Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 368.16 Kb.
|
Содержание программы учебного предмета Введение. Человек как главный объект изображения в художественной литературе. О книге и чтении. I. «Дела давно минувших дней, преданья старины глубокой...» Устное народное творчество. Былины Былина как один из видов устного народного творчества. Особенность построения и язык былин. Былинный стих, гипербола. Воплощение в былинном герое мечты народа о защитнике родной земли. Для чтения и изучения «Илья Муромец и Соловей-Разбойник». Беззаветное служение Родине, справедливость и бескорыстие Ильи Муромца. Из литературы Древней Руси. Древнерусское летописание Понятие о летописи. Для чтения и бесед «Повесть временных лет» (сказания о походе Олега на Царь- град, о гибели Олега, о мести Ольги, о походах Святослава, о юноше кожемяке, о белгородском киселе). Повести о монголо-татарском нашествии Слово как жанр древнерусской литературы. Слава и плач. Для чтения и изучения «Слово о погибели Русской земли», «Евпатий Коловрат» (из «Повести о разорении Рязани Батыем»). Исторические события, отраженные в повести. Картины разорения Русской земли. Прославление патриотического подвига русских воинов. Изображение Евпатия Коловрата как былинного героя. Лиризм повествования, сочувствие рязанцам и русскому воинству. Баллады В. А. ЖУКОВСКИЙ — оригинальный поэт и переводчик. Для чтения и изучения «Светлана». Фольклорная основа баллады. Мысли поэта о торжестве добра и любви на земле. Баллада как литературный жанр. Для чтения и бесед «Лесной царь» (из Гёте), «Перчатка» (из Шиллера). Рифма и строфа. А. Н. МАЙКОВ. Сведения о жизни поэта. Для чтения и бесед «Емшан».
Для чтения и бесед «Канут». О рифме и строфе. Для самостоятельного чтения (к разделу I) Былины об Илье Муромце (в пересказе Б. В. Шергина); «Вольга и Микула Селянинович»; «Болезнь и исцеление Ильи», «Святогор и Илья Муромец», «Добрыня и змей», «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»; «На Буяне, славном острове»: сборник русского фольклора. Былины, героические предания, исторические и старые солдатские песни; Добрыня и змей. Десять былин / сост. В. П. Аникин; Русские богатыри. Былины в пересказе для детей И. В. Карнауховой; Былины / сост. Ю. П. Круглов; Н. Г. Орлова. Герои русских былин. Рассказы из начальной русской летописи и русских летописей XII—XIV веков.
II. Человек в окружающем мире. Внутренний мир человека А. С. Пушкин. Широта интересов поэта: историческое прошлое и современность; отражение внутреннего мира человека в творчестве поэта. Для чтения и изучения «Песнь о вещем Олеге». Летописный источник и балладный характер «Песни...». Художественное воспроизведение быта и нравов Древней Руси. Смысл диалога Олега и кудесника (мудрость и независимость волхва). Торжественность поэтической речи. «Няне». Волнующая задушевность стихотворения. Экспрессивность лексики, выразительность деталей. «Зимняя дорога». Зарисовки природы, передающие настроение поэта. «Зимнее утро». Радостное восприятие жизни. Контрастные картины природы, созвучные настроению человека. Поэтические средства создания этих картин. Для чтения и бесед «Узник», «Цветок», «Туча». Для чтения и изучения «Дубровский». Столкновение чести, достоинства независимой личности с произволом, деспотизмом, беззаконием, опирающимися на богатство, власть. «Благородный разбойник» Владимир Дубровский. Роль Маши в его судьбе. Изображение