Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 96.92 Kb.
|
| Методическое обоснование к заключительному уроку литературы в 6 классе 1. Тема урока: «Знаем литературу» Эпиграф: «Книги се бо суть рекы, напаяюще вселенную» («Повесть временных лет») 2. Методическое обеспечение: «Литература. 6 класс»: учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч./ Автор-составитель Г.С. Меркин. – М.: «Русское слово», 2012. 3. Форма проведения Урок-игра «Знаем литературу» в системе уроков литературы в 6 классе занимает позицию в конце учебного года, то есть является завершающим (обобщающим). Технология игры (в нашем случае – дидактической и театрализованной) в такой ситуации является самой удачной, поскольку реализует следующие цели: - повысить интерес к изучению предмета; - позволяет в нетрадиционной форме провести контроль усвоения материала, пройденного в течение года, а также контроль сформированности умений и навыков; - развивать творческие способности обучающихся, увлечь их работой над ролями; - актуализировать знания обучающихся, побудить их к углублённому осмыслению прочитанного; - выработать навыки и умения использования знаний на практике; - активизирует различные виды общения; - реализовать межпредметные и предметные связи (с русским языком). 4. Оборудование: - компьютер, проектор; - 5 колец; - мишень. 5. Ход урока. Вступительное слово учителя-ведущего. Играют три команды: «Красные», «Синие», «Жёлтые». 6 туров. Победа и призы ждут тех, кто наберёт большее количество баллов. Проведение игры 1 тур «Поединок капитанов» Капитанам предлагается три кольца, которые по очереди нужно бросать на стену- мишень. Каждое попадание гарантирует подсказку болельщиков. Одновременно с бросанием колец капитан отвечает на вопросы ведущего. Каждый правильный ответ приносит команде балл. Максимальное количество баллов – 5. Вопросы для команд Назовите автора произведения
2 тур «История литературы» Три кольца, которые кидает участник от каждой команды, попадают на поле определённого цвета. Красное – лёгкий вопрос (3 балла), жёлтое – средней сложности (4 балла), синее – сложный вопрос (5 баллов). На раздумывание – 30 секунд. Если ответ дан с подсказки болельщиков, то команда получает 1 балл.
3 тур «Блиц-эрудит» За 30 секунд команда должна ответить на максимальное количество вопросов. Один вопрос – один балл. Максимальное количество баллов – 10.
4 тур «Загадки русской словесности» Три кольца, которые кидает участник от каждой команды, попадают на поле определённого цвета – область знаний. Красное – фразеология, жёлтое – грамматика, синее – литература. На раздумывание – 30 секунд. Максимальное количество баллов – 6. Если ответ дан с подсказки болельщиков, то команда получает 1 балл.
Ответы. Фразеология. 1. Утопающий и за соломинку хватается. 2. В выражении шутка сказать сохранилась как исключение древняя синтаксическая конструкция: именительный падеж объекта при независимом инфинитиве. В некоторых русских диалектах до сих пор встречаются обороты типа баня топить, лодка смолить. Нынче в литературном языке на этом месте регулярно употребляется форма винительного. 3. Оба выражения употребляются по отношению к человеку, который прошёл через какие-то жизненные испытания, опасности, передряги… Но в результате этих испытаний один человек стал боязливым и осторожным – его-то и называют пуганой вороной, а другой закалился и приобрёл опыт; про него говорят: стреляный воробей. Грамматика. 1. 9 и 9. 2. Осколки. Это слово имеет и обычную форму единственного числа – осколок. Остальные же существительные употребляются, как правило, в форме множественного числа. 3. Грамматическая одушевлённость – условная категория и не совпадает с признаками «быть живым», «иметь душу». У слов мужского рода (а также женского множественного числа) должна быть особая форма винительного, отличающаяся от именительного. С этой точки зрения покойник и мертвец – одушевлённые существительные (я видел покойника, мертвеца), а труп – неодушевленное (я видел труп). Литература. 1. Тургенев «Муму», Каштанка. 2. Слова бац и цап своей неизменяемость напоминают междометия. Но они представляют собой глагольные корни, обозначают действия и в предложении выполняют функцию сказуемого, кроме того, имеют при себе зависимые слова. Справедливо считать их особым промежуточным классом – классом глагольных междометий, обозначающих мгновенные действия. 3. Черешни. Слово черешня в русском языке обозначает, во-первых, плодовое дерево, а во-вторых, плоды этого дерева – обычно в собирательном значении. А собирательные существительные (детвора) множественного числа не имеют. 5 тур «Язык художественной литературы» Три кольца, которые кидает участник от каждой команды, попадают на поле определённого цвета. Красное – лёгкий вопрос (4 балла), жёлтое – средней сложности (5 балла), синее – сложный вопрос (6 баллов). На раздумывание – 30 секунд. Если ответ дан с подсказки болельщиков, то команда получает 1 балл.
6 тур «Мастерская слова» Каждая команда подготовила инсценировку басни Сергея Михалкова «Осторожные козлы». Однако первая команда – в жанре комедии, вторая – в жанре трагедии, а третья – в жанре театральной драмы. Жюри оценивает постановку по трём критериям: - соответствие жанру; - качество речи; - выразительность актёрской игры. Максимальное количество баллов – 2+2+2=6. 6. Подведение итогов. Участники и победитель получают дипломы и книги в подарок. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
