Календарно – тематическое планирование.
№
|
Наименование раздела программы
|
Темы уроков
|
Кол-во часов
|
Элементы
содержания
|
Дата
|
1
|
О нашей
Родине
(4 ч)
|
Произведения о Родине. Ф. Савинов «О Родине»
Стихи о Родине.
И. Никитин «Русь»
|
1
|
Развитие навыка чтения.
Закрепление литературоведческих понятий
|
|
2
|
Рассказы о Родине.
С.Романовский «Русь»
|
1
|
Чтение «про себя». Определение эмоционального состояния героев. Объяснение учителя
|
|
3
|
Произведение о Родине.
С. Романовский «Слово о Русской земле» ИКТ
|
1
|
Сравнение жанров: рассказ,
стихотворение. Работа с книгой: название, обложка, иллюстрация, тема, жанр
|
|
4
|
С. Прокофьев.
«Родина».
Дополнительное чтение:
Н. Рубцов. «Россия, Русь – куда я ни взгляну...»
|
1
|
Выразительное чтение вслух, про себя. Определение тона и темпа чтения. Сравнение иллюстраций к стихам о Родине
|
|
5
|
Народная мудрость (устное народное творчество)
(4 ч)
|
Произведения фольклора. Народная песня «Я с горы на гору шла…» Загадки
Шутка, считалка, потешка, пословицы. Дополнительное чтение: песенки, приговорки, небылицы, докучные сказки. Пословицы, поговорки, загадки
|
1
|
Уметь сравнивать и отличать произведения малых фольклорных форм
|
|
6
|
Былины «Как Илья Муромец богатырем стал» ИКТ
|
1
|
Формирование читательских умений
|
|
7
|
Былины «Три поездки Ильи Муромца»
|
1
|
Обогащение словаря, формирование навыков чтения
|
|
8
|
Проверь себя
|
1
|
Определение уровня начитанности учащихся, умения работать с произведением (комплексная разноуровневая проверочная работа)
|
|
9
|
О детях и для детей.
(17 ч)
|
Стихи о детях.
А. Барто «Катя». ИКТ
Дополнительное чтение: Б. Заходер «Перемена»
|
1
|
Развитие устных читательских навыков, умение выделять главную мысль, соотносить пословицу с содержанием произведения
|
|
10
|
Произведения С. Баруздина о детях.
«Стихи о человеке и его словах», «Как Алешке учиться надоело»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, умение работать с книгой, усвоение литературных понятий, нравственное воспитание
– составлять схематический план
|
|
11
|
Произведения о детях. Е.Пермяк «Смородина».
Дополнительное чтение: С. Михалков «Прогулка»
|
1
|
Развитие навыка чтения, умения пересказывать текст
|
|
12
|
Слушание произведений о детях.
Н. Носов «Заплатка».
Г. Сапгир «Рабочие руки».
Дополнительное чтение: нанайская сказка «Айога» ИКТ
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, речевых умений; нравственно-эстетическое воспитание
|
|
13
|
Басни. И. Крылов «Лебедь, щука и рак».
Л. Толстой «Страшный зверь».
Дополнительное чтение:
Я. Аким «Жадина»
|
1
|
Развитие навыка чтения, речевых умений, творческой деятельности
|
|
14
|
|
Слушание произведений о детях.
М. Зощенко «Самое главное»
Доп чтение А. Рубинов «Ступенька»; П. Воронько «Мальчик Помогай»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, умения пересказывать текст по картинному плану
|
|
15
|
|
В. Сутеев «Кто лучше?».
Дополнительное чтение: Л. Осеева «Волшебная иголочка»
|
1
|
Развитие навыка чтения, чтение по ролям
|
|
16
|
|
Произведения о детях.
А. Митта «Шар в окошке».
Е. Пермяк «Две пословицы».
Дополнительное чтение:
В. Берестов «Прощание с другом»
|
1
|
Развитие навыка чтения, умения определять тему, жанр, подробно пересказывать текст
|
|
17
|
|
Произведения для детей.
Л. Пантелеев «Две лягушки». ИКТ
Дополнительное чтение:
В. Катаев «Цветик-семицветик»
|
1
|
Развитие навыка чтения;
формирование читательских умений, нравственное воспитание
|
|
18
|
В. Беспальков «Совушка». Литературные (авторские) сказки
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, творческой деятельно-
сти, читатель-
ских умений
|
|
19
|
|
В. Сутеев «Снежный зайчик».
