МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 3
ПОС. ЭЛЬБАН АМУРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА
ХАБАРОВСКОГО КРАЯ
(Урок русского языка в 9 классе по программе В.В.Бабайцевой)
Подлесная Е.Ю.,
учитель русского языка
I квалификационной
категории
2010
Пояснительная записка.
Уроки русского языка по программе В.В. Бабайцевой предполагают знакомство со сложным предложением в 5 классе. В 9 классе изучается систематический курс синтаксиса и пунктуации. Программа предусматривает прочное усвоение материала, для чего значительное место отводится повторению.
Данный урок является первым в изучении сложноподчинённого предложения в 9 классе. На уроке актуализируются имеющиеся у учащихся знания о сложноподчинённом предложении, а затем даётся новый материал.
Цели:
Активизация знаний учащихся о СПП;
Развитие умений находить главное и придаточное предложения и устанавливать смысловое отношение между ними с помощью вопроса;
Определение средства связи придаточного с главным;
Воспитание любви к своему краю, к своей малой Родине.
Задачи:
Вспомнить, какие предложения называются СПП;
Находить главное и придаточное предложения, видеть средства связи;
Научить различать союзы и союзные слова;
Правильно ставить знаки препинания в СПП.
Оборудование, необходимое для проведения урока:
Пк(1шт.)
Мультимедиапроектор
Интерактивная доска
Программное обеспечение: Interwrite™ Workspace
Ход урока
|
слайд
|
Оргмомент.
Сообщение темы и целей урока, запись темы в тетрадь.
|
1
2
|
Орфографическая пятиминутка.
В этом году 20 октября нашему Хабаровскому краю исполнилось 72 года. На прошлой неделе у нас прошли мероприятия, посвящённые этому событию. Сегодня на уроке я также использую материал о нашем крае.
Задание:
Перед вами текст. Прочитайте его. Выпишите из него слова с орфограммой «Чередование гласных в корне слова», выделите орфограмму и графически объясните выбор гласной.
Текст
Хабаровский край - страна тайги. Светлохвойная тайга, где преобладает лиственница даурская, занимает по площади большую половину края - покрывает горные склоны от самого севера до Баджальского хребта на
юге, совсем недалеко от Комсомольска-на-Амуре. На этих просторах, ближе к вершинам, часто встречаются заросли кедрового стланика.
На плоскогорьях и вдоль речных берегов простираются своеобразные заболоченные редколесья - мари.
|
3
|
Актуализация знаний.
Перед вами признаки предложения.
А) Выберите известные вам признаки СПП.
Как они изображаются в схеме? Какие средства связи между частями СПП существуют?
Б) Где может стоять по отношению к главному придаточное предложение?
Ребята работают на интерактивной доске электронным маркером.
Задание:
Прочитайте предложения, соотнесите предложения и схемы. Запишите в тетрадь предложение и к нему соответствующую схему. Докажите правильность своего выбора.
|
4
5
|
Сегодня мы приступаем к изучению СПП. Это для вас не совсем новый материал, так как первые сведения вы получили ещё в пятом классе. Но сегодня и на последующих уроках вы узнаете много нового.
А сегодня на уроке нам предстоит находить главное и придаточное предложения и устанавливать смысловые отношения между ними с помощью вопроса; определять средства связи придаточного с главным, отрабатывать умение ставить знаки препинания в СПП.
Итак, нашу работу мы начнём с нахождения главного и придаточного предложения и установления смысловых отношений между ними с помощью вопроса.
Ребята работают на интерактивной доске с ЦОРами. ( 3 теста)
|
6
|
Придаточные предложения присоединяются к главному (или к другому придаточному) подчинительными союзами (простыми или составными) или союзными словами (относительными местоимениями).
(4 тест)
Задание:
Используя параграф 206, выполните задание, которое представлено на доске.
Сначала в тетради, а затем проверим вместе на доске.
|
6
|
4.3 Обратите внимание, что слова что, как, когда могут быть и союзом, и союзным словом.
Как же нам отличать союз от союзного слова?
Задание:
Посмотрите анимации. Сделайте вывод: какая разница между союзным словом и союзом?
Учащиеся делают вывод по анимации.
Определите, в каком предложении союз, а в каком союзное слово?
Вывод: Отличия союза и союзного слова.
1. в некоторых случаях союз можно опустить, а союзное слово нельзя.
2. союз можно заменить только другим союзом. Союзное слово можно заменить только союзным словом или теми словами из главного предложения, к которым относится придаточное.
|
8
9
10
|
5.Закрепление материала:
Практикум
Упр. 68
Упр. 69(1-3предл.)
|
|
6 . Работа по развитию речи.
Составьте миниатюру на тему «Я люблю свой край».
В работе используйте предложения разных конструкций.
Чтение миниатюр.
|
11
|
7. Выводы по уроку.
Что уже знали о СПП, а что узнали нового.
|
|
8. Отметки за урок
|
|
9. Домашнее задание
Параграф 205,206 упр.73
|
|
Интернет-ресурсы
1. Интерактивные задания «Строение сложноподчинённого предложения» (ЦОР №140098, 139976, 139811) http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/5440b855-2f75-4cff-9182-7ec5cad43d52/?inter
2. Интерактивное задание «Союзы и союзные слова в СПП» (ЦОР № 140094) http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/5440b855-2f75-4cff-9182-7ec5cad43d52/?inter
3. Издательство «Лицей» Русский язык «Сложноподчинённое предложение. Отличие союзов от союзных слов в сложноподчинённом предложении» http://www.licey.net/russian/syntax/r2_2_1
4. Материалы о Хабаровском крае http://www.moigorod.ru/info/region/khabarovsk/natura.asp
http://www.khabkrai.ru/information/7chudes.html
5. Пунктуация - Знаки препинания в сложноподчиненном предложении http://rusrules.by.ru/Punkt/003_09.html
6. Сайт- портфолио Портнягиной Людмилы Афанасьевны http://sakhacanada.yaguo.ru/port11.htm
7. Филология http://www.portal-slovo.ru/philology/40548.php
8. Интерактивная таблица «Союзы и союзные слова что, как, когда» (№ 139797)
http://school-collection.iv-edu.ru/catalog/res/443b774a-c0d9-4ddf-8e52-1650b02dffc1/?from=79d01890-0a01-00ee-01df-4f6ece00f9b7&
9. Анимация «Союзное слово когда и союз когда» (№ 139912) http://school-collection.iv-edu.ru/catalog/res/87502719-99a2-4588-a0a8-6420e23c2e6c/?from=79d01890-0a01-00ee-01df-4f6ece00f9b7&
10. Анимация Союзное слово что и союз что (№ 139008) http://school-collection.iv-edu.ru/catalog/res/2dc0ed59-1a95-40de-832a-4d8697f2cf39/?from=79d01890-0a01-00ee-01df-4f6ece00f9b7& |
