Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Васильевская муниципальная основная общеобразовательная школа
Согласовано. Утверждаю.
Заместитель директора по УВР Директор школы
____________ /Лисенкова В.А./ ____________/Федоркина Т.В./
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
По изобразительному искусству
5-9 класс
2012/2013 учебный год
Рабочую программу составил учитель Изо
Первой квалификационной категории
Киреева Ирина Витальевна
Рабочая программа курса «Изобразительное искусство 5-9 классы»
Пояснительная записка .
Развернутый тематический план разработан на основе учебной программы «Изобразительное искусство. 1-9 классы общеобразовательной школы» (под редакцией доктора педагогических наук В.С. Кузина. - М.: Дрофа ,2004).
Уроки изобразительного искусства имеют большое значение для умственного развития детей. Умственное развитие школьника определяется тем, что в изобразительной деятельности дети передают свои переживания, чувства , впечатления, полученные от взаимодействия с объектом. В процессе создания образа конкретного героя у детей уточняются, закрепляются знания, полученные ранее. Для работы они подключают воображение, память, мышление, чувства. Как отмечает К.Д. Ушинский, «дети …мыслят формами, красками, звуками, формами вообще» (Ушинский, К.Д. О наглядности обучения. Избр. пед. соч.: т. 2 – М:. Просвещение, 1954.)
Настоящее тематическое планирование ориентировано на использование учебно-методических и дополнительных пособий:
- Кузин, В.С. Программно-методические материалы. Изобразительное искусство в средней школе / В.С. Кузин, В.И. Сиротин. - М.: Дрофа,2004;
- Кузин, В.С. Основы обучения изобразительному искусству в школе: пособие для учителей / В.С. Кузин. – 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Просвещение, 1999;
- Искусство рисования и живописи. Шаг за шагом: практический курс. – М., 2006
- Сокольникова, В.С. Изобразительное искусство: Учебник для учащихся 5-8 классов: в 4-х частях: Рисунок. Живопись. композиция. Краткий словарь художественных терминов /В.С. Сокольникова, В.С. Кузин, Э.И. Кубышкина. – Обнинск: Титул, 1999.
В тематическом плане реализуется модифицированная программа «Изобразительное искусство 1-9 классы» (под редакцией доктора педагогических наук В.С. Кузина), 33-35 часов.
На основании примерных программ Минобрнауки РФ , содержащих требования к минимальному объёму содержания образования по ИЗО, и с учетом направленности классов реализуются программы следующих уровней: базовый – в 5-8 классах.
Изучение изобразительного искусства в основной школе призвано сформировать у учащихся художественный способ познания мира, дать систему знаний и ценностных ориентиров на основе собственной художественно-творческой деятельности и опыта, приобщения к выдающимся явлениям русской и зарубежной художественной культуры.
Обязательный минимум по изобразительному искусству включает основные ценности и достижения национального и мирового искусства, фундаментальные понятия, связанные с языком художественной выразительности изобразительных (пластических) искусств, определяющие общие мировоззренческие позиции человека и обеспечивающие условия для социализации, интеллектуального и общекультурного развития учащихся, формирования их социальной и функциональной грамотности в сфере искусства.
Требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся по Изобразительному искусству за курс 5-9 классов.
В результате изучения изобразительного искусства ученик должен
знать/понимать:
Основные виды и жанры изобразительных (пластических) искусств;
Основы изобразительной грамоты (цвет, тон, колорит, пропорции, светотень, перспектива, пространство, объём , ритм, композиция);
Выдающихся представителей русского и зарубежного искусства и их основные произведения;
Наиболее крупные художественные музеи России и мира;
Значение изобразительного искусства в художественной культуре;
Уметь :
Применять художественные материалы (гуашь, тушь, акварель, природные и подручные материалы) и выразительные средства изобразительных (пластических) искусств в творческой деятельности;
Анализировать содержание, образный язык произведений разных видов и жанров и видов изобразительного искусства и определять средства художественной выразительности (линия, цвет, тон, объём, перспектива,, светотень, композиция);
Ориентироваться в основных явлениях русского и мирового искусства, узнавать изученные произведения;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:
Для восприятия и оценки произведений искусства;
Самостоятельной творческой деятельности в рисунке и живописи (с натуры, по памяти, воображению), в иллюстрациях к произведениям литературы и музыки, декоративных и художественно-конструктивных работах (дизайн предмета, костюма, интерьера)
Календарно – тематическое планирование по
изобразительному искусству
(5 -9 классы)
-
№п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10
11.
