Тема 2. Язык как объект исследования (2 ч.).
План
Язык как универсальное средство общения. Об щение людей и общение животных: основные различия.
Социальная сущность языка и его функции.
Язык как система знаков, уровневое строение языка.
Оппозиция «язык – речь». Рече вая деятельность.
Проблема происхождения языка. Язык и мышление. Идеи В.Гумбольдта и А.А.Потебни. Гипотеза лингвисти ческой относительности (гипотеза Э.Сепира и Б.Уорфа).
Язык и культура.
Вопросы для коллективного обсуждения
Какие функции языка выделял Р. Якобсон?
В чем проявляется социальная сущность языка?
Охарактеризуйте иерархию языковых уровней.
Кто из лингвистов впервые обозначил проблему разграничения языка и речи?
Задания для самостоятельной работы
Составьте сопоставительную таблицу, отражающую взгляды различных ученых на социальные функции языка (автор, названия функций, их суть).
Литература
Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л., 1975.
Белл Р.Т. Социолингвистика. Цели, методы и проблемы. М., «Международные отношения», 1980.
Влияние социальных факторов на функции и развитие языка. М., 1988.
Донских О.А. Происхождение языка как философская проблема. Новосибирск, 1984.
Иванищева О. Н. Язык и культура. Мурманск, 2007.
Колшанский Г.В. Картина мира в познании и в языке. М., 1990.
Коргеляну Н.Г. К вопросу о значении социального фактора в развитии языка. Язык и общество. М., 1982.
Леонтьев Л.А. Общественные функции языка и его функцио нальные эквиваленты. Язык и общество. М., 1968.
Леонтьев Л.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
Лепская Н.И. Язык ребенка. Онтогенез речевой коммуникации. М., 1997.
Маковский М.М. У истоков человеческого языка. М.1995.
Онтология языка как общественного явления. М., 1984.
Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., «Выс шая школа», 1979.
Тема 3. Речевое поведение (2 ч.).
План
1. Понятие речевого поведения.
2. Типология речевых актов.
3. Речевое взаимодействие. Восприятие речи. Говорение и слушание как основные процессы речевого поведения.
4. Связь речевого поведения с соци альными статусами коммуникантов и их коммуникативными ро лями.
5. Основные стили речи. Стилевое окрашивание речи.
Вопросы для коллективного обсуждения
Как изменялась типология речевых актов в работах Остина и Сёрла?
Что такое иллокуция, локуция, перлокуция?
В чем проявляется зависимость между речевым поведением и статусно-ролевыми характеристиками коммуникантов?
Проанализируйте основные функциональные стили русского литературного языка, укажите их главные признаки.
Задания для самостоятельной работы
Подберите примеры из жизни, иллюстрирующие зависимость между речевым поведением и статусно-ролевыми характеристиками коммуникантов.
Подберите тексты, относящиеся к различным функциональным стилям.
Литература
Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты языкового поведения. М., 1993.
Гордон Д., Лакофф Дж. Постулаты речевого общения. // Новое в за рубежной лингвистике. (Лингвистическая прагматика). М., 1985.
Гумбольдт В. фон Язык и философия культуры. М., 1985.
Дейк ТА. ван Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.
Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М., 1998.
Серлъ Дж. Р. Что такое речевой акт? // Новое в зарубежной линг вистике. (Теория речевых актов). М., 1986.
Тема 4. Социолингвистическая типология языков. Формы су ществования языков (2 ч.).
План
1. Территориальная и социальная дифференциация языков.
2. Общенародный язык.
3. Природа языковых норм. Литературный язык как высшая форма существования языка.
4.Литературный язык и диалекты. Территориальные и социальные диалекты.
5.Профессиональные языки, жаргоны, арго. Молодежных сленг. Идиолект.
Вопросы для коллективного обсуждения
Что в социолингвистике понимается под общенародным языком?
В чем проявляются устойчивость и изменчивость языковой нормы? Является ли стремление поддерживать языковую норму необходимым элементом языковой политики или же это стремление лишь сковывает развитие языка? (дискуссия)
Что такое «форма существования языка»? С какими понятиями соотносим этот социолингвистический термин?
Имеются ли сущностные и функциональные различия между сленгом, арго и жаргоном?
