Урока: «Обобщение понятия степени». Цель урока
Скачать 53.24 Kb.
|
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия № 4 г. Химки Разработка урока алгебры в 11 классе Тема: « Обобщение понятия степени» Метод интеллект-карт. Урок учителя математики гимназии № 4 Самулкиной Е.В. Ноябрь 2011 года. Тема урока: « Обобщение понятия степени». Цель урока:
Технологическая карта урока.
Ход урока. I. Устная работа.
√16 + √4, √-27 + √-1, √81 * √32, ( √4), внести множитель под знак корня, если а меньше нуля, а√2 ; сравнить 3 6 √7 и √40
II.Работа по составлению интеллект-карты. Каждый ученик имеет лист А-4, цветные карандаши. В центре листа альбомной ориентации пишется тема: «Степень» и каждый ученик самостоятельно рисует соответствующую картинку «художественный образ» ( возможно обсуждение в паре). Учитель: просит записать все ассоциации, связанные с понятием «степень». (учащиеся выполняют задание индивидуально 5 минут). Учитель просит объединить слова ассоциации соседей по парте. Учитель предлагает провести классификацию, выделяя главные идеи и подчеркивая слова одним цветом, отвечающим одной идее .Может получиться несколько идей-групп 1 уровня. Каждая идея имеет свой цвет. Прогноз учителя. Учащиеся могут выделить следующие группы: 1) степень с натуральным показателем, 2) степень с целым показателем, 3) свойства степеней, 4) применение степеней. Учитель. В вашей карте не хватает степени с рациональным показателем. Учитель с опорой на учебник вместе с учащимися дает определение степени с рациональным показателем. В карте появляется 5) группа степень с рациональным показателем. Вопросы учителя:
Вывод учителя: Составляя карту ученик через себя пропускает знания и тема запоминается лучше. Если удается создать художественный образ , то цепочка «слово-образ» запоминается крепче. Создать художественный образ учащимся дается задание на дом. Также дома можно создать логические связи для слов из разных групп. III.Работа с задачником с применением интеллект- карты. После выполнения заданий учащимся предлагается сформулировать контрольные вопросы по интеллект-картам. №№ 431, 433, 434 а)б); 436а)б); 438а). Домашнее задание. Завершить оформление карты. № 437, 439, 435в)г). Выступление на школе молодого учителя. Самулкина Е.В. зам.директора по УВР, учитель математики и экономики. В современной школе наблюдается переход на гибкие модели организации педагогического процесса, который ориентирован на личность учащихся. Возникает потребность в разработке личностно-ориентированных технологий, технологий карт- понятий, которые предусматривают: -приоритет субъект-субъектное обучение, -диагностику личностного роста, -игровое моделирование, -ситуационное проектирование, -включение учебных задач в контекст жизненных проблем, предусматривающих развитие личности в реальном образовательном пространстве. Содержание указанных технологии - построение индивидуальных гибких самообразовательных программ для каждого ученика. Методика технологии ЛОРО – диалог, направленный на совместное конструирование деятельности по личностному развитию учащегося с учетом: -индивидуального развития, -мотивации деятельности, - готовности к саморазвитию. Метод «интеллект-карт» позволяет учесть все перечисленное, так как базируется на индивидуальных особенностях учащихся и учитывает психологическое развитие каждого ребенка. Что лежит в основе составления карты понятий.
Первый урок. Учащихся надо научить составлять карту. 1).Необходим альбомный лист. 2). Главная идея располагается в середине. Создается её рисунок и слово. Обязательно слово-образ. 3). Далее пишутся любые слова, которые ассоциируются с главной идеей. 5-10 минут. 4). Работа со всеми словами. Пробуем их классифицировать. Подчеркивая слова одного класса одним цветом. Каждый класс- идея первого уровня имеет своё ключевое слово. 5). Все подчеркнутые слова как веточки от дерева отходят от ключевого слова. 6) Может получиться идея второго уровня и. т.д. 7).К каждому слову важно выполнить рисунок. Так ребенок лучше запоминает. И окружить все идеи одним цветом. 8). Завершением могут служить связи между словами из разных групп. Это уже глубокий процесс поиска связей. Применять этот метод можно на разных уроках: - при повторении, -систематизации, -при объяснении нового материала, если для его усвоения есть хорошая подготовительная база, а именно, изучено много частных случаев и необходимо выполнить обобщение. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 | Тема : обобщение понятия степени Цель урока: используя свойства степеней и корней, самостоятельно отработать практические навыки решения упражнений |  | Тема урока «Необыкновенные обыкновенные дроби» Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий... |
| План-конспект урока правильные и неправильные дроби Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий... | | Урока: «Всё познаётся в сравнении». Цель урока Цель урока: обобщение и развитие знаний о кислотах как об одном из классов неорганических соединений |
| Конспект урока доли. Обыкновенные дроби фио (полностью) Удельнова Наталья Рашитовна Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий... | | Урока: «Обобщение по теме «Сложносочиненные предложения» Цель урока: 1 обобщение и систематизация изученного по теме «Сложносочиненное предложение» |
| Учитель математики (высшая категория) моу «Средняя общеобразовательная... Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий... | | Разработка урока информатики в 6 классе по теме «Содержание и объем понятия» Цель урока: дать представление о содержании и объеме понятия, как формы мышления |
| Конспект урока тема : Обобщение по теме «Металлы» цель урока. Обобщение... Образовательные: способствовать обобщению и закреплению понятий о металлах главных и побочных подгрупп и их соединениях | | Планирование изучения темы «Обобщение понятия степени» 13 уроков... Обобщить понятие квадратного корня на корень n-й степени и рассмотреть его свойства |
| Конспект урока возрастание и убывание функций. Экстремумы. (Тема... Цель урока: ввести понятия возрастания и убывания функций, экстремумов функций, научить применять эти понятия при чтении и построении... | | Урок по алгебре в 8 классе. Тема урока: способы решений квадратных уравнений. Цель урока Цель урока: провести игру «Счастливый случай» в закрепление и обобщение способов решения квадратных уравнений |
| Урока по теме “Делимость чисел”. Тип урока: урок обобщения и систематизации... Цель урока: обобщение и закрепление знаний по теме "Делимость чисел", подготовка к контрольной работе | | Урока: Обобщение по темам «Делимость чисел», «Сложение и вычитание... Тема урока: Обобщение по темам «Делимость чисел», «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» |
| Урок №15 Что значит быть моральным Цель урока: обобщение понятий натурального числа и доли; ознакомить с понятием обыкновенная дробь; формирование навыка решения заданий... | | Конспект урока по математике и Цель урока: обучение преобразованию выражений, содержащих корни натуральной степени |
