Предмет, класс
|
программа
|
Учебник
|
%обеспеч.
учебникам
|
Учебно-методическое обеспечение
|
История 7-9 классы
|
История. Автор О.И. Бородина, В.М. Мозговой М.Просвещение, 2011
|
Пузанов Б.П., Бородина О.И. История России: Учебник истории 7 класс. М.: Владос, 2007
|
100
|
Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 7 классе специальной (коррекционных) образовательной школы VIII вида. Учебно — методическое пособие М.: Владос, 2004
|
Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 8 классе специальной (коррекционных) образовательной школы VIII вида. Учебно — методическое пособие М.: Владос, 2004
|
Пузанов Б.П., Бородина О.И. История России: Учебник истории 8 класс. М.: Владос, 2007
|
100
|
Пузанов Б.П., Бородина О.И. История России: Учебник истории 9 класс. М.: Владос, 2007
|
100
|
Пузанов Б.П., Бородина О.И. Уроки истории в 9 классе специальной (коррекционных) образовательной школы VIII вида. Учебно — методическое пособие М.: Владос, 2004
|
Обществознание 8-9 классы
|
Обществознание. Автор Б.В. Кузнецов, В.М. Мозговой. М.Просвещение, 2011
|
Б.В. Кузнецов, В.М. Мозговой.
|
|
|
Предмет, класс
|
программа
|
Учебник
|
% обеспеч. учебниками
|
Учебно-методическое обеспечение
|
Трудовое обучение
1-4 классы
|
Трудовое обучение Автор Н.Н. Павлова, С.Л.Мирский. М.: Просвещение 2008
|
Павлова Н.П. Учебник 1-3 классы М.: Просвещение 2007
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г.
Учебник 4 класса
М.: Просвещение, 2007
|
100
100
|
Павлова Н.П. Трудовое обучение в 1 — 3 класса вспомогательной школы: Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 2007
Конышева М.Н.. Методика трудового обучения младших школьников. М.: Академия, 2005
|
Трудовое обучение
5-9 классы
|
Трудовое обучение (столярное дело). Автор С.Л. Мирский, Б.А. Журавлев.
М.: Просвещение 2011
Трудовое обучение (швейное дело). Автор
Л.С.Иноземцева
М.: Просвещение 2011
|
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Швейное дело: Учебник для 5 класса вспомогательной школы. М.: Просвещение, 2005
|
100
|
Конышева М.Н.. Методика трудового обучения младших школьников. М.: Академия, 2005
|
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Швейное дело: Учебник для 7 класса вспомогательной школы. М.: Просвещение, 2007
|
100
|
Картушина Г.Б., Мозговая Г.Г. Швейное дело: Учебник для 8 класса вспомогательной школы. М.: Просвещение, 2007
|
100
|
|
Журавлёв Б.А. Столярное дело: Учебное пособие для учащихся. М.: Просвещение, 2007
|
100
|
|
Предмет, класс
|
программа
|
Учебник
|
% обеспеч. учебниками
|
Учебно-методическое обеспечение
|
ИЗО
1-4 классы
|
ИЗО. Автор И.А. Грошенков.
М.: Просвещение, 2008
|
|
|
Грошенков И.А. Занятия изобразительным искусством спец.коррекционной школе VIII вида: учебное пособие для учителей спец.корр.школ. – М.: Институт общегуманитарных исследований , 2006
|
ИЗО 5-7 классы
|
ИЗО. Автор И.А. Грошенков.
М.: Просвещение, 2008
|
|
|
Музыка
1-4 классы
|
Музыка. Автор И.В.Евтушенко.
М.: Просвещение, 2008
|
|
|
|
Музыка
5-9 классы
|
Музыка. Автор И.В.Евтушенко.
М.: Просвещение, 2011
|
|
|
|
Физическая культура 1-4 классы
|
Физическая культура. Автор В.М. Белов, В.С. Кувшинов, В.М. Мозговой
М.: Просвещение, 2008
|
|
|
Черник Е.С. Физическая культура во вспомогательной школе. Учебное пособие М.: учебная литература, 2003
Дмитириев А.А. Физическая культура в специальном образовании . М: академия, 2002
|
Физическая культура 5-9 классы
|
Физическая культура. Автор Мозговой В.М
М.: Просвещение, 2011
|
|
|
Коррекционно-развивающий комплекс
Предмет
|
Классы
|
Программа/ источник программы (библ. данные)
|
Учебник
|
%
обеспеч-ти учебниками
|
Методическое пособие
|
Развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром
|
1-2
|
Развитие речи на основе ознакомления с окружающим миром. Автор В.В. Воронкова М.Просвещение, 2008
|
1.Худенко Е.Д., Кремнева С.Н. Развитие речи: Учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида. 1 класс. - М.: Аркти, 2007
2.Худенко Е.Д., Терехова И.А. Знакомство с окружающим миром.: Учебник для специальных (коррекционных) школ VIII вида. 3
класс. - М.: Аркти, 2007
|
100
|
Худенко Е.Д., Останина Е.В.. Практическое пособие по развитию речи. Ч. 1,2. - М.: Руссико, 2007
|
Ритмика
|
1-4
|
Ритмика. Автор А.А. Айдарбекова. М.: Просвещение, 2008
|
|
|
1. Метод.пособие «Коррекционная ритмика» М.: Школьная пресса, 2004М.А.Касицына, И.Г.Бородина 2. «Познавательные игры для школьников от А до Я» С.М.Бесова. М.: Школьная пресса, 2004
|
Социально-бытовая ориентировка
|
5-9
|
Социально-бытовая ориентировка. Автор В.И. Романина, Н.П. Павлова
|
Девяткова Т.А. Кочетова Л.Л.
Социально-бытовая ориентировка в спец.корр. учрежд.
VIII в.
М.Владос, 2008
|
100
|
Гладкая В.В. Социально-бытовая подготовка воспитанников специальных коррекционных общеобразовательных учреждений VIII вида. М.: НЦЭНАС, 2008
|
Спортивный час
|
5-9
|
Физическая культура. Автор Мозговой В.М
М.: Просвещение, 2011
|
|
|
Черник Е.С. Физическая культура во вспомогательной школе. Учебное пособие М.: учебная литература, 2003
Дмитириев А.А. Физическая культура в специальном образовании . М: академия, 2002
|
Образовательные программы, реализуемые для детей с глубокой умственной отсталостью.
На базе основных коррекционных общеобразовательных программ разработана программа классов (групп) для умственно отсталых детей. Программа «Особый ребенок»
Нормативный срок освоения не более 10 лет.
Цели:
Обеспечивает обучение простейшим видам труда с учётом особенностей психофизического развития обучающихся.
Формирование на доступном уровне простейших навыков счёта, чтения, письма, знаний о природе и окружающем мире, основ безопасной жизнедеятельности.
Формирование социального поведения и коммуникативных умений.
4. Расширение социальных контактов с целью формирования навыков социального общежития, нравственного поведения, знаний о себе, о других людях, об окружающем микросоциуме.
5. Развитие творческих умений средствами предметной и игровой деятельности.
Формы контроля и учета достижений учащихся.
Оценивание знаний, умений и навыков происходит по пятибалльной системе оценивания. В конце учебного года аттестация ученика осуществляется по четвертным оценкам, посредством составления характеристики и отчета учителя на педагогическом совете. |