Задания для самостоятельной работы
Составьте таблицу, в которой были бы сведены воедино все формы существования языка.
Составьте словарик молодежного сленга, выбрав несколько тематических групп лексики и четко оговорив социальную среду бытования этой лексики.
Литература
Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 1990.
Головин Б.Н. Вопросы социальной дифференциации языка // Вопросы социальной лингвистики. Л., 1969.
Гухман М.М. Соотношение социальной дифференциации и дру гих типов варьирования литературного языка // Социальная и фун кциональная дифференциация литературных языков. М., 1977.
Дешериев Ю.Д. Социальная лингвистика. К основам общей те ории. М., 1977.
Швейцер А.Д. Социальная дифференциация языка. Онтология языка как общественного явления. М., 1983.
Тема 5. Народы мира и языки (2 ч.).
План
1. Расы, этносы, языки. Племенные языки, язык народности.
2.Язык как основа этнической идентичности и этнический символ.
3.Язык и нация. Национальные языки.
4.Процессы становления национальных язы ков (русского, чешского, итальянского, французского, английско го, немецкого и др.).
Вопросы для коллективного обсуждения
Что такое племя, народность, народ, нация?
Каково соотношение понятий «раса», «этнос», «нация»?
В какую историческую эпоху начинается становление национальных языков?
Задания для самостоятельной работы
Составьте схему, отражающую процесс становление русского национального языка.
Литература
1.Базиев А. Т., Исаев М. И. Язык и нация. – М., 1973.
2. Дешериев Ю. Д. Закономерности взаимодействия и развития языков в советском обществе. – М., 1966.
3. Касаткин А. А. Очерки истории итальянского языка XVIII-ХIХ в.в. – Л., 1976.
4.Малочисленные народы Севера, Сибири и Дальнего Востока: Проблемы сохранения и развития языков. СПб., 1997.
5.Русский язык по данным массового обследования, М., 1974.
6.Социальная роль языков в многоэтнических обществах. М., 1993.
7. Язык, культура, этнос. М., 1994.
8. Язык, сознание, культура, этнос: теория и познание. М., 1994.
9.Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира. М., 1994.
Тема 6. Языковая ситуация (2 ч.).
План
Понятие языковой ситуации.
Языки межэтнического общения: лингва франка, койне, пиджины.
Креолизация пиджинов и креольские языки.
Международные и мировые языки. Интерлингвистка.
Искусственные языки-посредники.
Билингвизм и диглоссия. Многоязычие.
Вопросы для коллективного обсуждения
Каковы основные компоненты языковой ситуации?
Что такое койне?
Как соотносятся понятия «пиджин» и «креольский язык»??
В чем различие между понятиями «международный язык» и «мировой язык»?
Каково соотношение терминов «билингвизм» и «диглоссия»?
Задания для самостоятельной работы
Составьте таблицу «Искусственные языки», где были бы отражены следующие сведения: название языка, имя создателя, год создания, специфические черты грамматического облика, степень распространенности, наличие международных организаций, использование или неиспользование языка в наши дни и т.п.
Литература
Аврорин В.А. Языковая ситуация как предмет социальной лин гвистики // Изв. Сиб. Отд. АН СССР. Сер. общественных наук. 1973. № 2. Вып.З.
Алпатов В.М. 150 языков и политика. М., 1997.
Вайнрайх У. Языковые контакты. Киев, «Вища школа», 1979.
Гавранек Б.Г. К проблеме смешения языков // Новое в лингви стике. Вып. 6. М., «Прогресс», 1972.
Дьячков М.В. Специфика процессов пиджинизации и креолизации языков // Вопросы языкознания. 1988. № 5.
Росетти А. Смешанный язык и смешение языков // Новое в лингвистике. Вып.6. М., 1983.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.
Тема 7. Языковая политика (2 ч.).
План
1. Понятие языковой политики.
2. Типология национально-языковой политики.
3. Аспекты юридической регламентации и границы действия законов о языке. Правовой статус языков.
4.Этапы языковой политики. Языковое планирование. Языковое строительство.
5.Языковая политика в РФ. Варианты развития национально-языковых отношений в РФ.
Вопросы для коллективного обсуждения
Из каких компонентов складывается языковая политика?
Приведите примеры дискриминационной языковой политики.
Какова роль государственного языка?