Н. Носов «Затейники».
Дополнительное чтение: Н. Носов «На горке»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять жанр, тему)
|
|
20
|
|
Русская народная сказка «У страха глаза велики»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять жанр, объяснять заголовок); нравственное воспитание
|
|
21
|
|
Братья Гримм «Маленькие человечки».
Доп чтение Братья Гримм «Три брата» ИКТ
|
1
|
|
22
|
|
Авторские сказки. Х. К. Андерсен «принцесса на горошине»,«Пятеро из одного стручка» Доп чтение « Принцесса на горошине» Х. К. Андерсен ИКТ
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, творческой деятельно-
сти, читатель-
ских умений
|
|
23-24
|
Литературные (авторские) сказки.
Б. Гримм «Семеро храбрецов»
Доп чтение Б. Заходер «Серая Звёздочка»
|
2
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (объяснять заголовок, характеризовать героев, подбирать пословицы)
|
|
25
|
Проверь себя
|
1
|
Проверка уровня начитанности учащихся, знание авторов, названий произведений, их героев
|
|
26
|
«Уж небо осенью дышало…»
(6 ч)
|
Произведения о родной природе.
А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»
Г. Скребицкий «Осень». ИКТ
Дополнительное чтение: М. Пришвин «Осеннее утро»
|
1
|
Развитие навыков чтения и слушания, читательских умений (определять тему, жанр, свое отношение к произведению)
|
|
27
|
Произведения о родной природе.
Э. Шим «Белка и ворон», Е. Трутнева «Осень»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять тему, жанр, свое отношение), творческая деятельность
|
|
28
|
Слушание произведений о родной природе.
А. Сладков «Эхо».
Дополнительное чтение: А. Твардовский «Начало осени»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений (выразительное чтение диалогов)
|
|
29
|
|
Н. Рубцов «У сгнившей лесной избушки…».
Загадки
М. Пришвин «Недосмотренные грибы»
|
1
|
|
30
|
Произведения о природе.
Э. Шим «Храбрый опенок».
Дополнительное чтение: А. Майков
«Осень»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения, читательских
умений (определять тему, жанр)
|
|
31
|
Проверь себя
|
1
|
Проверка уровня начитанности учащихся, техники чтения, творческой деятельности
|
|
32
|
Снежок порхает, кружится.
(14 ч)
|
З. Александрова «Зима»
С. Иванов «Каким бывает снег».
Дополнительное чтение: С. Есенин «Пороша» ИКТ
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять тему, жанр, свое отношение)
|
|
33
|
Произведения о зимней природе.
И. Соколов-Микитов «Зима в лесу»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений
|
|
34
|
|
Э. Шим «Всем вам крышка».
|
1
|
|
35
|
|
К. Ушинский «Мороз не страшен»
|
1
|
|
36
|
Произведения о родной природе. Русская сказка «Дети Деда Мороза». ИКТ
Дополнительное чтение:
Немецкая сказка «Бабушка метелица»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять тему, жанр, свое отношение)
|
|
37
|
Произведения о родной природе.
М. Пришвин «Деревья в лесу»
Доп чтение Е.Пермяк «Четыре брата»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять тему, жанр, свое отношение)
|
|
38
|
Стихи русских поэтов.
И. Суриков «Детство»
В. Даль «Девочка Снегурочка» ИКТ
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять тему, жанр, свое и авторское отношение к прочитанному)
|
|
39
|
Литературные сказки.
В. Даль «Девочка Снегурочка»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
40
|
Сказки народные и литературные. Русская народная сказка «Снегурочка» ИКТ
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять
тему, жанр)
|
|
41
|
Сказки народные и литературные. Русская народная сказка «Снегурочка» (продолжение).
Дополнительное чтение:
Японская сказка «Журавлиные перья»
|
1
|
Развитие речи учащихся, умения составлять текст по теме
|
|
42
|
Стихи русских поэтов.
Н. Некрасов
«Саша». ИКТ
Дополнительное чтение:
В. Одоевский
«В гостях у дедушки Мороза»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
43
|
Научно-познавательные рассказы.
