Раздел 5
Из литературы 20 века
|
|
|
|
|
|
|
|
40
|
И.А.Бунин. Проблемы счастья в рассказе «Кавказ»
|
1
|
06.02
|
28.01
|
С. 67-68, ответ на вопросы, прочитать рассказ А.Куприна «Куст сирени»
|
Работа с учебником чтение галерея образов
Слушание записи
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Комбиниров
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
41
|
А.И.Куприн.
Нравственные проблемы в рассказе «Куст сирени»
|
1
|
11.02
|
30.01
|
Прочитать статью учебника «М Горький», с 76-77 ответы на вопросы
|
Работа с учебником чтение галерея образов
Слушание записи
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
кроссворд
|
Комбиниров
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
42
|
Романтизм М.Горького. Рассказ «Челкаш» как романтическое произведение
|
1
|
13.02
|
04.02
|
С.110 ответ на вопросы, инд/ задание (История создания рассказа)
|
Беседа
Работа с учебником чтение галерея образов
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
43
|
Герои и их судьбы в рассказе М.Горького «Челкаш»
|
1
|
18.02
|
06.02
|
Сравнит. характеристика Челкаша и Гаврилы с использованием цитат
|
Беседа
Работа с учебником чтение галерея образов
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
викторина
|
Урок обобщения и систематизации
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
44
|
Подготовка к сочинению по материалам рассказов Л.Толстого, А.Чехова, И.Бунина, М.Горького
|
1
|
20.02
|
11.02
|
Написать сочинение на выбор
|
Развитие речи
Составление плана
|
итоговый
|
Урок обобщения и систематизации
|
Сопоставлять литературные произв., героев
Строить письм высказывания в связи с изученным произведением
|
45
|
А.А.Блок. Слово о поэте.
Историческая тема в творчестве А.Блока
|
1
|
25.02
|
13.02
|
С. 121-122 вопросы, выразительное чтение цикла «На поле Куликовом»
|
Работа с учебником чтение галерея образов
Слушание записи
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения
|
46
|
А.А.Блок. Цикл стихотворений «На поле Куликовом»
|
1
|
27.02.
|
18.02
|
Выучить наизусть одно стихотворение цикла
|
Беседа
Выразительное чтение стихов
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Выразительно читать произведения, соблюдая нормы литературного языка
|
47
|
С.А.Есенин. Историзм поэта. Поэма «Пугачёв»
|
1
|
04.03
|
20.02
|
Выразительное чтение отрывка из поэмы
|
Беседа
Выразительное чтение стихов
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения
|
48
|
С.А.Есенин. Историзм поэта. Поэма «Пугачёв»
|
1
|
06.03
|
25.02
|
С.132-132, ответ на вопросы
|
Беседа
Выразительное чтение стихов
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Выразительно читать произведения, соблюдая нормы литературного языка
|
49
|
М.А. Осоргин. Сочетание реальности и фантастики в рассказе «Пенсне»
|
1
|
11.03
|
27.02
|
Придумать свою историю о каком-нибудь предмете.
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Комбиниров
|
Работать с книгой, составлять план прочитанного ,выделяя смысловые части
|
50
|
И.С. Шмелёв Слово о писателе. Рассказ « Как я стал писателем»
|
1
|
13.02
|
04.03
|
С149-160, ответ на вопросы С.154, 155, 159-169
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Комбиниров
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
51
|
Журнал «Сатирикон», Сатирическое изображение истории в рассказах Тэффи, А. Аверченко.
|
1
|
18.03
|
06.03
|
Прочитать Тэффи «Жизнь и воротник», М.Зощенко «История болезни»
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Комбиниров
|
Историко-культурный контекст изучаемых произведений
|
52
|
Рассказы Тэффи «Жизнь и воротник» и М.Зощенко «История болезни»
|
1
|
20.03
|
11.03
|
С. 170-171 прочитать, главы из поэмы «Василий Тёркин» прочитать
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Комбиниров
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
53
|
А.Т.Твардовский. Слово о поэте. Поэма «Василий Тёркин»
|
1
|
03.04
|
13.03
|
С.198-199, ответ на вопросы
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Индивидуальная работа
Самопроверка
викторина
|
Урок изложения нового
материала
|
Выразительно читать произведения, соблюдая нормы литературного языка
|
54
|
Поэма «Василий Тёркин» Автор и герой.