Что понимается под языковым строительством?
Задания для самостоятельной работы
Определите круг нормативных правовых актов, имеющих отношение к формированию языковой политики в РФ, и проанализируйте их.
Сопоставьте языковую политику в РФ на современном этапе с языковой политикой в других странах бывшего СССР.
Литература
Никольский Л.Б. Языковая политика как форма сознательного воз действия общества на языковое развитие // Язык и общество. М., 1968.
Никольский Л. Б. Язык в политике и идеологии стран зарубежного Востока. – М., 1986.
Хауген Э. Лингвистика и языковое планирование // Новое в лин гвистике. Вып.7. «Социолингвистика». М., 1975.
Языковая ситуация в Российской Федерации. – М., 1992.
Язык и национализм в постсоветских республиках. М., 1994.
Тема 8. Методы социолингвистических исследований Отбор информантов. Методы сбора материала (4 ч.).
Методы сбора данных (Наблюдение. Включенное наблюдение. Устное интервью. Анкетирование.)
Особенности составления социолингвистической анкеты.
Методы обработки и интерпретации данных.
Отбор информантов.
Вопросы для коллективного обсуждения
Какие методы заимствуются социолингвистикой у социологии, а какие – у языкознания? Как осуществляется синтез методов и методов?
В чем состоит специфика социолингвистической анкеты
Каковы основные принципы интерпретации данных в социолингвистическом исследовании?
Задания для самостоятельной работы
Сформулируйте конкретную социолингвистическую проблему, определите круг информантов, составьте программу мини-исследования и, по возможности, проведите его.
Результаты исследования оформите в виде презентации с помощью программы PowerPoint.
Литература.
Анурин В.Ф. Эмпирическая социология: Учебное пособие для вузов. – М., 2003.
Баскаков А.Н., Михальченко В.Ю. Принципы и методы социо лингвистических исследований. М., 1989.
Батыгин Г.С. Лекции по методологии социологических исследований. М., 1995.
Готлиб А.С. Введение в социологическое исследование: Качественный и количественный подходы. Методология. Исследовательские практики: Учеб. пособие. М., 2004.
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. М, 2002.
Никольский Л.Б. Синхронная социолингвистика. (Теория и про блемы). М., 1976.
Социологический словарь. Минск, 1991.
Хеллевик О. Социологический метод. М., 2002.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. М., 2003.
Швейцер А.Д. Современная социолингвистика. Теория. Пробле мы. Методы. М., 1976
Язык и моделирование социального взаимодействия. Благове щенск, 1998.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины
Рекомендуемая литература:
Основная литература
Беликов В.И., Крысин Л.П. Социолингвистика. М., 2001.
Белл Р.Т. Социолингвистика. Цели, методы и проблемы. М., «Международные отношения», 1980.
Дешериев Ю.Д. Социальная лингвистика. К основам общей те ории. М., 1977.
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика. М., 1996.
Дополнительная литература
Аврорин В.А. Проблемы изучения функциональной стороны языка. Л., 1975.
Аврорин В.А. Языковая ситуация как предмет социальной лин гвистики. // Изв. Сиб. Отд. АН СССР. Сер. общественных наук. 1973. № 2. Вып.З. Алпатов В.М. 150 языков и политика. М., 1997.
Баскаков А.Н., Михальченко В.Ю. Принципы и методы социо лингвистических исследований. М., 1989.
Беркли-Ален М. Забытое искусство слушать. СПб., 1997.
Булыгина Т.В., Шмелёв А.Д. Языковая концептуализация мира. М., 1997.
Биркенбил В. Язык интонации, мимики, жестов. СПб., 1997. Вайнрайх У. Языковые контакты. Киев, «Вища школа», 1979. Вежбицка А. Язык. Культура. Познание. М., 1996. Верещагин Е.М., Костомаров В.Г. Язык и культура. М., 1990.
Винокур Т.Г. Говорящий и слушающий: варианты языкового поведения. М., 1993.
Влияние социальных факторов на функции и развитие языка. М., 1988.
Гаеранек Б.Г. К проблеме смешения языков. // Новое в лингви стике. Вып. 6. М., «Прогресс», 1972.
Головин Б.Н. Вопросы социальной дифференциации языка. // Вопросы социальной лингвистики. Л., 1969".
