№ урока
|
Раздел
|
Тема урока
|
Развитие речи
|
Кол-во
часов
|
1
|
Введение (2ч.)
|
Наш новый предмет
|
|
1
|
2
|
|
Новый учебник и его герои.
|
|
1
|
3
|
От чего захватывает дух (45ч+7р/р).
|
«От чего захватывает дух». Введение в книгу 1. (Н.С.Гумилев. Стихотворение из цикла «Капитаны»).
|
|
1
|
4
|
Жизнь по законам чести.
|
А.Дюма и его роман «Три мушкетера». Герои бессмертной книги.
|
|
1
|
5
|
|
«Законы чести» в главе «Королевские мушкетеры и гвардейцы г-на кардинала».
|
|
1
|
6
|
|
Что такое дружба (по главе «План компании»).
|
|
1
|
7
|
|
Наталья Долинина «Честь и достоинство».
|
|
1
|
8
|
|
|
Чтение и обсуждение домашних сочинений учащихся.
|
1
|
9
|
|
Жюль Верн «Дети капитана Гранта». Жюль Верн – удивительный писатель.
|
|
1
|
10
|
|
Мужественные и честные сердца.
|
|
1
|
11
|
|
Знаменитый географ на борту «Дункана».
|
|
1
|
12
|
|
Роман-учебник, роман-открытие.
|
|
1
|
13
|
|
Как был найден капитан Грант.
|
|
1
|
14
|
|
|
Подготовка к сочинению.
|
1
|
15
|
|
|
Сочинение по разделу «Жизнь по законам чести».
|
1
|
16
|
Шифры и клады.
|
Что такое шифр и что такое клад.
|
|
1
|
17
|
|
Э.По «Золотой жук» К.Г.Паустовский «Эдгар По». Понятие о литературном портрете.
|
|
1
|
18
|
|
Тайна золотого жука (по рассказу Э.По «Золотой жук»).
|
|
1
|
19
|
|
Р.-Л.Стивенсон и неизведанные острова.
|
|
1
|
20
|
|
Полный опасностей путь.
|
|
1
|
21
|
|
Цена честного слова.
|
|
1
|
22
|
|
«Вьется по ветру «Веселый Роджер»,
Люди Флинта песенку поют».
|
|
1
|
23, 24
|
|
А.Н.Рыбаков «Кортик». Анатолий Рыбаков и тайны повести «Кортик».
|
|
2
|
25
|
|
|
Сочинение по разделу «Шифры и клады».
|
1
|
26
|
Экстремальные ситуации.
|
Д.Лондон «Любовь к жизни». Экстремальные ситуации и жизнь Джека Лондона.
|
|
1
|
27, 28
|
|
Что такое любовь к жизни?
|
|
2
|
29, 30
|
|
Б.С.Житков «Механик Салерно». Оставаться человеком при любых обстоятельствах (Б.С.Житков и его рассказ «Механик Салерно»).
|
|
2
|
31
|
|
|
Сочинение по разделу «Экстремальные ситуации».
|
1
|
32
|
Как мы становимся взрослыми.
|
М.Твен «Приключения Гекльберри Финна». Марк Твен и его маленькие герои.
|
|
1
|
33
|
|
Приключения – игра.
|
|
1
|
34
|
|
Приключения – игра и жизнь.
|
|
1
|
35
|
|
Приключения – жизнь.
|
|
1
|
36
|
|
В.П.Катаев «Белеет парус одинокий». Валентин Катаев и название его повести.
|
|
1
|
37
|
|
Море Пети и море Гаврика.
|
|
1
|
38
|
|
Большие события и маленькие дети.
|
|
1
|
39, 40
|
|
Дети становятся взрослыми.
|
|
2
|
41
|
|
М.Ю.Лермонтов «Парус».
|
|
1
|
42
|
|
|
Сочинение по разделу «Как мы становимся взрослыми».
|
1
|
43, 44
|
Правда истории и вымысел.
|
В.А.Каверин «Два капитана». Капитан Татаринов входит в жизнь Сани Григорьева.
|
|
2
|
45
|
|
«Я найду экспедицию!»
|
|
1
|
46
|
|
Летчик Григорьев и штурман Климов.
|
|
1
|
47
|
|
Капитан Григорьев на войне.
|
|
1
|
48
|
|
Как была найдена экспедиция.
|
|
1
|
49, 50
|
|
М.Ю.Лермонтов «Бородино». «Ведь были ж схватки боевые…»
|
|
2
|
51
|
|
|
Сочинение по разделу «Правда истории и вымысел».
|
1
|
52, 53
|
Романтика неизведанного.
|
Стихи о прекрасном и неведомом (Н.Гумилев, В.Маяковский, М.Светлов, Д.Самойлов, В.Берестов).
|
|
2
|
54
|
|
Что мы узнали о приключенческой литературе (обобщающий урок). Проверочная работа.
|
|
1
|
55
|
Что можно увидеть с закрытыми глазами (43ч+1р/р).
