Летописи, былины, сказания, жития (8 ч.)
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Виды контроля
|
Требования к уровню подготовки
|
Домашнее задание
|
1
|
Знакомство с учебником «Родная речь». Летописи.
|
Фронтальный опрос
|
Уметь анализировать прочитанное.
|
Найти материал о том, как рождается книга.
|
2
|
«И повесил Олег щит свой на вратах Царьграда»
|
Выразительное чтение
|
Уметь правильно читать и принимать исторические произведения.
|
Выразительное чтение
|
3
|
«И вспомнил Олег коня своего»
|
Выразительное чтение
|
Найти и прочитать стихотворение «Песнь о вещем Олеге».
|
4,
5,
6.
|
Былины «Ильины три поездочки»
|
Выразительное чтение
|
Знать особенности былины;
Уметь находить аналогии с реальными историческими событиями.
|
Проиллюстрировать понравившийся эпизод.
Разделить на смысловые части.
Пересказать одну из частей.
|
7
|
«Житие Сергия Радонежского»
|
Выразительное чтение
|
Уметь характеризовать героев.
|
Ответить на вопросы №3, 4, 5 с. 35.
|
8
|
Внеклассное чтение: Летописи, былины, сказания.
|
Закрепление знаний
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном.
|
Подготовить пересказ сказки А. С. Пушкина.
|
Чудесный мир классики (19ч.)
|
9
|
П. П. Ершов «Конёк-горбунок»
|
Выразительное чтение
|
Знать особенности литературных сказок. Уметь давать оценку поступкам героев, определять тему и основную мысль сказки.
|
Выполнить задание №6 с. 63.
|
10
|
А. С. Пушкин «Няне», «Туча», «Унылая пора! Очей очарование»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь находить в тексте эпитеты, сравнения, скрытые сравнения, повторы, противопоставления; самостоятельно заучить наизусть.
|
Выучить одно из стихотворений
|
11
|
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
|
Выразительное чтение
|
Знать особенности литературных сказок. Уметь определять тему и основную мысль сказки, делить текст на смысловые части, характеризовать героев.
|
Нарисовать иллюстрацию к отрывку
|
12
|
Внеклассное чтение. Литературный ринг по произведениям А. С. Пушкина
|
Выразительное чтение
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном.
|
Прочитать произведение М. Ю. Лермонтова
|
13
|
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
|
Выборочное чтение
|
Знать особенности литературных сказок. Уметь определять тему и основную мысль сказки, делить текст на смысловые части, характеризовать героев.
|
Подобрать синонимы к словам своенравный, мерзкий, желанный.
|
14
|
А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
|
Выразительное чтение
|
Подготовить пересказ одной из частей сказки.
|
15
|
Творчество А. С. Пушкина. Викторина по сказкам.
|
Творческие задания
|
Подготовить сообщение об А. С. Пушкине.
|
16
|
А. Шан – Гирей «Воспоминание о Лермонтове», «Дары Терека»
|
Выразительное чтение
|
Уметь находить в тексте средства художественной выразительности
|
Выразительное чтение
|
17
|
М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» (турецкая сказка)
|
Выборочное чтение
|
Уметь определять тему и основную мысль текста, делить текст на смысловые части, озаглавливать их, характеризовать героев
|
Ответить на вопрос №2 с. 113
|
18
|
М. Ю. Лермонтов «Ашик-Кериб» (турецкая сказка)
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить пересказ.
|
19
|
Внеклассное чтение «Что такое?» (серии книг и каково их назначение)
|
Фронтальный опрос
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном.
|
Подготовить произведения А. П. Чехова.
|
20
|
Творчество М. Ю. Лермонтова
|
Творческая работа
|
Найти интересные факты из жизни поэта.
|
21
|
С. Толстой «Как я увидел Льва Николаевича»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь составлять план произведения
|
Написать сочинение о своей маме.
|
22
|
Л. Толстой «Детство»
|
Мини-сочинение
|
Ответить на вопросы.