Гордон Д., Лакофф Дж. Постулаты речевого общения. // Новое в за рубежной лингвистике. (Лингвистическая прагматика). М., 1985.
Губогло М.Н. Современные этноязыковые процессы в СССР. М., 1984. Гумбольдт В. фон Язык и философия культуры. М., 1985.
Гухман М.М. Соотношение социальной дифференциации и дру гих типов варьирования литературного языка. Социальная и фун кциональная дифференциация литературных языков. М., 1977.
Дейк ТА. ван Язык. Познание. Коммуникация. М., 1989.
Донских О.А. Происхождение языка как философская проблема. Новосибирск, 1984.
Дридзе Т.М. Текстовая деятельность в структуре социальной коммуникации. М., 1984.
Дьячков М.В. Специфика процессов пиджинизации и креоли-зации языков. // Вопросы языкознания. 1988. № 5.
ЖирмунскийВ.М. Проблемы социальной дифференциации язы ков. Язык и общество. М., 1978.
Звегинцев В.А. Социальное и лингвистическое в социолингви стике. М., 1996.
Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. М. 1987. Клюев Е.В. Речевая коммуникация. М., 1998.
Колшанский Г.В. Картина мира в познании и в языке. М., 1990.
Колшанский Г.В. Паралингвистика. М., 1974.
Коргеляну Н.Г. К вопросу о значении социального фактора в развитии языка. Язык и общество. М., 1982.
Костомаров В.Г. Языковой вкус эпохи. М., 1994. Культура русской речи и эффективность общения. М., 1996.
Леонтьев Л.А. Общественные функции языка и его функцио нальные эквиваленты. Язык и общество. М., 1968.
Леонтьев Л.А. Язык, речь, речевая деятельность. М., 1969.
Лепская Н.И. Язык ребенка. Онтогенез речевой коммуникации. М., 1997.
Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров. Человек - текст - се-миосфера - история. М., 1996.
Маковский М.М. У истоков человеческого языка. М.1995. Мечковская Н.Б. Язык и религия. М., 1998.
Никольский Л.Б. О предмете социолингвистики. // Вопросы языкознания. 1974. № 1.
Никольский Л.Б. Синхронная социолингвистика. (Теория и про блемы). М., 1976.
Никольский Л.Б. Языковая политика как форма сознательного воз действия общества на языковое развитие. Язык и общество. М., 1968.
Онтология языка как общественного явления. М., 1984.
Рождественский Ю.В. Введение в общую филологию. М., «Выс шая школа», 1979.
Росетти А. Смешанный язык и смешение языков. // Новое в лингвистике. Вып.6. М., 1983. Русский язык по данным массового обследования, М., 1974.
Сепир Э. Язык. Введение в изучение речи // Избранные труды по языкознанию и культурологии. М., 1993.
Серебренников Б.А. Роль человеческого фактора в языке. Язык и мышление. М., 1988.
Серлъ Дж. Р. Что такое речевой акт? Новое в зарубежной линг вистике. (Теория речевых актов). М., 1986.
Соломоник А. Семиотика и лингвистика. М., 1995. Социальная и функциональная дифференциация языка М., 1977. Социальная роль языков в многоэтнических обществах. М., 1993.
Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. М., 2000.
Хауген Э. Лингвистика и языковое планирование. Новое в лин гвистике. Вып.7. «Социолингвистика». М., 1975.
Человеческий фактор в языке. М., 1988.
Швейцер А.Д. О микросоциологии и макросоциологии языка. М., 1970.
Швейцер А.Д. Современная социолингвистика. Теория. Пробле мы. Методы. М., 1976
Швейцер А.Д. Социальная дифференциация языка. Онтология языка как общественного явления. М., 1983.
Язык и моделирование социального взаимодействия. Благове щенск, 1998.
Язык и национализм в постсоветских республиках. М., 1994. Язык, культура, этнос. М., 1994.
Язык, сознание, культура, этнос: теория и познание. М., 1994. Языковая деятельность в аспекте лингвистической прагмати ки. М., 1994.
Якобсон P.O. Лингвистика и поэтика. Структурализм: «за» и «против». М., 1975.
Яковлева Е.С. Фрагменты русской языковой картины мира. М., 1994.
|