Г. Скребицкий,
В. Чаплина «Как
белочка зимует»,
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
44
|
|
И. Соколов-Микитов «Узоры на снегу»
|
1
|
|
45
|
|
Слушание И. Беляков «О чём ты думаешь, снегирь?»
Доп чтение В. Одоевский «Мороз Иванович»
|
1
|
|
46
|
Здравствуй, праздник новогодний.
(7 ч)
|
Стихи современных поэтов.
С. Михалков «В снегу стояла елочка»
А. Гайдар «Елка
в тайге» ИКТ
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений
|
|
47
|
Рассказы для детей.
А. Гайдар «Елка
в тайге» (продолжение)
Книги А. Гайдара.
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений
|
|
48
|
Стихи современных поэтов С. Маршак «Декабрь».
Книги С. Маршака ИКТ
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений (определять жанр, тему)
|
|
49
|
Резерв
|
1
|
|
|
50
|
Книги Х. К. Андерсена. ИКТ
Дополнительное чтение:
Х. К. Андерсен «Штопальная игла»
|
1
|
Развитие речи учащихся, определение уровня начитанности, умения работать с произведениями
|
|
51
|
Проверь себя Контрольная работа
|
1
|
Сформированность учебной и читательской деятельности Проверка начитанности
|
|
52
|
Идет волшебница зима ИКТ
|
1
|
Развитие читательского интереса
|
|
53
|
Произведения о животных.
(12 ч)
|
Народная песня «Буренушка».
В. Жуковский «Птичка».
Дополнительное чтение:
Е. Чарушин «Перепелка»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
54
|
Разножанровые произведения о животных.
К. Ушинский «Кот Васька». Произведения фольклора (считалка, загадки)
Е. Благинина «Голоса леса».
Дополнительное чтение: М. Пришвин «Как поссорились кошка с собакой»
|
1
|
Развитие навыков читательских умений
|
|
55
|
Рассказы и стихи о животных.
М. Пришвин «Старый гриб». ИКТ
П. Комаров «Олененок»
Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Про зайца»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений
|
|
56
|
Рассказы о животных. К. Ушинский «Лиса Патрикеевна»
Пословицы, загадки, скороговорки.
|
1
|
Развитие навыков читатель-
ских умений
|
|
57
|
В. Бианки «Еж спаситель». ИКТ
Дополнительное чтение: М. Пришвин «Журка»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
58
|
Произведения о животных.
М. Дудин «Тары-бары…».
Дополнительное чтение: В. Бианки «Хвосты»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, выделение главной мысли, развитие навыков выразительного чтения
|
|
59
|
Литературные (авторские) сказки.
К. Ушинский «Плутишка кот».
Дополнительное чтение: К. Паустовский «Барсучий нос»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, умения работать с книгой
|
|
60
|
Народные сказки. ИКТ
Русская народная сказка «Журавль и
цапля».
Дополнительное чтение: африканские сказки «О том, как лиса обманула гиену»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
61
|
Русские народные сказки.
Сказка «Зимовье зверей» Дополнительное чтение: Ненецкая народная сказка «Белый медведь и бурый медведь»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, умения работать с тетрадью, развитие читательских умений
|
|
62
|
Литературные (авторские) сказки. ИКТ
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений, умения работать с текстом
|
|
63
|
Литературные (авторские) сказки.
Д. Мамин-Сибиряк «Сказка про Воробья Воробеича и Ерша Ершовича» (продолжение)
Дополнительное чтение: Р. Киплинг «Откуда у кита такая глотка»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений, умения работать с текстом
|
|
64
|
Народные сказки.
Русская народная сказка «Белые перышки»
|
1
|
Развитие навыков чтения, читательских умений
|
|
65
|
Зарубежные сказки
(9 ч)
|
Народные сказки.
Украинская сказка ИКТ
«Колосок».
Дополнительное чтение: француз-
ская сказка «Волк, улитка и осы»
|
1
|
Развитие читательских
навыков, умения работать с текстом
|
|
66
|
Народные сказки.
Английская сказка «Как Джек ходил счастья искать»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений, умения выполнять задание
|
|
67
|
Народные сказки.
Английская сказка «Как Джек ходил счастья искать» (продолжение)
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений, умения выполнять задание
|
|
68
|
Народные сказки.
Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
69
|
Народные сказки.
Норвежская сказка «Лис Миккель и медведь Бамсе» (продолжение).
Дополнительное чтение: Сказка американских индейцев «Как кролик взял койота на испуг»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений, развития речи учащихся
|
|
70
|
Сказки зарубежных писателей. ИКТ
Братья Гримм «Бременские музыканты»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читатель-
ских умений, развития речи учащихся
|
|
71
|
Сказки народов мира. ИКТ
Английская народная сказка «Сказка про трех поросят»
Дополнительное чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений, развития речи учащихся
|
|
72
|
Сказки народов мира.
Английская народная сказка «Сказка про трех поросят».
Дополнительное чтение: Дж. Харрис «Как повстречались Братец Лис и Братец Черепаха»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, читатель-
ских умений, развития речи учащихся
|
|
73
|
Проверь себя
|
1
|
Определение уровня начитанности учащихся, читательских умений
|
|
74
|
Рассказы, стихи, сказки о семье. (Семья и я)
(11 ч)
|
Произведения о семье.
Л. Толстой «Лучше всех» ИКТ
|
1
|
Развитие навыков чтения, развитие речи учащихся и их творческих способностей
|
|
75
|
Произведения фольклора: пословицы, колыбельная песня.
Е. Пермяк «Случай с кошельком».
А. Аксаков «Моя сестра»
|
1
|
Развитие навыков чтения, развитие речи учащихся и их творческих способностей
|
|
76
|
Произведения о семье.
М. Лермонтов «Спи, младенец, мой прекрасный…» ИКТ
Л. Осеева «Сыновья», А. Майков «Колыбельная песня»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
77
|
Л. Толстой «Отец и сыновья», А. Плещеев «Дедушка».
Дополнительное чтение: И. Панькин «Легенда о матерях»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
78
|
Рассказы и стихи
о мамах. ИКТ
Л. Воронкова «Катин подарок»,
Ю. Коринец «Март» Дополнительное чтение: Б. Заходер «Сморчки»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
79
|
А. Плещеев «Песня матери».
А. Ахматова «Перед весной бывают дни такие…»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
80
|
Сказки народов России. ИКТ
Татарская сказка «Три сестры».
Дополнительное чтение: С. Михалков «А что у вас?»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
81
|
В. Солоухин «Деревья»
|
1
|
Развитие навыков чтения и творческих способностей
|
|
82
|
Сказки разных народов ИКТ
|
1
|
Определение уровня начитанности, читательских умений
|
|
83
|
Проверь себя ИКТ
|
1
|
Определение уровня начитанности учащихся, формирование основ
|
|
84
|
Резерв
|
1
|
Проверка уровня начитанности и читательских умений
|
|
85
|
«Весна, весна, красная…»
(22 ч)
|
Народная песня «Весна, весна красная!».
А. Чехов «Весной» ИКТ
|
1
|
Развитие навыков чтения и творческих способностей
|
|
86
|
Стихи и рассказы
о родной природе.
А. Пушкин «Гонимы вешними лучами…»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения
|
|
87
|
Стихи и рассказы
о родной природе.
Г. Скребицкий «Весна-художник»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения
|
|
88
|
Произведения о родной природе.
М. Сладков «Снег и ветер».
Дополнительное чтение: М. Сладков из цикла «Лесные шорохи»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
89
|
Сравнение произведений о природе.
С. Маршак «Весенняя песенка»
Э. Шим «Чем пахнет весна»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
90
|
Сравнение произведений о природе.
Е. Баратынский «Весна, весна!».
Дополнительное чтение: В. Маяковский «Тучкины штучки»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
91
|
Произведения
о Дне Победы. ИКТ
С. Михалков «Быль для детей»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения
|
|
92
|
С. Баруздин «Салют»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения
|
|
93
|
Произведения о родной природе. ИКТ
Ф. Тютчев «Зима недаром злится».
Дополнительное чтение: К. Ушинский «Проказы старухи зимы»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения
|
|
94
|
Произведения о животных весной.