крестьянского бунта в романе. Роман как литературный жанр. Мастерство Пушкина в создании ярких характеров героев, пейзажа, в воспроизведении быта и нравов, в построении романа. Н. М. ЯЗЫКОВ. Один из ярких поэтов пушкинской поры. Для чтения и бесед «Песня» («Из страны, страны далекой...»), «Пловец». М. Ю. ЛЕРМОНТОВ. Жизненные условия, породившие мя- тежность, чувство тоски и одиночества. Для чтения и изучения «Парус». Обобщающий смысл стихотворения. Сложность переживаний поэта: жажда деятельности, борьбы и в то же время одиночество, грусть. Роль эпитетов в стихотворении. Мастерство Лермонтова в создании живописных картин. Парус в стихах и рисунках Лермонтова. «Три пальмы». Тема красоты, гармонии и дисгармонии человека с миром. Аллегорический смысл стихотворения. Для чтения и бесед «Казачья колыбельная песня», «На севере диком стоит одиноко...», «Утес». Трехсложные размеры стиха. Н. В. ГОГОЛЬ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Майская ночь, или Утопленница». Сказочность повести. Поэтизация чистой, светлой любви. Ироническое изображение «власти» (пана головы). Яркие, проникнутые радостным чувством картины народной жизни и украинской природы. Повесть как литературный жанр. С. Т. АКСАКОВ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Очерк зимнего дня». Тонкая наблюдательность, чувство глубокой любви писателя к родной природе. Мастерство художественной речи. Для самостоятельного чтения (к разделу II)
III. «О дом отеческий! О край, всегда любимый! Родные небеса!..» (Мотивы родной природы в русской лирике) Для чтения и бесед
IV. Смешное в жизни и литературе А. П. ЧЕХОВ. Сведения о жизни писателя. Раннее творчество (рассказы за подписью «Чехонте»). Для чтения и изучения «Толстый и тонкий», «Смерть чиновника», «Пересолил». Приемы создания комического эффекта в рассказах. Роль портрета, пейзажа, диалога, внутреннего монолога в юмористической обрисовке героев. Острота комического сюжета. Для самостоятельного чтения (к разделу IV)
V. Нравственная ответственность человека перед собой и обществом (Пора взросления)
Для чтения и изучения «В дурном обществе» («Дети подземелья»). Сочувственное отношение писателя к людям «подземелья», сохранившим человеческое достоинство и гордость. Значение дружбы в жизни юных героев, их нравственное взросление. Утверждение в повести доброты и уважения к человеку. Особенности повествования (рассказ от первого лица). Портрет литературного героя. Н. Д. ТЕЛЕШОВ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Домой». А. ДОДЕ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Маленький шпион». Трагические последствия необдуманного поступка. А. П. ПЛАТОНОВ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и изучения «Песчаная учительница». Труд как нравственная основа жизни героини. Ее самоотверженность, доброта, отзывчивость. Писатели о детях М. М. ПРИШВИН. Сведения о жизни писателя. Для чтения и изучения «Кладовая солнца». Вера писателя в человека, в его доброту и мудрость по отношению к природе. Нравственная суть взаимоотношений Насти и Митраши. Труд в жизни детей. Значение истории Травки для понимания идеи повести. Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев. Роль пейзажа в художественном произведении. Жанр сказки-были. Смысл названия произведения. Для чтения и бесед И. А. Бунин. «Бушует полая вода...», «Все темней и кудрявей березовый лес зеленеет...», «Первый соловей»; И. Северянин. «Весенний день»; А. Т. Твардовский. «Весенний, утренний, тоненький...»; А. П. Межиров. «Летит сосулька из зимы в весну...». М. М. ЗОЩЕНКО. