№
п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Дата
|
Вид учебного занятия
|
Содержание и форма контроля знаний, ОУУН СД, УУД и т.д.
|
I четверть
|
Литература как искусство слова (1ч.)
|
1
|
Введение Русская литература и история. Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
тест
|
Устное народное творчество (2ч.)
|
2
|
В мире русской народной песни. «В темном лесе…», «Уж ты ночка, ноченька темная…», «Вдоль по улице метелица метет…», «Пугачев в темнице», «Пугачев казнен»
Частушка как малый песенный жанр.
|
1
|
|
|
комбинированный
|
Выразительное чтение
|
3
|
Предания как исторический жанр русской народной прозы. «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком…».
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение
|
Из древнерусской литературы (2ч.)
|
4
|
Житийная литература как особый жанр древнерусской литературы. «Житие Александра Невского» (фрагменты)
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Пересказ предания «О покорении Сибири Ермаком»; беседа по вопросам к статье «Из древнерусской литературы»
|
5
|
«Шемякин суд» как сатирическое произведение XVII века.
|
1
|
|
|
Внеклассное чтение №1
|
Беседа по статье
|
Из литературы 18 века (3ч.)
|
6
|
Денис Иванович Фонвизин. Слово о писателе.
«Недоросль» (сцены). Сатирическая направленность комедии. Проблема воспитания истинного гражданина.
|
1
|
|
|
Урок изучения художественного произведения
|
Рассказ, аналитическая беседа
|
7
|
Анализ эпизода комедии Д. И. Фонвизина "Недоросль".
|
1
|
|
|
Практикум
|
Сообщения учащихся, аналитическая беседа
|
8
|
Подготовка к домашнему сочинению "Человек и история в фольклоре, древнерусской литературе и в литературе 18 века".
|
1
|
|
|
Развитие речи
|
Рассказ учителя с элементами беседы
|
Из литературы 19 века (34ч.)
|
9
|
И. А. Крылов, Басни "Лягушки, просящие царя" и "Обоз" и их историческая основа.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Викторина, сообщения
|
10
|
И. А. Крылов – поэт и мудрец.
|
1
|
|
|
Внеклассное чтение №2
|
Одна из басен наизусть
|
11
|
К. Ф. Рылеев. Слово о поэте. Думы К. Ф. Рылеева. Дума «Смерть Ярмака» и ее связь с русской историей
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Инсценированное чтение одной из басен
|
12
| А. С. Пушкин. Слово о поэте. Его отношение к истории и исторической теме в литературе. Стихотворения «Туча», «К***» |
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение думы «Смерть Ермака
|
13
| А. С. Пушкин и история. Историческая тема в творчестве Пушкина. |
1
|
|
|
Семинар
|
Чтение наизусть одного из стихотворений
|
14
|
А. С. Пушкин. "История Пугачева" (отрывки). История пугачевского восстания в художественном произведении и историческом труде писателя
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
15
|
А.С. Пушкин. "Капитанская дочка". История создания произведения.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
16
|
Гринев: жизненный путь героя.
|
1
|
|
|
Практикум
|
Краткий пересказ содержания главы «Крепость»
|
17
|
Семья капитана Миронова. Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.
|
1
|
|
|
Практикум
|
В течение урока
|
18
|
Изображение народной войны и ее вождя.
|
1
|
|
|
Практикум
|
Пересказ о падении крепости
|
I I четверть
|
19
|
Образ Пугачева в романе "Капитанская дочка". Отношение автора и рассказчика к народной войне.
|
1
|
|
|
Чтение эпизодов, аналитическая беседа
|
В течение урока
|
20
|
Подготовка к сочинению по роману А. С. Пушкина "Капитанская дочка".
|
1
|
|
|
Рассказ, беседа
|
|
21
|
Литературная игра по роману А. С. Пушкина "Капитанская дочка"
|
1
|
|
|
Урок проверки ЗУН,
|
Самостоятельная работа
|
22
|
А. С. Пушкин "Пиковая дама"
|
1
|
|
|
Рассказ, беседа.
