Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образование Новоуральского городского округа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Муниципальная общеобразовательная школа № 45» Тезисы к уроку литературного чтения по теме «Русская народная сказка «Лиса и Журавль» 1 класс по УМК «Начальная школа ХХI века» Составила: Ширяева Анна Станиславовна, учитель начальных классов, вторая квалификационная категория г. Новоуральск, 2012 Тезисы к уроку литературного чтения УМК «Школа ХХI века» Тема: Русская народная сказка «Лиса и Журавль» Предметные: Формирование потребности в систематическом чтении. Личностные: Владение коммуникативными умениями с целью реализации возможностей успешного сотрудничества с учителем и учащимися класса при работе в парах, группах. Метапредметные: Готовность конструктивно решать конфликты посредством учёта интересов сторон и сотрудничества. Оборудование: проектор, доска СМАРТ, презентация (приложение 1), маски Лисы и Журавля, конверты с заданиями. Ход урока Анализ урока Слова учителя Слова учеников Мотивирование к учебной деятельности 2 минуты Ребята отправляются в путешествие в страну Фантазию, город Сказку. Читают «заклинание» (упражнение для развития техники чтения). Самостоятельно называют тему урока, дополнив высказывание: «(Сказка) ложь, да в ней намёк, добрым молодцам - урок!» (Слайды 1 – 3) Сказка. Актуализация знаний 1 мин Вспоминаем виды сказок. (Слайд 4) Авторские и народные. Волшебные, про животных, бытовые. 3. Создание проблемной ситуации, формулирование учебной проблемы 7 минут Слушаем звуки, кто это? Дать правильный ответ помогает загадка. Задание на внимание, кто спрятался в кустах? В помощь используем имена прилагательные (рыжая, пушистая, хитрая) Ребята называют сказку, которую будем читать. Проговариваем задачи жанра сказки. Перед слушанием работа с толковым словарём. (Слайд 8) Журавль. Лиса. Лиса и Журавль Для того, чтобы понимать характер, мысли, чувства и поступки людей Работа с толковым словарём Первичное восприятие произведения 1 мин Понравилась сказка? Чем особенно? Мнения детей. Физ.пауза Создание обложки произведения (автор, заглавие, жанр, тема произведения). Характеристика героев. Оценивание их поступков. (Слайд 9) Русская народная сказка (синяя линия) Лиса и Журавль (красная линия) Сказка. Повторы, ходили в гости друг к другу, животные разговаривают. Про животных. Лиса и Журавль. Добрая, гостеприимная Вежливый Чтение текста учащимися. 2 мин Вспоминаем правила самостоятельного чтения и читаем сказку. Дети называют правила, читают. Физ.пауза Зарядка для глаз. Беседа по прочитанному. 20 мин. Работа с пословицами: Разыграем сценки: помирите Лису с Журавлём навсегда. Составление словарика вежливых слов. (Слайд 10) Ответы детей. Разыгрываем мини-сценки. Слова извинения, слова в ответ Физ. Пауза Мирилки А теперь научим Лису и Журавля правилам гостеприимства. Накройте для них стол. Работа в группах. Сверяемся с электронной доской. (Слайд 11) У детей конверты с заданием. Клей-карандаш. Рисунки на доску. Рефлексия учебной деятельности Самооценка 6 мин Подводим итог: где побывали, с каким произведением познакомились, чему научились? Оценивают свою работу. Лиса и Журавль благодарят ребят и дарят им клип группы «Барбарики» «Дружба - это не работа» (Слайд 12) Всё удалось. Всё удалось, но было трудно. Мало получилось. Я буду стараться.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...