью
Соединительные и закрепляющие строчки
Изучай устройство изделий
Приемы разметки деталей на ткани
Приемы разметки
Разметочные инструменты
Подготовка к работе с тканью
Приемы разметки и деталей на ткани
Приемы резания бумаги
Поддерживай порядок на рабочем столе
Правила безопасной работы с ножницами
Санитарно-гигиенические правила
Правила безопасной работы с ножницами
Из чего и как изготовлено изделие
Материалы
Учись понимать чертеж
С чего начинать работу
Учимся работать
Разметка деталей на бумаге и картоне
Как сгибать и склеивать картон
Как сшивать тетради, книги, альбомы
Разверни меня
Аппликации
Работа с комнатными растениями
Коллекции.
Коллекция картона
Коллекция шерсти
Коллекция шелка
Коллекция хлопка
Коллекция бумаги
Коллекция торфа
Коллекция нефти
Коллекция каменного угля
Гербарий бабочки
Коллекция раковины-молюсков
Стекло, изделия из стекла
Гербарий растений
Полезное ископаемое
Папки.
Математика
Литературное чтению
Окружающий мир
Русский язык
Внеклассная работа
Тесты, тестирование
Программы, стандарты
Забайкаловедение
Рисование
КИМЫ 1 класс, 2 класс
Фотоальбомы
Времена года
Правило дорожного движения
Аппликация в д.с.
Портреты писателей
Подготовка к школе
Дидактический материал для 1 класса:
Слоги
Цифры
Картинки по развитию речи
Часы
Азбука подвижная
Русский язык
Слова для разбора по составу
Падежные окончания имен существительных
Карточки по темам
Алфавит в картинках (печатный, рукописный)
Небольшие рассказы на различные темы
Тетради с дополнительным заданием
Математике
Простые задачи
Составные задачи
Индивидуальные карточки
Самостоятельные работы
Контрольные работы
Задачи на движение
Выражения на порядок действия
Задачи головоломки
Нумерация в пределах 1000, 100, 10
Внетабличное умножение и деление в пределах 1000
ТСО
Магнитофон
Обогреватель
Рабочее место ученика( памятки, алгоритмы…)
Рабочие программы 1 класс
Рабочие программы 2 класс
План воспитательной работы (1-4класс)
План кружковой работы (1-4 класс)
Рабочие тетради 1 класс (математика, русский)
Рабочие тетради 2 класс (математика, русский)
Диагностика
-оценка школьно мотивации
-отношения к школе
-анкета для родителей
-анкета для учащихся «Сохранение здоровья учащихся в школе»
-диагностика внимания
-тесты «Кольца»
-тест «Переплетение нити»
-тест «Корректурная проба»
-диагностика восприятия
Анкетирование «Отношение к классному руководителю»
Педагогическая диагностика 1 класс
Тесты на внимание
Методика «Давайте знакомиться»
Методика «Ориентировка кругозора.
|
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
|
8.Учебно-методическая и справочная литература
№
|
Наименование
|
Автор
|
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
|
Универсальный словарь по русскому языку 2001
Справочник школьника для начальных классов. М. «Стрекоза» 2008
Контрольные работы в начальной школе по чтению
1200 диктантов и творческих работ по русскому языку для начальной школы
Хрестоматия для чтения. Лучшие стихи 2007
Настольная книга учителя начальных классов
Праздники в школе
Орфографический словарик
Методические пособия
Учебники
Детская художественная литература
Словари
|
Под редакцией О.Л.Соболевой
Е.М.Дорогова, Л.Ф.Знаменская, В.Д.Майоров
Методические рекомендации
Л.Н.Тикунова, Т.В.Игнатьева
Л.С.Бескоровайная, О.В.Перекатьева
М.А.Давыдова, И.А.Агапова
П.А.Грушников
| |