|
В течение урока
|
23
|
М. Ю. Лермонтов. Жизнь и судьба. Отношение к историческим темам и воплощение этих тем в его творчестве
|
1
|
|
|
Аналитическая работа
|
Комбинированный
|
24
|
М.Ю. Лермонтов. "Мцыри". История создания, тема и идея произведения.
|
1
|
|
|
Комментирован-ное чтение, анализ, словарная работа
|
Комбинированный
|
25
|
Образ Мцыри в поэме. Роль описаний природы в поэме.
|
1
|
|
|
Комментирован-ное чтение, анализ
|
Рассказ «Жизнь Мцыри в монастыре».
|
26
|
Обучение сочинению по поэме М. Ю. Лермонтова "Мцыри"
|
1
|
|
|
Рассказ, беседа
|
Самостоятельная работа
|
27
|
Н. В. Гоголь. Слово о писателе. Его отношение к истории, исторической теме в художественном произведении.
|
1
|
|
|
Лекция, беседа, работа с книгой
|
Отрывки наизусть
|
28
|
Н.В. Гоголь «Ревизор». Комедия «со злостью и солью». История создания и история постановки комедии.
|
1
|
|
|
Чтение, беседа
|
Анализ характеристик действующих лиц
|
29
|
Разоблачение нравственных и социальных пороков чиновничества в комедии "Ревизор".
|
1
|
|
|
Чтение по ролям, аналитическая беседа
|
Чтение сцен комедии по ролям
|
30
|
Хлестаков. Хлестаковщина как нравственное явление.
|
1
|
|
|
Чтение, групповая работа
|
Пересказ характеристики Хлестакова
|
31
|
Чиновники на приеме у "Ревизора". Финал комедии, его идейно-композиционное значение.
|
1
|
|
|
Чтение, аналитическая беседа
|
Вопросы учебника (№ 8, 9, 11- 13, с. 345 - 346)
|
32
|
Н. В. Гоголь "Шинель". Образ «маленького человека» в литературе.
|
1
|
|
|
Рассказ, беседа
|
В течение урока
|
33
|
Мечта и реальность в повести «Шинель». Образ Петербурга. Роль фантастики в повествовании
|
1
|
|
|
Чтение, групповая работа
|
В течение урока
|
III четверть
|
34
|
М. Е. Салтыков-Щедрин. Отношение писателя к современной ему действительности. "История одного города" (отрывок).
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Сообщения учащихся
|
35
|
Обучение анализу эпизода из романа "История одного города".
|
1
|
|
|
Развитие речи
|
В течение урока
|
36
|
Н. С. Лесков. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа "Старый гений".
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
Сообщение о жизни и творчестве Н.С. Лескова
|
37
|
Л. Н. Толстой. Личность и судьба писателя. Социально-нравственные проблемы в рассказе "После бала".
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
Рассуждение на тему «Кто виноват в страданиях героини?»
|
38
|
Контраст как прием, раскрывающий идею рассказа. Моральная ответственность человека за все происходящее.
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
В течение урока
|
39
|
Нравственные проблемы повести Л. Н. Толстого "Отрочество".
|
1
|
|
|
Внеклассное чтение № 4.
|
Тест
|
40
|
Поэзия родной природы в творчестве А.С.Пушкина, Ф.И.Тютчев а, А.А.Фета, А.Н. Майкова.
|
1
|
|
|
Внеклассное чтение № 5.
|
В течение урока
|
41
|
Антон Павлович Чехов. Краткий рассказ о писателе.
«О любви» (из трилогии). История о любви и упущенном счастье.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Наизусть стихотворение А.Фета или А. Майкова
|
Из литературы 20 века (20ч.)
|
42
|
И. А. Бунин. Слово о писателе. "Кавказ". Тема любви в рассказе.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
43
|
А. И. Куприн. Слово о писателе. Нравственные проблемы рассказа "Куст сирени".
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
44
|
Классное сочинение "Что значит быть счастливым?" (по рассказам Бунина, Куприна).
|
1
|
|
|
Развитие речи
|
Самостоятельная работа
|
45
|
А. А. Блок. Слово о поэте. Историческая тема в его творчестве. «Россия».
