Литература не является популярным предметом его выбирают менее 5% школьников. В 2012 году около 42 тысяч человек выбрали себе литературу. Минимальный балл в 2012 году был 32

Особенности подготовки выпускников к ЕГЭ по литературе Немного о ЕГЭ 2012 по литературе. Литература не является популярным предметом - его выбирают менее 5% школьников. В 2012 году около 42 тысяч человек выбрали себе литературу. Минимальный балл в 2012 году был 32. Впервые в практике ЕГЭ Рособрнадзор установил минимальное количество баллов по всем предметам за 9 месяцев до проведения ЕГЭ. Минимальный балл ЕГЭ по литературе в 2013 году составил 32 балла. Как сдавали ЕГЭ по литературе в Новосибирске. Кол-во сдававших – 876 чел. Доля от всех выпускников – 5,7 Общее кол-во человекоэкзаменов – 59.265 Доля лит-ры в % - 2,0 Сдали с результатом 100% - 3 чел-ка. (для сравнения: р.яз. – 15 чел., история – 2, биология – 0. Не сдали - Результаты проверки ЕГЭ по литературе в отчёте от ФИПИ. В 2012 г. минимальной границы не достигли 4,8% выпускников (в 2011 г. – 4,3%). Средний тестовый балл, набранный экзаменуемыми в 2012 г., составил 57,7. Вместе с тем число выпускников, получивших на экзамене 100 баллов, несколько сократилось и составило 337 человек или 0,8% от числа сдававших (в 2011 г. – 355 человек, т.е. 0,82%). Группа наиболее подготовленных выпускников, набравших более 34 первичных баллов, составила около 20% от всех участников ЕГЭ по литературе. Выпускники 2012 г. продемонстрировали на экзамене в целом хороший уровень освоения всех содержательных линий применительно к базовой части экзамена: средний процент выполнения заданий с кратким ответом составил 65,9. В сравнении с 2011 г. отмечается частичное снижение результатов выполнения заданий базовой части, что объясняется включением в экзаменационную работу заданий новых типов, оказавшихся для многих выпускников трудными (В4 – на установление соответствия и В11 – на выбор художественных средств и приемов из приведенного перечня). В среднем задания В4 выполнены лишь на 42%, В11 – на 30% (для сравнения средний процент выполнения традиционных заданий с кратким ответом составил 78 для части 1, 75 – для части 2). Очевидно, что успешность выполнения заданий новых типов находится в прямой зависимости от сформированности у учащихся навыков литературного анализа и знания художественного текста. Средний процент выполнения заданий повышенного уровня сложности С1–С4 составил 51%, что принципиально не расходится с прошлогодним результатом. Следует отметить более высокий уровень подготовки выпускников текущего года в сравнении с прошлогодним по произведениям курса 10 класса (очевидна положительная динамика результатов выполнения заданий базового и повышенного уровней сложности по романам Л.Н. Толстого «Война и мир», Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание», И.А. Гончарова «Обломов», а также сказкам М.Е. Салтыкова-Щедрина). Наиболее низкими оказались результаты выполнения заданий С2 и С4, требующих анализа произведения в литературном контексте (средний процент выполнения – 39,3). Наибольшие затруднения вызывают задания по лирике. Например, средний процент выполнения задания С4: к стихотворениям А.А. Фета равен 30 (для сравнения С3 – 43); к стихотворениям Б.Л. Пастернака – 45 (для сравнения С3 – 63). В 2012 г. не отмечены принципиальные отличия в сравнении с прошлыми годами в результатах выполнения задания С5 высокого уровня сложности (средний процент выполнения – 60%). Так, отвечая на проблемный вопрос по комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума», выпускники 2012 г. в среднем справились с заданием на 56%, по пьесе Н.В. Гоголя «Ревизор» – на 57%, по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» – на 64%, по роману Л.Н. Толстого «Война и мир» – на 53%, по роману И.А. Гончарова «Обломов» – 64%, по пьесе А.П. Чехова «Вишневый сад» – 51% по пьесе М. Горького «На дне» – 63%, по роману М.А. Шолохова «Тихий Дон» – 60%). Традиционно ниже результаты выполнения задания С5 по лирике (средний процент выполнения: поэзия М.Ю. Лермонтова – 39, А.С. Пушкина – 52, А.А. Фета – 60, В.В. Маяковского – 50). 4. Основные проблемы: слабое знание содержания анализируемого произведения, незнание ключевых цитат из программных произведений, неумение аргументировать свои суждения, привлекая для этого теоретико-литературные знания и текст произведения, Незнание литературоведческого материала, Неумение структурировать свои знания, логически их излагать Непонимание сути задания. Многословие, без учета сути вопроса Структура теста ЕГЭ по литературе Всего на выполнение экзамена отводится 4 часа. ЕГЭ по литературе состоит из 17 вопросов, разделенных на 3 группы: В1–В12 – задания с кратким ответом в форме одного или двух слов, вопросы задаются по прочитанным отрывкам из произведений С1–С4 – развернутый ответ на вопрос по прочитанным текстам, возможно с использованием знания других произведений С5 – сочинение по одной из 3 предложенных тем, объем сочинения – от 200 слов На что обратить внимание при подготовке к ЕГЭ повторения всех художественных произведений за весь школьный курс с учетом кодификатора, т.е. знание текстов; (см. пример незнания текста); особое внимание обратить на произведения, изучаемые в 8 – 9 классах  повторение теории литературы, отработка на конкретных заданиях; Познакомить с критериями оценивания заданий блока С; Выполнение письменных работ в формате заданий ЕГЭ: а) умение понимать суть вопроса (обращать внимание на ключевое слово в задании) б) отвечать на конкретно поставленный вопрос 5 – 10 предложениями в) помнить, что в любой работе должно быть вступление и вывод 4) при выполнении задания С5 помнить о том, что в работу нужно ввести литературоведческие термины, цитаты из текста. 5) каждая работа ученика должна быть разобрана, объяснена, указаны ошибки, отработаны все недочёты в работе. В начале подготовки к ЕГЭ все письменные задания должны предварительно обговариваться устно. Т.е. ребята получают знания, направление в работе, а потом оформляют свои мысли. Такой подход в работе помогает научиться формулировать мысль и структурировать ответ. Анализ распечатанных работ Какой литературой пользоваться при подготовке Критерии изменились в 2012г., учитывается речь. Литература для подготовки к ЕГЭ ЕГЭ-2013. Литература. Тренировочные задания Самойлова Е.А. Рабочая тетрадь адресована выпускникам средней школы и абитуриентам для подготовки к единому государственному экзамену (ЕГЭ) по литературе. Пособие включает: • 10 вариантов экзаменационной работы, полностью соответствующих ЕГЭ; • ответы ко всем заданиям; • новые бланки ответов ЕГЭ для каждого варианта. Издание окажет помощь учителям, репетиторам и родителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по литературе. Издательство: Эксмо ЕГЭ 2013. Литература. Практикум. Подготовка к выполнению части 3 (С) Аристова М.А. Предлагаемый практикум поможет подготовиться к выполнению самой сложной части Единого государственного экзамена по литературе - части 3 (С). Издание включает необходимый справочный материал, методические указания и разнообразные задания, составленные в соответствии со спецификой каждого из видов заданий части С. При их выполнении учащимся предлагается ориентироваться на систему оценки, предусмотренную ЕГЭ по литературе, что дает возможность проводить контроль подготовки не только под руководством учителя, но и при самостоятельной работе учащихся. С этой целью в Практикуме даны ответы на ряд вопросов и заданий, помещенные в конце пособия. Пособие рассчитано на выпускников, готовящихся к сдаче ЕГЭ, а также учителей-словесников для организации самостоятельной работы учащихся. Издательство: Экзамен Серия: ЕГЭ. Практикум Литература. Подготовка к ЕГЭ в 2013 году. Диагностические работы Ванюшева Н.Р. Волков С.В. Пособие включает 6 вариантов работ для подготовки выпускников 11 класса к единому государственному экзамену в 2013 году. Книга содержит ответы на тестовые задания и критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Данное пособие адресовано выпускникам средней школы, абитуриентам, школьным учителям. Издательство: Московский центр непрерывного математического образования (МЦНМО) Серия: ЕГЭ "ЕГЭ-2013 :  Литература: самое полное издание типовых вариантов заданий" С.А. Зинина  В сборнике "ЕГЭ-2013 :  Литература : самое полное издание типовых вариантов заданий" С.А. Зинина  даны: 10 вариантов ЕГЭ 2013 по литературе с ответами, соответствующих всем экзамена; официальные документы и инструкции для участников ЕГЭ; образцы бланков, используемых на ЕГЭ по литературе для записи ответов и решений; рекомендации по проведению ЕГЭ по литературе ЕГЭ 2013. Литература. Типовые тестовые задания / Е.Л. Ерохина    Типовые тестовые задания по литературе Е.Л. Ерохина содержат 10 вариантов комплектов заданий, составленных с учетом всех особенностей и требований по подготовке к ЕГЭ 2013 по литературе. Назначение пособия — предоставить читателям информацию о структуре и содержании КИМ по литературе, степени трудности заданий. В сборнике даны ответы на все варианты тестов и приводятся выполнения всех заданий одного из вариантов. Кроме того, приведены образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов и решений.