А. Куприн «Скворцы», Н. Сладков «Скворец-молодец» Дополнительное чтение: Н. Сладков «Проталина»
|
1
|
Развитие восприятия художественного произведения, навыков чтения
|
|
95
|
Произведения современных писателей. Н. Сладков «Апрельские шутки», А. Барто «Апрель»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений
|
|
96
|
Народное и литературное (авторское произведение).
Г. Скребицкий «Жаворонок».
Дополнительное чтение: К. Коровин
«Баран, заяц и еж»
|
1
|
Развитие навыков чтения и творческих способностей
|
|
97
|
Фольклор: песенка-закличка, загадка
В. Жуковский «Жаворонок» Дополнительное чтение: «Что увидел Жаворонок, когда вернулся на родину»
|
1
|
Развитие навыков чтения и творческих способностей
|
|
98
|
Стихи и рассказы о родной природе.
О. Высоцкая «Одуванчик», М. Пришвин «Золотой луч»
|
1
|
Развитие навыков чтения и творческих способностей
|
|
99
|
Произведения о родной природе.
П. Дудочкин «Почему хорошо на свете».
Дополнительное чтение: Э. Шим «Муравейник»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений (комментированное содержание)
|
|
100
|
Рассказы и стихи
о природе. Н. Сладков «Весенний гам», А. Барто «Воробей».
Дополнительное чтение: Р. Сеф
«Чудо»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений (комментированное содержание)
|
|
101
|
Рассказы о детях
и для детей.
М. Пришвин «Ребята и утята» ИКТ Дополнительное чтение: Сладков Весенний разговор»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений (выразительное чтение)
|
|
102-103
|
Сказки в стихах.
Б. Заходер «Птичья школа» Дополнительное чтение: Горький «Воробьишко» ИКТ
|
2
|
Развитие восприятия художественного произведения, читатель-
ских навыков
|
|
104
|
Произведение о родной природе.
К. Ушинский «Утренние лучи».
Дополнительное чтение: М. Пришвин «Лесная капель»
|
1
|
Развитие навыков чтения и
читательских умений (выразительное чтение)
|
|
105
|
Стихи о родной природе. ИКТ
А. Барто «Весна, весна на улице»
|
1
|
Развитие навыков чтения и читательских умений (работа со схемой)
|
|
106
|
Проверь себя
|
1
|
Определение уровня начитанности учащихся, читательских умений
|
|
107-108
|
Волшебные сказки.
(8 ч)
|
Волшебные сказки. ИКТ
Русская народная сказка «Хаврошечка» Дополнительное чтение: Русские народные сказки «Чудо-чудное, Диво-дивное2, «Царевна-лягушка»
|
2
|
Развитие навыков чтения и читательских умений (описание, иллюстрирование, объяснение поведения и поступков героев)
|
|
109-110
|
А. Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».
Дополнительное чтение: А. Пушкин «Сказка о попе и работнике его Балде» ИКТ
|
2
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений
|
|
111-112
|
Ш. Перро «Кот в сапогах». ИКТ
Дополнительное чтение: индийская сказка «Золотая рыба»
|
2
|
Развитие восприятия художественного произведения, читательских умений; моделирование обложки для книги
|
|
113-114
|
Проверь себя. ИКТ
Дополнительное чтение: Л. Кэрролл «Алиса в стране чудес»
|
2
|
Определение уровня сформированности учебной читатель-
ской деятельно-
сти
|
|
115-116
|
Повторение (22ч)
|
Летнее чтение. Повторение.
|
2
|
|
|
117-118
|
|
Повторение пройденного по разделам. О нашей Родине. Народная мудрость (устное народное творчество) ИКТ
|
2
|
|
|
119-121
|
|
Повторение пройденного по разделам. О детях и для детей ИКТ
|
3
|
|
|
122-124
|
|
Повторение пройденного по разделам. Произведения о родной природе ИКТ
|
2
|
|
|
125-127
|
|
Повторение пройденного по разделам. Произведения о животных
|
3
|
|
|
128-133
|
|
Повторение пройденного по разделам. Зарубежные сказки. Волшебные сказки
|
6
|
|
|
134-136
|
|
Повторение пройденного по разделам. Рассказы, стихи, сказки о семье
|
3
|
|
|
137-140
|
Резервные уроки (4ч)
|
Резервные уроки.
|
4
|
|
|
Требования к уровню подготовки
Планируемые результаты обучения
|
