№
раздела
|
Тема
раздела
|
№
урока
|
Тема
урока
|
Дата
проведения
|
1
|
Введение
|
1
|
Книга в жизни человека. Выявление уровня литературного развития.
|
|
2
|
УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВ-ВО.
|
2
|
Малые жанры фольклора. Детский фольклор.
|
|
3
|
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ.
|
3
|
Сказка как вид народной прозы. «Царевна-лягушка».Высокий нравственный уровень Василисы Прекрасной.
|
|
|
|
4
|
Сказочные герои. Поэтика волшебной сказки. Сказочные формулы.
|
|
|
|
5
|
«Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»-волшебная сказка героического содержания. Особенности сюжета. Образы героев сказки в оценке автора-народа.
|
|
|
|
6
|
Сказки о животных. «Журавль и цапля». Бытовые сказки «Солдатская шинель».
|
|
|
|
7
|
Подготовка к домашнему сочинению «Мой любимый герой русской народной сказки», «Добро и зло в народных сказках» и др.
|
|
4
|
ИЗ ДРЕВНЕРУССКОЙ ЛИТ-РЫ.
|
8
|
Возникновение древнерусской литературы. Сюжеты русских летописей. «Повесть временных лет». Фольклор и летопись
|
|
5
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТ-РЫ 18 ВЕКА.
|
9
|
М.В.Ломоносов «Случились вместе два астронома в пиру…» Роды и жанры литературы.
|
|
6
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТ-РЫ 19 ВЕКА.
|
10
|
Басня как литературный жанр(Эзоп, Лафонтен, русские баснописцы 18 века).
|
|
|
|
11
|
И.А.Крылов «Волк и ягненок». Понятие об аллегории и морали.
|
|
|
|
12
|
И.А.Крылов «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом».
|
|
|
|
13
|
Обучение чтению басни. Инсценировка басни.
|
|
|
|
14
|
В.А.Жуковский. Сказка «Спящая царевна». Черты народной и литературной сказок.
|
|
|
|
15
|
В.А.Жуковский «Кубок». Понятие о балладе.
|
|
|
|
16
|
А.С.Пушкин (детские и лицейские годы). «Няне» (образ Арины Родионовны).
|
|
|
|
17
|
Пролог к поэме «Руслан и Людмила» как собирательная картина народных сказок.
|
|
|
|
18
|
А.С.Пушкин. «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Истоки рождения сюжета. Система образов.
|
|
|
|
19
|
Обучение выразительному чтению стихотворного текста.
|
|
|
|
20
|
Викторина по сказкам А.С.Пушкина
|
|
|
|
21 вн.чт.
|
Мои любимые сказки А.С.Пушкина.
|
|
|
|
22
|
А.Погорельский «Черная курица, или Подземные жители». Фантастика и реальность в сказке.
|
|
|
|
23
|
В.М.Гаршин «Attalea Princeps». Героическое и обыденное в сказке.
|
|
|
|
24
|
М.Ю.Лермонтов «Бородино».Изобразительно-выразительные средства языка стихотворения.
|
|
|
|
25
|
Н.В.Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки», «Заколдованное место».
|
|
|
|
26
|
Реальность и фантастика в повести «Заколдованное место».
|
|
|
|
27
|
Н.А.Некрасов «На Волге» (раздумья поэта о судьбе народа).
|
|
|
|
28
|
Отрывок из поэмы «Мороз, Кранный нос». Поэтический образ русской женщины. Стихотворение «Крестьянские дети».
|
|
|
|
29
|
И.С.Тургенев «Муму». Герасим и барыня, Герасим и Татьяна.
|
|
|
|
30
|
Нравственный облик Герасима. Протест против крепостничества.
|
|
|
|
31
|
Сочинение по рассказу И.С.Тургенева «Муму».
|
|
|
|
32
|
А.А.Фет «Весенний дождь».