|
23
|
Л. Толстой. Басня «Как мужик убрал камень»
|
Выразительное чтение
|
Знать особенности басен
|
Прочитать басни Л. Н. Толстого
|
24
|
А. П. Чехов «Мальчики»
|
Выборочное чтение
|
Делить текст на смысловые части, характеризовать героев.
|
Найти объяснение непонятных слов
|
25
|
А. П. Чехов «Мальчики»
|
Фронтальный опрос
|
Пересказ
|
26
|
Проверь себя!
|
Фронтальный опрос
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном.
|
Выполнить задание № 3 с. 137
|
27
|
Внеклассное чтение
Литературное путешествие по творчеству Л. Н. Толстого
|
Подготовить стихи о Родине.
|
Поэтическая тетрадь (8 ч)
|
28
|
Ф. И. Тютчев «Ещё земли печален вид», «Как неожиданно и ярко»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь находить в тексте средства художественной выразительности, выразительно читать, выбирать из текста слова и выражения для ответа на вопрос
|
Выучить одно из стихотворений.
|
29
|
А. А. Фет «Весенний дождь», «Бабочка»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
30
|
Е. А. Баратынский «Весна, весна! Как воздух чист», «Где сладкий шёпот»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
31
|
А. Н. Плещеев «Дети и птичка»
|
Фронтальный опрос
|
Выучить наизусть
|
32
|
И. С. Никитин «В синем небе плывут над полями»
|
Выразительное чтение
|
Уметь находить в тексте средства художественной выразительности, определять позицию автора, выразительно читать
|
Выразительное чтение
|
33
|
Внеклассное чтение «Русь, Россия, Родина моя…» (Устный журнал)
|
Выразительное чтение
|
Подготовить сказки о детях
|
34
|
Н. А. Некрасов «Школьник», «В зимние сумерки нянины сказки»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
35
|
И. А. Бунин «Листопад»
|
Выразительное чтение
|
|
Выразительное чтение
|
Литературные сказки (10 ч.)
|
36
|
В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
|
Фронтальный опрос
|
Знать особенности авторских сказок. Уметь характеризовать героев, выделять в тексте слова автора и персонажей, делить текст на смысловые части, составлять план пересказа.
|
Ответить на вопросы
|
37
|
В. Ф. Одоевский «Городок в табакерке»
|
Выборочное чтение
|
Поделить на части
|
38
|
М. А. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
|
Фронтальный опрос
|
Выполнить задание № 8 с. 181.
|
39
|
Внеклассное чтение «Сказки писателей о детях»
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить приключенческие сказки и повести
|
40
|
М. А. Гаршин «Сказка о жабе и розе»
|
Фронтальный опрос
|
Сочинить сказку о цветке.
|
41
|
П. П. Бажов «Серебряное копытце»
|
Фронтальный опрос
|
Чтение по ролям
|
42
|
П. П. Бажов «Серебряное копытце»
|
Чтение по ролям
|
Пересказ
|
43
|
А. С. Аксаков «Аленький цветочек»
|
Фронтальный опрос
|
Ответить на вопросы
|
44
|
А. С. Аксаков «Аленький цветочек»
|
Фронтальный опрос
|
|
Поделить текст на части и озаглавить их.
|
45
|
А. С. Аксаков «Аленький цветочек»
|
Фронтальный опрос
|
Сочинить сказку по опорным словам.
|
Делу время – потехе час (8 ч.)
|
46
|
Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»
|
Выборочное чтение
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном, соотносить заглавие и основную мысль произведения. Уметь подкреплять ответы на вопросы выборочным чтением.
|
Найти толкование непонятных слов и выражений.
|
47
|
Внеклассное чтение. Детская приключенческая книга: повести, повести – сказки писателей К. Чуковского, Я. Ларца, Ю. Олеша, Н. Некрасова, А. Гайдара, А. Рыбакова
|
Фронтальный опрос
|
Подобрать книги о школе.
|
48
|
Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»
|
Фронтальный опрос
|
Подготовиться к чтению по ролям.