12.
13.
|
5 класс
Язык изобразительного искусства и художественный образ. Опыт творческой деятельности
Цветовой круг
Экскурсия в осенний парк
Декоративный цветок
Живописные упражнения, монотипия «Веселые кляксы»
«Золотая осень». Рисунок осеннего дерева с натуры, по памяти
Рисование фруктов и овощей
Декоративно – прикладное искусство. Истоки и современное развитие народных промыслов.
Хохлома. Золотые узоры
Рисуем отгадки к народным загадкам
Узор в полосе. Эскиз декоративной росписи сосуда
Особенности анималистического и мультипликационного жанров
Рыжий кот. Рисование с натуры домашних животных.
Мультипликационные герои
Весёлый Дед Мороз
Изобразительное искусство, его виды и жанры. Графика
Раппорт ткани
Гравюра на картоне
Работа в технике граттажа
Изображение с натуры и по памяти человека, отдельных предметов. Опыт творческой деятельности.
Наброски с натуры фигуры человека
Русские богатыри
Транспорт
Жанры изобразительного искусства. Особенности натюрморта.
Натюрморт из геометрических тел.
Натюрморт из разнородных предметов
Изображение с натуры и по представлению различных предметов
Наброски с натуры модели домика
Рисование по представлению. «Старинный терем» из геометрических фигур
Создание иллюстраций к литературным произведениям.
Буквица
Иллюстрирование сказки П. Ершова «Конёк-Горбунок»
Художественный образ и художественно-выразительные средства скульптуры. Портрет
Портрет в скульптуре
Четыре разных портрета (по одной схеме)
ИТОГО:
6 класс
Язык изобразительно искусства и худ. Образ
Что нужно знать для грамотного рисования. Летние впечатления
Полный цветовой круг
Живописные и графические упражнения
Осенний лист, бабочка и фрукты.
Жанры изобразительного искусства. Натюрморт . Пейзаж
Рисование натюрморта. Комнатный цветок и яблоко. Корзина с овощами
В осеннем лесу, парке
Особенности анималистического жанра изобразительного искусства
Наброски домашних животных (лошадь, корова, коза и тд.)
На морском дне
Невиданный зверь
Изображение с натуры и по памяти отдельных предметов и человека
Наброски куклы-игрушки
Наброски с фигуры человека, сидящего в профиль
Фигура человека в движении. спорт
Две контрастные фигуры
Современная графика и ее разновидности
|
7 часов
1 час
1 час
2 часа
1 час
1 час
1 час
4 часа
1 час
1 час
2 часа
3 часа
1 час
1 час
1 час
5 часов
1 час
2 часа
2 часа
3 часа
1 час
1 час
1 час
4 часа
2 часа
2 часа
3 часа
2 часа
1 час
3 часа
1 час
2 часа
3 часа
2 часа
1 час
35 часов
4 часа
1 час
1 час
1 час
1 час
3 часа
2 часа
1 час
3 часа
1 час
1 час
1 час
5 часов
1 час
2 часа
1 час
1 час
2 часа
|
14
|
Новогодняя открытка
|
1 час
|
15.
|
Зимние забавы, комиксы
|
1 час
|
|
Особенности натюрморта
|
2 часа
|
16.
|
Мы рисуем инструменты
|
2 часа
|
|
Изобразительное искусство, его виды и жанры. Дизайн и архитектура
|
2 часа
|
17.
|
Знаменитые архитектурные ансамбли Москвы и Санкт-Петербурга
|
1 час
|
18.
|
Наши новостройки
Художественный образ и художественно-выразительные средства декоративно-прикладного искусства
|
1 час
3 часа
|
19.
|
Красота народного костюма
|
2 ч
|
20.
|
Русский быт в прошлые века
|
1 час
|
|
Тема, сюжет и содержание в изобразительном искусстве
|
1 час
|
21.
|
Материнство
|
1час
|
|
Орнамент как основа декоративного украшения
|
1час
|
22.
|
Красота орнамента
|
1 час
|
|
Создание иллюстраций к литературным произведениям
|
2 часа
|
23.
|
Иллюстрирование литературного произведения
|
2 часа
|
|
Художественный образ и выразительные средства графики
|
3 часа
|
24.
|
Космические дали
|
2 часа
|
25.
|
Афиша цирка
|
1 час
|
|
Символический язык в произведениях декоративно-прикладного искусства
|
1 час
|
26.
|
Разработка герба
|
1 час
|
|
Жанры изобразительного искусства. Особенности портрета
|
2 часа
|
27.
|
Человек и профессия . Поясной портрет.
|
1 час
|
28.
|
Портрет - шутка
|
1час
|
|
Жанры изобразительного искусства. Особенности натюрморта
|
1 час
|
29.
|
Весенний букет
|
1 час
|
|
ИТОГО :
|
35 часов
|
1.