|
|
|
|
33
|
Л.Н.Толстой «Кавказский пленник».Протест против национальной вражды. Нравственные проблемы в рассказе.
|
|
|
|
34
|
Классное сочинение-обучение сравнительной характеристики героев по рассказу «Кавказский пленник».
|
|
|
|
35
|
А.П.Чехов «Хирургия».Юмор в рассказе.
|
|
|
|
36
|
Лирика природы Ф.И.Тютчева.
|
|
|
|
37
|
Лирика И.С.Никитина, А.Н.Плещеева, А.Н.Майкова, И.З.Сурикова, А.В.Кольцова.
|
|
|
|
38
|
Урок-концерт по лирике поэтов 19 века.
|
|
|
|
39
|
Подготовка к домашнему сочинению-анализу лирического произведения по лирике 19 века.
|
|
7
|
ИЗ РУССКОЙ ЛИТ-РЫ
XX ВЕКА.
|
40
|
И.А.Бунин «Косцы».
|
|
|
|
41
|
В.Г.Короленко «В дурном обществе». Уроки жизни.
|
|
|
|
42
|
Система образов в рассказе.Роль портрета.
|
|
|
|
43
|
С.А.Есенин.Лирика природы.
|
|
|
|
44
|
П.П.Бажов «Медной горы Хозяйка». Образ Данилы.
|
|
|
|
45
|
Образ Хозяйки Медной горы. Понятие о сказе. Отличие и сходство сказа и сказки.
|
|
|
|
46
|
К.Г.Паустовский «Теплый хлеб». Герои и поступки.
|
|
|
|
47
|
Роль пейзажа. Нравственные проблемы произведения.
|
|
|
|
48
|
К.Г.Паустовский «Заячьи лапы».
|
|
|
|
49
|
С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев»(сказка). Драма как род литературы.
Герои сказки-пьесы.
|
|
|
|
50
|
Выразительное чтение по ролям или инсценирование сказки.
|
|
|
|
51
|
А.П.Платонов «Никита» (быль и фантастика). Оптимизм в рассказе.
|
|
|
|
52
|
Продолжение темы.
|
|
|
|
53
|
В.П.Астафьев «Васюткино озеро». Черты характера героя и его поведение в лесу.
|
|
|
|
54
|
«Открытие» нового озера. Понятие об автобиографическом произведении.
|
|
|
|
55
|
Классное сочинение-отзыв на рассказ.
|
|
|
|
56
|
Продолжение темы.
|
|
|
|
57
|
Лирика А.Т.Твардовского, К.Симонова.
|
|
|
|
58
|
И.А.Бунин, А.А.Прокофьев, Д.Б.Кедрин и др.
|
|
|
|
59
|
Обучение выразительному чтению и элементам анализа поэтического произведения.
|
|
|
|
60
|
Саша Черный. Образы детей в рассказах «Кавказский пленник», «Игорь-Робинзон». Юмор в рассказах.
|
|
|
|
|
|
|
8
|
ИЗ ЗАРУБЕЖН. ЛИТ-РЫ.
|
61
|
Р.Л.Стивенсон «Вересковый мед». Традиции предков.
|
|
|
|
62
|
Д.Дефо «Робинзон Крузо»-произведение о силе человеческого духа.
|
|
|
|
63
|
Х.К.Андерсен «Снежная королева» (реальное и фантастическое). Кай и Герда.
|
|
|
|
64
|
В поисках Кая. Друзья и враги Герды.Внутренняя красота героини.
|
|
|
|
65
|
Обучение художественному пересказу эпизодов сказки
|
|
|
|
66
|
Ж.Санд. «О чем говорят цветы». Спор героев о прекрасном.
|
|
|
|
67
|
М.Твен «Приключения Тома Сойера».Внутренний мир героев писателя.
|
|
|
|
68
|
Дж.Лондон «Сказание и Кише». Задание для чтения летом.
|
|
|
|
|
Итого: 68 часов
|
|