Мир, «затерянный» в нас.
|
А.Конан Дойл «Затерянный мир». Наследие Артура Конан Дойла (жизнь и творчество писателя).
|
|
1
|
56
|
|
Наука и полет фантазии (анализ главы XII из романа «Затерянный мир»).
|
|
1
|
57
|
Научная и «ненаучная» фантастика.
|
А.Р.Беляев «Голова профессора Доуэля». Фантастический мир Александра Беляева.
|
|
1
|
58
|
|
Мари Лоран и голова профессора Доуэля.
|
|
1
|
59
|
|
Профессор Доуэль и профессор Керн.
|
|
1
|
60
|
|
Р.Брэдбери «И грянул гром». Гордость научной фантастики (жизнь и творчество Р.Брэдбери).
|
|
1
|
61
|
|
Каждый из нас в ответе перед будущим (рассказ «И грянул гром»).
|
|
1
|
62
|
|
Н.В.Гоголь «Портрет». Н.В.Гоголь и «ненаучная» фантастика.
|
|
1
|
63, 64
|
|
Странное, причудливое, фантастическое в повести «Портрет».
|
|
2
|
65, 66
|
Сказка и фантастика.
|
А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». «Руслан и Людмила». Жизнь и фантастика в сказке (А.С.Пушкин «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).
|
|
2
|
67
|
|
А.С.Пушкин и его первая поэма.
|
|
1
|
68, 69
|
|
«Там чудеса…» (сказочное в поэме «Руслан и Людмила»).
|
|
2
|
70
|
|
|
Сочинение по части «Что можно увидеть с закрытыми глазами».
|
1
|
71
|
В лабиринте событий.
|
Что такое детектив?
|
|
1
|
72
|
|
Истоки детективной литературы (Э.По «Убийство на улице Морг»).
|
|
1
|
73, 74
|
|
Знаменитый сыщик, мистер Шерлок Холмс (А.Конан Дойл «Горбун»).
|
|
1
|
75
|
|
|
Сочинение по части «В лабиринте событий».
|
1
|
76, 77
|
Я и другие.
|
В.Г.Короленко «В дурном обществе». Драмы взрослых и драмы детей (повесть В.Г.Короленко «В дурном обществе»).
|
|
2
|
78, 79
|
|
Уроки добра и справедливости.
|
|
2
|
80
|
|
Смысл названия и основные идеи повести.
|
|
1
|
81
|
|
М.М.Пришвин «Кладовая солнца». Мудрый автор, мудрый рассказчик, мудрый Антипыч.
|
|
1
|
82
|
|
Тропа Насти.
|
|
1
|
83
|
|
Тропа Митраши.
|
|
1
|
84
|
|
«Великий храм природы» в повести «Кладовая солнца». Смысл названия повести.
|
|
1
|
85
|
|
Л.А.Кассиль «Кондуит и Швамбрания». Один из лучших детских писателей (Жизнь и творчество Л.Кассиля).
|
|
1
|
86
|
|
Чего не выдумаешь в детстве! (главы из повести Л.Кассиля «Кондуит и Швамбрания»).
|
|
1
|
87
|
|
Г.Белых, Л.Пантелеев «Республика Шкид». Республика Шкид и ее проблемы (глава из повести Г.Белых, Л.Пантелеева «Республика Шкид»).
|
|
1
|
88
|
|
Рассказы о детях. В.Распутин «Мама куда-то ушла».
|
|
1
|
89
|
|
Стихи о детях (Д.Самойлов, В.Берестов, Н.Заболоцкий).
|
|
1
|
90
|
|
|
Сочинение по части «Я и другие».
|
1
|
91, 92
|
«Мы не можем без них или они без нас?..»
|
«Собачий мир» в рассказе А.П.Чехова «Каштанка».
|
|
2
|
93, 94
|
|
«Всем кошкам кошка» в рассказе А.И.Куприна «Ю-ю» и в рассказе К.Чапека «С точки зрения кошки».
|
|
2
|
95
|
|
Д.Даррел «Гончие Бафута». Жизнь – животным (рассказ о жизни и творчестве Д.Даррела).
|
|
1
|
96
|
|
Смешное и трогательное (беседа по фрагменту из книги Д.Даррела «Гончие Бафута»).
|
|
1
|
97
|
|
Э.Сетон-Томпсон «Чинк». Неповторимый мир (рассказ о жизни и творчестве Э.Сетон-Томпсона).
|
|
1
|
98
|
|
Друг, который никогда не предаст (беседа по рассказу Э.Сетон-Томпсона «Чинк»).
|
|
1
|
99, 100
|
|
Мир животных в стихах (стихи Б.Заходера, С.Есенина, В.Инбер, Н.Глазкова, И.Бунина, В.Маяковского, Н.Заболоцкого).
|
|
2
|
100
|
|
|
Сочинение по части «Мы не можем без них или они без нас?..»
|
1
|
101
|
|
Что же там, за горизонтом? (Урок-обобщение по всему учебнику). Проверочная работа.
|
|
1
|
102-105
|
|
Резервные уроки.
|
|
4
|