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Не надо врать», «Бедный Федя». Роль смеха в рассказах. Ю. М. НАГИБИН. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Старая черепаха». Нравственная победа героя над своими душевными слабостями. В. Г. РАСПУТИН. Сведения о жизни писателя. Для чтения и изучения «Уроки французского». Самовоспитание героя в нелегких условиях жизни. Уроки доброты и милосердия Лидии Михайловны. Н. М. РУБЦОВ. Сведения о жизни поэта. Для чтения и бесед «Детство», «Далекое», «Звезда полей», «Старый конь», «Левитан», «Сапоги мои — скрип да скрип...», «Воробей». ДЖ. ОЛДРИДЖ. Сведения о жизни писателя. Для чтения и бесед «Последний дюйм». Исключительные обстоятельства, в которых испытываются мужество, воля, упорство, жизнестойкость героев. Отчуждение отца и сына и путь его преодоления. Смысл названия рассказа. Для самостоятельного чтения (к разделу V) В. Г. Короленко. Главы из «Истории моего современника» («Раннее детство», «Начало учения», «В уездном городе», «Ученические годы»); А. И. Свирский. «Рыжик»; А. П. Платонов. «Сухой хлеб», «Корова», «Никита», «Еще мама» и другие рассказы; М. М. Пришвин. Страницы из дневника «Дорога к другу» (в издании для детей), сб. «В краю дедушки Мазая», рассказы: «Анчар», «Друг человека», «Ужасная встреча», «Предательская колбаса», «Вася Веселкин»; В. П. Астафьев. «Васюткино озеро», «Осенние грусти и радости», «Мальчик в белой рубашке» и другие рассказы из книги «Последний поклон», «Где-то гремит война»; Ю. М. Нагибин. «Зимний дуб», «Комаров», «Мальчики» и другие рассказы; А. Я. Яшин. «Кулик»; Дж. Олдридж. «Мальчик с лесного берега»; К. М. Станюкович. «Человек за бортом». Для самостоятельного чтения (ко всему курсу) РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА В. К. Арсеньев. «Дерсу Узала»; Р. Беляев. «Голова профессора Доуэля», «Человек-амфибия», «Мистер Смех»; Кир Булычев. «Девочка с Земли», «Новые приключения Алисы», «Миллион приключений», «Новые подвиги Геракла»; Б. С. Житков. Сб. «Морские истории», «Рассказы о животных», «Что бывало», «Храбрость»; Ф. Искандер. Сб. рассказов «Праздник ожидания праздника»; М. Карим. «Радость нашего дома», «Таганок»; П. Катаев. «Белеет парус одинокий»; А. И. Куприн. «Изумруд», «Однорукий комендант» и другие рассказы; А. А. Лиханов. «Последние холода»; Г. Матевосян. «Чужак»; JI. Пантелеев. «Ленька Пантелеев» М. М. Пришвин. Рассказы и повести в сб. «Моим молодым друзьям»; Б. Н. Полевой. «Повесть о настоящем человеке»; А. Н. Рыбаков. «Кортик», «Бронзовая птица», «Выстрел»; Ю. В. Сотник. «На тебя вся надежда», баллады о Робин Гуде (в переводе С. Я. Маршака); М. А. Гершензон. «Робин Гуд». Анекдоты о Ходже Насреддине. ЗАРУБЕЖНАЯ ЛИТЕРАТУРА Рауд. «Нержавеющая сабля»; Л. Буссенар. «Капитан Сорвиголова»; Ж. Верн. «Пятнадцатилетний капитан»; Диккенс. «Оливер Твист»; Конан Дойл. «Красным по белому», «Рассказы о Шерлоке Холмсе», «Затерянный мир», «Маракотова бездна»; Г. Мало. «Без семьи»; Э. По. «Золотой жук»; Р. Стивенсон. «Остров сокровищ», «Сатанинская бутылка», «Вересковый мед»; А. Линдгрен. «Расмус-бродяга»; Дж. Лондон. «Зов предков»; Э. Сетон-Томпсон. «Маленькие дикари»; М. Твен. «Принц и нищий», «Янки из Коннектикута при дворе короля Артура», «Приключения Гекльберри Финна»; Р. Киплинг. «Арест лейтенанта Голайтли»; А. Франс. «Жизнь в цвету» (глава из романа); Р. Брэдбери. «Ракета» Формы и средства контроля