|
49
|
Е. Л. Шварц «Сказка о потерянном времени»
|
Фронтальный опрос
|
Сочинить сказку о том, Как человек избавился от какого-нибудь недостатка
|
50
|
В. Ю. Драгунский «Главные реки»
|
Выразительное чтение
|
Подготовить пересказ от имени Дениса.
|
51
|
В. Ю. Драгунский «Что любит Мишка»
|
Чтение по ролям
|
Выразительное чтение.
|
52
|
В. В. Голявкин «Никакой горчицы я не ел»
|
Фронтальный опрос
|
Написать мини-сочинение о прогульщике.
|
53
|
Вн. /чт. «Учиться надо весело, чтоб хорошо учиться» (книги о сверстниках, о школе)
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить книги о путешественниках.
|
Страна далёкого детства (8 ч.)
|
54
|
Б. С. Житков «Как я ловил человечков»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь устанавливать последовательность действий в произведении и осмысливать взаимосвязи описываемых в нём событий, подкреплять ответы на вопросы выборочным чтением.
|
Выразительное чтение рассказа.
|
55
|
Б. С. Житков «Как я ловил человечков»
|
Фронтальный опрос
|
Пересказ от имени главного героя рассказа.
|
56
|
К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить рассказ об автобиографии писателя.
|
57
|
К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
|
Тест
|
Выписать в тетрадь эпитеты и олицетворения.
|
58
|
К. Г. Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
|
Выборочное чтение
|
Краткий пересказ
|
59
|
М. М. Зощенко «Ёлка»
|
Фронтальный опрос
|
Чтение по ролям.
|
60
|
Вн./чт. «В путь, друзья!» (книги о путешествиях и путешественниках, настоящих и вымышленных)
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить рассказы Н. И. Сладкова.
|
61
|
М. М. Зощенко «Ёлка»
|
Фронтальный опрос
|
Пересказ от имени мамы.
|
Поэтическая тетрадь (6 ч.)
|
62
|
В. Я. Брюсов «Опять сон»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь определять позицию автора, самостоятельно заучивать наизусть, выразительно читать.
|
Выучить наизусть.
|
63
|
В. Я. Брюсов «Детская»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
64
|
С. А. Есенин «Бабушкины сказки»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
65
|
М. Цветаева «Бежит тропинка с бугорка…»
|
Выразительное чтение
|
Выучить наизусть
|
66
|
М. Цветаева «Наши царства».
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
67
|
Вн./чт. «Лес не школа, а всему учит» (урок-конкурс по рассказам Н. И. Сладкова)
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить рассказы о дрессированных животных и людях, которые их дрессируют.
|
Природа и мы (9 ч.)
|
68
|
Д. М. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
|
Выборочное чтение
|
Уметь характеризовать героев, выделять в тексте слова автора и персонажей, делить текст на смысловые части, составлять план пересказа.
|
Выразительное чтение рассказа
|
69
|
Д. М. Мамин-Сибиряк «Приёмыш»
|
Краткий пересказ
|
Придумать, что случилось с Приёмышем дальше.
|
70
|
А. И. Куприн «Барбос и Жулька»
|
Выборочное чтение
|
Чтение по ролям
|
71
|
А. И. Куприн «Барбос и Жулька»
|
Чтение по ролям
|
Подготовить пересказ от имени Барбоса.
|
72
|
Вн./чт. Рассказы о дрессированных животных и людях, которые их дрессируют.
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить стихи русских поэтов о природе.
|
73
|
М. М. Пришвин «Выскочка»
|
Пересказ
|
Написать свою историю из наблюдений за животными
|
74
|
Е. И. Чарушин «Кабан»
|
Выборочное чтение
|
Подготовить пересказ от имени автора
|
75
|
В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
|
Фронтальный опрос
|
Составление плана пересказа
|
76
|
В. П. Астафьев «Стрижонок Скрип»
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить пересказ от имени Скрипа.
|
Поэтическая тетрадь (6 ч.)
|
77
|
С. А. Клычков «Весна в лесу»
|
Чтение наизусть
|
Уметь находить в тексте средства художественной выразительности, определять позицию автора, выразительно читать, заучивать наизусть.
|
Выразительное чтение, а по желанию можно выучить.
|
78
|
Вн./чт. Стихи русских поэтов о природе.