Похожие:

	Доклад директора школы за 2012-13 учебный год мбоу «Калининская сош» В 2012-2013 учебном году в школе обучалось на конец года 56 чел это на 14 человек меньше, чем в 2011-2012 учебном году		Доклад директора А. Х. Садыкова на педсовете Уважаемые коллеги! 2012-2013... Об итогах работы ипр в 2012-2013 учебном году и очередных задачах образовательной системы в колледже в соответствии с фгос
	«Центр детского и юношеского творчества» г. Южно-Сухокумск за 2011-2012 учебный год В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		Реферат по теме: Республика Казахстан В 1979 году из 14,7 млн жителей казахов насчитывалось 5,3 млн., русские – 6 млн. По последней переписи, проведенной в Казахстане...
	Эфроимсон в. П В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		От «17»августа В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...
	Анатолий вассерман В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		Www yugzone ru В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...
	Боу «Илезская средняя общеобразовательная школа» от 28 февраля 2013... Изучение нормативно-правовых документов по организации и проведению гиа в 2012-2013 учебном году. Организация и проведение гиа в...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Родился в 1925 году в станице Копанской Краснодарского края. Родом из потомственных кубанских казаков. Отец в 1937 году был арестован...
	Моноблоки для кабинета информатики В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		1 Основные направления применения микропроцессорных систем 1 В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...
	Психологическое сопровождение егэ в школе: опыт и проблемы В 2012 году впервые проведена государственная итоговая аттестация выпускников основной школы в новой форме. Из более, чем полутора...		О проведении государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 класса в 2012 году Тюменской области в 2012 году, в соответствии с Порядком проведения единого государственного экзамена, утвержденным приказом Министерства...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийской олимпиады школьников в 2012 году. Средний балл по школе выше среднего балла по РФ по следующим предметам: математика,...		О преподавании литературы в 2012- 2013 учебном году Нормативно-правовые... Преподавание предмета в 2012 – 2013 учебном году ведётся в соответствии со следующими нормативными документами