Перечень учебно-методических средств 1. Аркин И.И. Уроки литературы в 5-6 классах: Практическая методика: Кн. для учителя. - М.: Просвещение, 2008. 2. Беляева Н.В. Уроки изучения лирики в школе: Теория и практика дифференцированного подхода к учащимся: Книга для учителя литературы / Н.В. Беляева. - М.: Вербум, 2004. 3. В.П.Полухина «Методические рекомендации к учебной хрестоматии «Литература. 6 класс». 4. Гурьянская Б.И., Холодкова Л.А. и др. Литература в 6 классе: Урок за уроком. - М.: ООО ТИД «Русское слово - PC», 2000. 5. Демиденко Е.Л. Новые контрольные и проверочные работы по литературе. 5-9 классы. - М.: Дрофа, 2006. 6. Е.А.Виноградова, Е.В.Комиссарова (Урок за уроком). 7. Журнал «Литература в школе». 8. Колокольцев Е.Н. Альбом иллюстраций: Литература: 6 класс. - М.: Просвещение, 2005. 9. Литература 6 класс: Учебник-хрестоматия для образовательных учреждений. В двух частях. Под ред. Г.И. Беленького. Москва: Мнемозина, 2008. 10. Матвеева Е.И. Литература: 6 класс: Тестовые задания к основным учебникам: Рабочая тетрадь / Е.И.Матвеева. - М.: Эксмо, 2009. 11. Н.В.Егорова. Универсальные поурочные разработки по литературе: 6 класс. - М.: ВАКО,2007 12. Поурочное планирование к учебнику "Литература 6 класс", Беленький Г.И.: Учебник-хрестоматия для 6 класса общеобразовательных учреждений в двух частях. Под ред. Беленького Г. И. - 8-е изд., перераб. - М.: Мнемозина, 2008. 13. Тумина Л.Е. Творческие задания. 5-7 классы. - М.: Дрофа, 2007 14. Н.Н.Оглоблина. Тесты по литературе.5 – 7 классы. – М.: «Олимп», «АСТ», «Астрель», 2001 Информационные ресурсы в Интернете www.wikipedia.ru Универсальная энциклопедия «Википедия». www.krugosvet.ru Универсальная энциклопедия «Кругосвет». www.rubricon.ru Энциклопеция «Рубрикон». www.slovari.ru Электронные словари. www.feb-web.ru Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор». www.myfhology.ru Мифологическая энциклопедия http://lit.1september.ru ˗ Газета «Литература» и сайт для учителя «Я иду на урок литературы» http://litera.edu.ru ˗ Коллекция «Русская и зарубежная литература для школы» Российского общеобразовательного портала http://metlit.nm.ru ˗ Методика преподавания литературы http://pisatel.org/old/ ˗ Древнерусская литература http://rifma.com.ru/ - Рифма. Теория и словари рифм. Словарь разновидностей рифмы. Всё по стихосложению. Поэтический словарь в примерах. Сотни терминов, цитат и пояснений. http://www.9151394.ru/ ˗ Информационные и коммуникационные технологии в обучении http://www.feb-web.ru ˗ Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» http://www.foxdesign.ru/legend/ ˗ Мифология Греции, Рима, Египта и Индии: иллюстрированная энциклопедия http://www.ug.ru/ ˗ «Учительская газета» http://www.aleksandrpushkin.net.ru ˗ Пушкин Александр Сергеевич http://www.antonchehov.org.ru ˗ Чехов Антон Павлович http://www.kuprin.org.ru ˗ Куприн Александр Иванович http://www.lermontow.org.ru ˗ Лермонтов Михаил Юрьевич http://www.levtolstoy.org.ru ˗ Толстой Лев Николаевич http://www.nekrasow.org.ru ˗ Некрасов Николай Алексеевич http://www.nikolaygogol.org.ru ˗ Гоголь Николай Васильевич http://www.turgenev.org.ru ˗ Тургенев Иван Сергеевич http://www.tutchev.net.ru ˗ Тютчев Федор Иванович http://www.zhukovskiy.net.ru ˗ Жуковский Василий Андреевич |
