2.3. Интерактивные технологии и инновационные методы, используемые в образовательном процессе
Основаны на использовании современных достижений науки и информационных технологий. Направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, рейтинговые системы обучения и контроля знаний и др.). Нацелены на активизацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и могут реализовываться на базе инновационных структур (научных лабораторий, центов, предприятий и организаций и др.).
№
|
Наименование основных форм
|
Краткое описание и примеры, использования в темах и разделах, место проведения
|
Часы
|
|
Деловые и ролевые игры
|
Теме «Рекламная кампания»
Деловая игра «Разработка рекламной кампании». Объектами игровой имитации служат условные рекламные агентства, включающие по 5-6 человек из числа студентов. Агентства разрабатывают рекламные кампании (РК) на конкретно выбранный товар или услугу. Цель ДИ – приобретение студентами навыков критического анализа разрабатываемой профессионалами-рекламистами продукции, проводимых медиаисследований, оценке бюджета и эффективности рекламы, стратегии и тактики РК. Кроме того, выработка у студентов умения создавать элементы фирменного стиля, товарного знака фирмы, эскизные проекты макетов рекламы окажет большую помощь в разработке рекламы своего предприятия, фирмы.
Учебная группа студентов в зависимости от их предпочтений и симпатий разбивается на игровые коллективы – рекламные агентства (РА), состоящие из 5-6 человек. Деловая игра состоит из следующих этапов:
1 этап – постановка целей и задач ДИ, формирование соревнующихся между собой РА (3-4 РА по 5-6 человек). Практика показала, что формирование агентств лучше проводить, основываясь на пожеланиях студентов. Назначение независимых экспертов (2-3 чел.) из числа студентов.
2 этап – распределение ролей в РА, функций и обязанностей участников ДИ, разработка наименования РА.
3 этап – выбор каждым агентством условной фирмы-рекламодателя и объекта рекламы.
|
4
|
|
Разбор конкретных ситуаций
|
Тема «Основы разработки рекламных объявлений и текстов»
Некоторые фирмы по размещению транзитной рекламы предлагают рекламодателям сооружения особых видов транзитных рекламных стендов, которые носят названия « автобусорами» (бусорама). Это большой стенд, расположенный вдоль всей крыши автобуса или на крыше, представляющий собой многоцветный прозрачный щит, подсвеченный флуоресцентными трубками. Всего на автобусе может быть размещено две бусорамы. Один рекламодатель может приобрести все наружное пространство автобуса, включая передние, задние, боковые панели и крышу. Это придает рекламному призыву оттенок эксклюзивности.
Задание. Студенты должны попробовать разработать два комплекта рекламы для бусорамы (товары спортивной фирмы и анонсирование книжной выставки).
|
2
|
|
Использование информационных ресурсов и баз данных
|
Тема « Дополнительные средства распространения рекламы»
Создание автоматизированной базы данных для прямой почтовой рассылки. (Direct mail)
|
2
|
|
Применение активных методов обучения, на основе опыта и др.
|
Тема «Средства распространения рекламы»
Студенты разбиваются на две группы и исследуют независимо друг от друга
ценообразование на российском рынке основных каналов распространения рекламы и особенности ценообразования на региональном рынке рекламы.
Далее совместно выявляются общие тенденции и региональные особенности ценообразования при размещении основных средств рекламы.
|
2
|
|
Использование методов, основанных на изучении практики (case studies)
|
Тема «Реклама в системе маркетинговых коммуникаций»
Студенты разбиваются на две команды, представляющие разные рекламные агентства и разрабатывают альтернативные программы продвижения нового продукта.
Алгоритм:
1.Оценка предложения команд на основании следующих критериев:
А целевые группы;
Б краткосрочные цели и цели на среднесрочный период;
В (общее содержание) инструментария, который должен быть использован (комплекс маркетинговых коммуникаций);
Г анализ затрат/результатов.
2. Формулировка мнения жюри по поводу плана команд по работе со средствами массовой информации, включая бюджет и распределение бюджета продвижения.
3. Оценка стоимости услуг рекламных агентств.
4.Выработка оптимального рекламного бюджета по выведению на рынок нового продукта; размера и форм оплаты услуг РА рекламодателем.
Место проведения- компьютерный класс
|
2
|
|
Использование проектно-организованных технологий обучения работе в команде над комплексным решением практических задач
|
Тема Фирменный стиль в рекламе.