2.
3.
4
5.
6.
7.
8.
9.
|
7 класс
Многонациональное отечественное искусство
Красота вокруг нас
Народ-творец прекрасного
Праздничный натюрморт
Мы- юные краеведы и этнографы
Национальный натюрморт
Национальные традиции в культуре народа
Народный праздник
Иллюстрации сказок народов России
Красота родного края
Изобразительное искусство зарубежных стран – сокровище мировой культуры
|
10 часов
1 час
1 час
2 часа
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
1 час
15часов
|
10.
|
Изобразительное искусство эпохи Возрождения
|
1 час
|
11.
|
Мир Леонардо
|
1 час
|
12.
|
Красота классической архитектуры
|
2 часа
|
13.
|
Изобразительное искусство Западной Европы ХVII века
|
1 час
|
14.
|
Творчество Рембрандта
|
1 час
|
15.
|
Искусство натюрморта
|
2 часа
|
16.
|
Изображение человека в движении
|
1 час
|
17.
|
Красота фигуры человека в движении
|
1 час
|
18.
|
Изобразительное искусство западноевропейских стран XVIII-XX вв.
|
1 час
|
19.
|
Античная расписная керамика
|
1 час
|
20.
|
Зарубежный друг ( гость )
|
1 час
|
21.
|
В мире литературных героев
|
2 часа
|
|
Труд в изобразительном искусстве
|
10 часов
|
22.
|
Трудовые ритмы
|
1 час
|
23.
|
Трудовые будни
|
2 часа
|
24
|
Мы – юные дизайнеры
|
1 час
|
25.
|
Рисуем лошадей
|
1 час
|
26.
|
Мы охраняем памятники нашей Родины
|
2 часа
|
27.
|
Весенний пейзаж
|
1 час
|
29.
|
Цветы весны
|
1 час
|
30
|
Итоговое занятие
|
1 час
|
|
Итого:
8 класс
Искусство моего народа
|
35 часов
9 часов
|
1.
|
Культура – зеркало русской души
|
2 часа
|
2.
|
Русские народные промыслы. Русь деревянная
|
1 час
|
3.
|
Народные промыслы – неувядающая ветвь
|
1 час
|
4.
|
Родные просторы в произведениях русских художников и поэта А.С. Пушкина
|
2 часа
|
5.
|
Русский народный костюм
|
1 час
|
6.
|
Традиции русской реалистической художественной школы
|
1 час
|
7.
|
Древние образы в народном искусстве. Символы цвета и формы
|
1 час
|
|
Труд и искусство
|
7 часов
|
8.
|
В мастерской художника
|
2 часа
|
9.
|
Человек – мера всех вещей
|
1 час
|
10.
|
Предметы быта – результат творчества человека
|
2 часа
|
11 .
|
Мир профессий
|
1 час
|
12.
|
Волшебный мир театра
|
1 час
|
13.
|
Итоговое занятие
ИТОГО:
|
1 час
17 часов
|
|
9 класс
В мире декоративно – прикладного искусства
|
10 часов
|
1.
|
Гжельская роспись
|
1 час
|
2.
|
Дымковская роспись
|
1 час
|
3.
|
Хохломская роспись
|
1 час
|
4.
|
Орнамент в архитектуре
|
2 часа
|
5
|
Искусство оформления книги
|
2 часа
|
6.
|
Знакомство с различными гарнитурами шрифтов
|
1 час
|
7.
|
Прикладное искусство и дизайн
|
2 часа
|
|
Изобразительное искусство в жизни людей
|
8 часов
|
8.
|
Портрет моего друга
|
1 час
|
9.
|
Течения и направления в изобразительном искусстве ХХ века
|
1 час
|
10
|
Проект «Фантастический город»
|
1 час
|
11.
|
Искусство зарубежных художников конца XIX – начала XX века
|
1 час
|
12.
|
Авангардизм в натюрморте настроения
|
1 час
|
13.
|
Воздушная перспектива
|
1 час
|
14.
|
Природа в изобразительном искусстве
|
1 час
|
15.
|
Обобщающее занятие «Я поведу тебя в музей»
|
1 час
|
|
Итого:
|
18 часов
| |