|
1
|
08.04
|
18.03
|
Составить план, подобрать цитаты к сочинению по поэме
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Урок обобщения и систематизаци
|
Характеризовать героев, строить устные высказывания
|
55
|
Классное сочинение по поэме «Василий Тёркин»
|
1
|
10.04.
|
20.03
|
С. 201-202, рассказ А.Платонова «Возвращение» прочитать
|
Развитие речи
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Контрольный урок
|
Строить письм высказывания в связи с изученным произведением
|
56
|
А.Платонов. Слово о писателе. Нравственная проблематика рассказа «Возвращение»
|
1
|
15.04.
|
03.04
|
С.227-228 прочитать, с.238 ответ на вопросы
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Комбиниров
|
Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения
|
57
|
Стихи и песни о Великой Отечественной войне
|
1
|
17.04.
|
08.04
|
С.239-240, прочитать, ответ на вопросы
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Индивидуальная работа
самопроверка
|
Комбиниров
|
Выразительно читать произведения, соблюдая нормы литературного языка
|
58
|
В.П.Астафьев. Слово о писателе. Проблематика в рассказе «Фотография, на которой меня нет»
|
1
|
22.04
|
10.04
|
Выучить наизусть стихотворение русских поэтов о Родине
|
Работа с учебником чтение галерея образов
Слушание записи
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Комбиниров
|
Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения
|
59
|
Русские поэты о Родине, природе и о себе.
|
1
|
24.04.
|
15.04
|
Прочитать стихотворения З. Гиппиус, Дона Аминадо, И.Бунина
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
|
Комбиниров
|
Выразительно читать произведения, соблюдая нормы литературного языка
|
60
|
Поэты Русского зарубежья об оставленной Родине
|
1
|
29.04
|
17.04
|
Перечитать трагедию У.Шекспира «Ромео и Джульетта»
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
взаимопроверка
|
Комбиниров
|
Выразительно читать произведения, соблюдая нормы литературного языка
|
|
Раздел 6
Из зарубежной литературы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
61
|
У.Шекспир Слово о драматурге Проблематика трагедии «Ромео и Джульетта»
|
1
|
06.05
|
22.04
|
Составить тест по трагедии
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
Взаимопроверка
тест
|
Урок изложения нового
материала
|
Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения
|
62
|
У.Шекспир Проблематика трагедии «Ромео и Джульетта»
|
1
|
08.05.
|
24.04
|
С.289-290, ответ на вопрос с. 291
Инд. задания.
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
комбинирован
|
Работать с книгой, составлять план прочитанного ,выделяя смысловые части
|
63
|
Д. Свифт Слово о писателе. «Путешествия Гулливера» как сатира на госуд. устройство общества
|
1
|
13.05
|
06.05
|
Краткий пересказ 3,4 частей о путешествии Гулливера
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Выделять и формулировать тему, идею, проблематику изученного произведения
|
64
|
Д. Свифт Слово о писателе. «Путешествия Гулливер» как сатира на госуд. устройство общества
|
1
|
15.05.
|
08.05
|
Прочитать отрывки из романа «Айвенго»
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
комбинирован
|
Работать с книгой, составлять план прочитанного ,выделяя смысловые части
|
65
|
В.Скотт Слово о писателе.
«Айвенго» как исторический роман
|
1
|
20.05
|
13.05
|
С.353 ответ на вопросы
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок изложения нового
материала
|
Историко-культурный контекст изучаемых произведений
|
66
|
В.Скотт Слово о писателе.
«Айвенго» как исторический роман
|
1
|
22.05
|
15.05
|
Подобрать материалы для сравнительной характеристики Айвенго и Гринёва
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Урок обобщения и систематизаци
|
Характеристика героев, различные виды пересказа
|
67
|
Герой и история в романах В.Скотта А.С.Пушкина «Капитанская дочка»
|
1
|
27.05
|
20.05
|
Подготовиться к литературной игре
|
Беседа
работа
с учебником
Слушание учителя
записей
|
Устный , фронт опрос
взаимопроверка
|
Комбиниров
|
Сопоставлять литературные произв., героев
|
68
|
Литературная игра «Литературный ринг»
|
1
|
29.05
|
22.05
|
Читаем летом (список литературы на лето)
|
практикум
|
Итоговый
викторина
|
контрольный
|
Знать содержание литературных произведений , подлежащих обязательному изучению
|