Разработка элементов фирменного стиля рекламодателя. Слоган, логотип, фирменный комплект шрифтов, фирменные цвета, фирменный персонаж, сувенирная продукция.
|
2
|
Средства обучения
Информационно-методические
№
|
Перечень основной и дополнительной литературы, методических разработок; с указанием наличия в библиотеке, на кафедре
|
Основная литература:
|
1.
|
Беленкова А.А. бизнес-букварь: РRостой пиар. – М.: ИНФРА-М, 2006г.
|
2
|
2.
|
Борисов Б.Л. Технологии рекламы и ПР: Уч. пособие – М.: ФИАИР-ПРЕСС, 2001
|
11
|
3.
|
Бороноева Т.А. Современный рекламный менеджмент: Уч.пособие, 2003г.
|
1
|
4.
|
Бобылева М.П. Рекламный менеджмент: Уч.пособие, 2008г.
|
1
|
5.
|
Батра Р., Майерс Дж. Дж. Рекламный менеджмент
|
1
|
6.
|
Васильев Г.А., Поляков В.А. Основы рекламной деятельности: Учеб.пособие –М., ЮНИТИ-ДАНА, 2004.
|
5
|
7.
|
Васильев Г.А., Поляков В.А. Основы рекламы: Учеб.пособие –М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2006.
|
15
|
8.
|
Головлева Е.Л. «Основы рекламы. Учебное пособие.» - Феникс,2005.
|
11
|
9.
|
Геращенко Л.Л. «Мифология Рекламы» - Диаграмма, 2006г.
|
2
|
10.
|
Гольман И. А. Рекламное планирование. Рекламные технологии. Организация рекламной деятельности. – М.: Гелла-принт, 2001.
|
1
|
11.
|
Голова А.Г. Интегрированные маркетинговые коммуникации / Маркетинг в России и за рубежом, 2006, №6. С. 37-47.
|
1
|
12.
|
Дурович А.П., Гришко Н.И. Менеджер по рекламе и продвижению товаров – Минск, 2010.
|
5
|
13.
|
Дурович А.П., Гришко Н.И. Маркетинговые коммуникации – Минск, 2010.
|
1
|
14.
|
Костина А.В., Макаревич Э.Ф., Карпухин О.И. Основы рекламы: Учеб.пособие –М., КНОРУС, 2010.
|
1
|
15.
|
Медведева С.А., Левкина Е.В., Е.А.Татарников «Основы рекламы». –Феникс, 2005г.
|
5
|
16.
|
Ф.Г.Панкратов, Ю.К.Баженов, В.Г.Шахурин Рекламная деятельность.: Учебник – М:, 2005.
|
4
|
17.
|
Уэллс У., Бернет Д., Мориарти С. «Реклама - принципы и практика». – СПб.: Питер, 2000.
|
5
|
18.
|
Пономарева А.М., Новосельский А.Г. Организация рекламной деятельности. — Ростов-на-Дону: СКНЦ ВШ, 2003
|
7
|
19.
|
Пронин С. Рекламная иллюстрация: Креативное восприятие. — М.: Бератор-Пресс, 2003
|
3
|
20.
|
Иванова К.А. Копирайтинг –секреты составления рекламных и PR-текстов.: Питер, 2006г.
|
3
|
21.
|
Ромат Е.В. «Реклама: Рекламный менеджмент, маркетинговые коммуникации, понятие брендинга: Питер, 2009г.
|
2
|
22.
|
Девид Огилви перевод А.Гостева и Т.Новикова. Огилви о рекламе. – М.: Изд-во Эксмо, 2006.
|
1
|
|
Дополнительная литература:
|
1
|
1.
|
Бондаренко В.А. Этюды диалектики лояльности внутрифирменного персонала // Практический маркетинг, 2006, №112. С. 10-15.
|
5
|
2.
|
Бондаренко В.А. Методические подходы к определению лояльности внутрифирменного персонала в рамках внутреннего маркетинга // Практический маркетинг, 2007. С. 2-6.
|
1
|
3.
|
Маркетолог
|
|
4.
|
Практика рекламы
|
|
5.
|
Реклама
|
|
6.
|
Рекламное измерение
|
|
7.
|
Практический маркетинг
|
|
8.
|
Yes! Рекламные идеи. Рекламные технологии
|
|
9.
|
Маркетинг в России и за рубежом
|
|
Материально-технические
№ ауд.
|
Основное оборудование, стенды, макеты, компьютерная техника, наглядные пособия и другие дидактические материалы, обеспечивающие проведение лабораторных и практических занятий, научно-исследовательской работы студентов с указанием наличия
|
Основное назначение (опытное, обучающее, контролирующее) и краткая характеристика использования при изучении явлений и процессов, выполнении расчетов.
|
328
|
ПК, Ноут-буки, TV-экран, плоттер
|
Обучающее и контролирующее назначение.
Использование программных продуктов Windows:WinWord, WinExcel, PowerPoint; сеть Интернет.
|
324
|
ПК, проектор, TV-экран
|
334
|
Плазменная панель, конференц-система, TV-экраны, DVD-проигрыватель, видеосистема
|
333
|
Ноут-бук, видеокамера, цифровой фотоаппарат
| |