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
46
|
А. А. Блок. "На поле Куликовом"
|
1
|
|
|
Внеклассное чтение № 6.
|
Вопросы учебника (с. 121 - 122)
|
47
|
С. .А. Есенин. Слово о поэте. "Пугачев" – поэма на историческую тему.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Чтение наизусть одного из стихотворений цикла «На поле Куликовом»
|
48-49
|
Урок – конференция "Образ Пугачева в фольклоре, произведениях Пушкина и Есенина".
|
2
|
|
|
Развитие речи
|
В течение урока
|
50
|
И. С. Шмелев. Слово о писателе. "Как я стал писателем" – воспоминание о пути к творчеству.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
Писатели улыбаются
|
51
|
Журнал "Сатирикон". Сатирическое изображение исторических событий.
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
рассказ на тему «Как я написал свое первое сочинение»
|
52
|
Сатира и юмор в рассказах Тэффи "Жизнь и воротник", М. Зощенко "История болезни".
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
В течение урока
|
53
|
М. А. Осоргин. Сочетание фантастики и реальности в рассказе "Пенсне".
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
54
|
Контрольная работа по творчеству Л.Н. Толстого, А.П. Чехова, И.А. Бунина, М. Горького, А.А. Блока, С.А. Есенина
|
1
|
|
|
Урок контроля
|
Самостоятельная работа
|
IV четверть
|
55
|
А. Т. Твардовский – поэт-гражданин. История создания поэмы "Василий Теркин".
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
В течение урока
|
56
|
Героика и юмор в поэме "Василий Теркин". Характеристика Теркина.
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
Выразительное чтение отрывка из поэмы А.Т. Твардовского «Василий Теркин»
|
57
|
"Василий Теркин". Идейно-художественное своеобразие поэмы. Анализ главы "Переправа".
|
1
|
|
|
Практикум
|
Вопросы учебника с. 198 - 199
|
58
|
А. П. Платонов "Возвращение"
Нравственная проблематика рассказа.
|
1
|
|
|
Внеклассное чтение № 7.
|
В течение урока
|
59
|
Стихи и песни о Великой Отечественной войне М. Исаковского, Б. Окуджавы, А. Фатьянова, Л. Ошанина
|
1
|
|
|
Урок-концерт.
|
Пересказ рассказа А. П. Платонова «Возвращение»
|
60
|
В. П. Астафьев. Отражение довоенного времени в рассказе "Фотография, на которой меня нет".
|
1
|
|
|
Изучение нового материала
|
Одно стихотворение наизусть
|
61
|
Классное сочинение "Великая Отечественная война в произведениях писателей 20 века"
|
1
|
|
|
Развитие речи
|
Самостоятельная работа
|
62
|
Русские поэты о Родине, родной природе и о себе. Поэты Русского зарубежья об оставленной Родине.
|
1
|
|
|
Комбинированный
|
В течение урока
|
Из зарубежной литературы (8ч.)
|
63
|
У. Шекспир. Писатель и его время.
|
|
|
|
Изучение нового материала
|
Выразительное чтение наизусть стихотворений русских поэтов о Родине, природе
|
64
|
Трагедия "Ромео и Джульетта". Конфликт живого чувства и семейной вражды.
|
|
|
|
Практикум
|
Выразительное чтение трагедии «Ромео и Джульетта» У. Шекспира
|
65
|
Сонеты У. Шекспира - «Кто хвалится родством своим со знатью…», «Увы, мой стих не блещет новизной…».
|
|
|
|
Практикум
|
В течение урока
|
66
|
Ж.-Б. Мольер. "Мещанин во дворянстве" (сцены). Сатира на дворянство и невежество буржуа.
|
|
|
|
Изучение нового материала
|
Чтение сонетов наизусть
|
67
|
Ж.-Б. Мольер. "Мещанин во дворянстве" (сцены). Сатира на дворянство и невежество буржуа.
|
|
|
|
Практикум
|
Чтение по ролям комедии Ж._Б. Мольера «Мещанин во дворянстве
|
68
|
Дж. Свифт. "Путешествия Гулливера"
|
|
|
|
Внеклассное чтение № 8
|
В течение урока
|
69
|
В. Скотт. "Айвенго".
|
|
|
|
Внеклассное чтение № 9.
|
В течение урока
|
70
|
Литература и история (урок-зачет).
|
|
|
|
Урок проверки ЗУН
|
тест
|