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить книги о ратных подвигах русского народа.
|
79
|
Б. Л. Пастернак «Золотая осень»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
80
|
Д. Б. Кедрин «Бабье лето»
|
Мини-сочинение
|
Написать мини – сочинение о бабьем лете.
|
81
|
Н. М. Рубцов «Сентябрь»
|
Чтение наизусть
|
Выучить наизусть
|
82
|
С. А. Есенин «Лебёдушка»
|
Чтение наизусть
|
Выучить понравившийся отрывок
|
Родина (6 ч.)
|
83
|
И. С. Никитин «Русь»
|
Выразительное чтение
|
Уметь выразительно читать, анализировать прочитанное, характеризовать героев.
|
Составить план стихотворения.
|
84
|
Вн./чт. «Кто с мечом к нам придёт, от меча и погибнет!» (книги о ратных подвигах русского народа)
|
Фронтальный опрос
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном.
|
Подготовить сказки Дж. К. Роулинг о Гарри Потере
|
85
|
И. С. Никитин «Русь»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
86
|
С. С. Дрожжин «Родине»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь выразительно читать, анализировать прочитанное, характеризовать героев.
|
Выучить наизусть
|
87
|
А. В. Жигулёв «О, Родина!»
|
Выразительное чтение
|
Выразительное чтение
|
88
|
Б. А. Слуцкий «Лошади в океане»
|
Выразительное чтение
|
Выучить наизусть
|
Страна фантазия (5 ч.)
|
89
|
Е. С. Велтистов «Приключения Электроника»
|
Выборочное чтение
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном, характеризовать героев.
|
Найти объяснение непонятных слов.
|
90
|
Вн./чт. Урок-викторина по сказкам Дж. К. Роулинг о Гарри Потере
|
Фронтальный опрос
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном
|
Подготовить зарубежные приключенческие книги Д. Дефо, М. Твена, Л. Кэрролл, Дж. Свифта.
|
91
|
Е. С. Велтистов «Приключения Электроника»
|
Фронтальный опрос
|
Уметь высказывать свои суждения о прочитанном, характеризовать героев.
|
Пересказ
|
92
|
Кир Булычёв «Путешествие Алисы»
|
Чтение по ролям
|
Чтение по ролям
|
93
|
Кир Булычёв «Путешествие Алисы»
|
Фронтальный опрос
|
Подготовить рассказ о самом любимом фантастическом герое
|
Зарубежная литература (9 ч.)
|
94
|
Д. Свифт «Приключения Гулливера»
|
Выборочное чтение
|
Уметь определять тему и основную мысль произведения, характеризовать героев, делить текст на смысловые части, выделять в тексте слова автора и персонажей.
|
Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся отрывку
|
95
|
Д. Свифт «Приключения Гулливера»
|
Краткий пересказ
|
Придумать рассказ о том, что произошло когда ты на время стал великаном.
|
96
|
Г. Х. Андерсен «Русалочка»
|
Составление плана пересказа
|
Поделить на части и озаглавить.
|
97
|
Вн./чт. Зарубежная приключенческая книга Д. Дефо, М. Твен, Л. Кэрролл, Дж. Свифт.
|
Фронтальный опрос
|
Д. Свифт «Приключения Гулливера»
|
98
|
Г. Х. Андерсен «Русалочка»
|
Фронтальный опрос
|
Краткий пересказ
|
99
|
М. Твен «Приключения Тома Сойера»
|
Фронтальный опрос
|
|
Пересказ
|
100
|
Сельма Лагерлеф «Святая ночь»
|
Выборочное чтение
|
Выразительное чтение
|
101
|
Вн./чт. Библиографическое пособие для детей: «Что читать»
|
Фронтальный опрос
|
Чтение книг на лето
|
102
|
Сельма Лагерлеф «В Назарете»
|
Фронтальный опрос
|
|
