Тема урока
|
Тип урока
|
Количество часов
|
Календарные сроки
|
план
|
фактич.
|
Русский язык в семье славянских языков
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Разновидности речи
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Контрольная работа №1 по остаточным знаниям
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Анализ выполнения контрольной работы
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Буквы Н и НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий
|
Комбинированный урок
|
2
|
|
|
Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с разными частями речи
|
Комбинированный урок
|
2
|
|
|
Стили речи
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Контрольная работа №2. Изложение.
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Употребление дефиса
|
Комбинированный урок
|
1
|
|
|
Слитное, полуслитное и раздельное написание наречий и соотносимых с ними словоформ других частей речи
|
Комбинированный урок
|
2
|
|
|
Контрольная работа №3. Диктант по теме «Повторение изученного в 5-7 классах»
|
Урок контроля знаний
|
1
|
|
|
Анализ выполнения контрольной работы
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Типы речи
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Контрольная работа №4. Сочинение.
|
Уроки развития речи
|
2
|
|
|
Словосочетание
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Словосочетание
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Предложение и его типы
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Предложение и его типы
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Способы и средства связи предложений в тексте
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Контрольная работа №5. Контрольное изложение.
|
Урок контроля знаний
|
2
|
|
|
Простое предложение. Интонация простого предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Подлежащее и способы его выражения
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Сказуемое и способы его выражения
|
Урок изучения нового материала
|
3
|
|
|
Тире между подлежащим и сказуемым
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Типы речи. Рассуждение на тему «Легко ли быть молодым?»
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Правила согласования главных членов предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Определение
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Определение
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Виды определений
|
Уроки изучения нового материала и закрепления знаний
|
2
|
|
|
Дополнение
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Обстоятельство
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Контрольная работа №6. Контрольное сочинение.
|
Урок контроля знаний
|
2
|
|
|
Порядок слов в предложении
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Репортаж
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Виды односоставных предложений
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Определенно-личные предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Определенно-личные предложения
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Контрольная работа №7. Сочинение в жанре репортажа
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Неопределенно-личные предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Обобщенно-личные предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Контрольная работа №8. Контрольное изложение
|
Урок контроля знаний
|
2
|
|
|
Безличные предложения
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Назывные предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Контрольная работа №9. Сочинение по картине А.П.Рябушкина «Московская девушка XVII века»
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Неполные предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Неполные предложения
|
Урок закрепления знаний
|
1
|
|
|
Комплексный анализ текста
|
Урок-практикум
|
2
|
|
|
Контрольная работа №10. Тест по теме «Простое предложение»
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Контрольная работа №11. Контрольный диктант по теме «Простое предложение»
|
Урок контроля знаний
|
1
|
|
|
Анализ выполнения контрольной работы
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Какие члены предложения являются однородными
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Какие члены предложения являются однородными
|
Урок - практикум
|
1
|
|
|
Как связаны между собой однородные члены предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Как связаны между собой однородные члены предложения
|
Комбинированный урок
|
2
|
|
|
Статья в газету
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Однородные и неоднородные определения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Однородные и неоднородные определения
|
Урок закрепления знаний
|
1
|
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Обобщающие слова при однородных членах предложения
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Контрольная работа №12. Изложение «Что значит быть воспитанным?»
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Контрольная работа №13 Сочинение
|
Урок контроля знаний
|
2
|
|
|
Предложения с обращениями
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Предложения с обращениями
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Портретный очерк. Общее представление о жанре
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Предложения с вводными конструкциями
|
Уроки изучения нового материала и закрепления знаний
|
2
|
|
|
Предложения с вводными конструкциями
|
Комбинированные уроки
|
2
|
|
|
Контрольная работа №14. Изложение
|
Урок контроля знаний
|
2
|
|
|
Предложения с вставными конструкциями
|
Уроки изучения нового материала и закрепления знаний
|
2
|
|
|
Предложения с междометиями и словами да, нет
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Контрольная работа №15. Тест по теме «Простое осложненное предложение»
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Контрольная работа №16. Контрольный диктант по теме «Простое осложненное предложение»
|
Урок контроля знаний
|
1
|
|
|
Анализ выполнения контрольного диктанта
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Комплексный анализ текста
|
Урок-практикум
|
1
|
|
|
Обособление второстепенных членов предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Обособленные определения и приложения
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Обособленные определения и приложения
|
Комбинированный урок
|
3
|
|
|
Подготовка к контрольному сочинению в жанре портретного очерка
|
Урок развития речи
|
1
|
|
|
Контрольная работа №17 Контрольное сочинение
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Обособленные обстоятельства
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Обособленные обстоятельства
|
Комбинированный урок
|
3
|
|
|
Уточняющие члены предложения
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Уточняющие члены предложения
|
Урок закрепления знаний
|
1
|
|
|
Контрольная работа №18
Контрольный диктант по теме «Предложения с обособленными и уточняющими членами»
|
Урок контроля знаний
|
1
|
|
|
Анализ выполнения контрольного диктанта
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Деловая игра «Мы выпускаем газету»
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Прямая и косвенная речь. Способы передачи чужой речи
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Прямая речь
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Контрольная работа №19. Сочинение по картине Б.М.Кустодиева «Портрет Ф.И.Шаляпина»
|
Урок развития речи
|
2
|
|
|
Косвенная речь
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Диалог
|
Урок изучения нового материала
|
1
|
|
|
Цитаты и их оформление на письме
|
Урок изучения нового материала
|
2
|
|
|
Повторение и обобщение изученного в 5-8 классах
|
Комбинированные уроки
|
5
|
|
|
Контрольная работа №20. Итоговый контрольный диктант
|
Урок контроля знаний
|
1
|
|
|
Анализ выполнения контрольного диктанта
|
Урок коррекции знаний
|
1
|
|
|
Резервные уроки
|
Комбинированные уроки, уроки закрепления знаний
|
2
|
|
|
