ГЛАВА I. ОБЫКНОВЕННЫЕ ДРОБИ (79 ч)
|
1-3
|
Повторение материала
5 класса
|
|
|
|
§ 1. Делимость чисел (18 ч)
|
4
|
Делители и кратные
|
Комбинированный урок
|
Делитель. Кратное. Наименьшее кратное натурального числа
|
Знать: понятия делитель, кратное натурального числа.
Уметь: находить делители и кратные числа
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
5
|
Делители и крат ные
|
Урок-практикум
|
Устный опрос, ин дивидуальная работа по учебнику
|
|
|
6
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
|
Урок из учения нового материала
|
Признаки делимости чисел на 10, на 5 и на 2. Четные и нечетные числа
|
Знать: признаки делимости чисел на 10, на 5 и на 2.
Уметь: определять четные и нечетные числа, делимость чисел на 10, на 5 и на 2
|
Устный опрос, рабо та у доски
|
|
|
7
|
Признаки делимости на 10, на 5 и на 2
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа (карточки- задания), работа у доски
|
|
|
8
|
Признаки делимости на 9 и на 3
|
Комбинированный урок
|
Признаки делимости чисел на 9 и на 3
|
Знать: признаки делимости чисел на 9 и на 3.
Уметь: определять делимость чисел на 9 и на 3
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
9
|
Признаки делимости на 9 и на 3
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа (карточки- задания), работа у доски
|
|
|
10
|
Простые и составные числа
|
Комбинированный урок
|
Простые натуральные числа. Составные натуральные числа. Разложение натуральных чисел на множители
|
Знать: понятия простое число, составное число.
Уметь: различать простые и составные числа; раскладывать числа на два множителя
|
Устный опрос, рабо та у доски
|
|
|
11
|
Простые и составные числа
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная работа (карточки- задания), работа у доски
|
|
|
12
|
Разложение на простые множители
|
Урок из учения нового материала
|
Простые и составные числа. Признаки делимости. Разложение составных чисел на простые множители
|
Знать: алгоритм разложения числа на простые множители.
Уметь: раскладывать составные числа на простые множители
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
13
|
Разложение на простые множители
|
Урок-прак тикум
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
14
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
|
Урок из учения нового материала
|
Наибольший общий делитель (НОД) натуральных чисел. Взаимно простые числа. Алгоритм нахождения НОД
|
Знать: понятия наибольший общий делитель, взаимно простые числа; алгоритм нахождения НОД.
Уметь: находить НОД натуральных чисел
|
Устный опрос, рабо та у доски
|
|
|
15
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
16
|
Наибольший общий делитель. Взаимно простые числа
|
Урок проверки и коррекции знаний
|
Самостоятельная ра бота, работа у доски
|
|
|
17
|
Наименьшее общее кратное
|
Урок из учения нового материала
|
Наименьшее общее кратное (НОК) двух натуральных чисел. Алгоритм нахождения НОК. Историческая справка (с. 33-34)
|
Знать: понятие наименьшее общее кратное; алгоритм нахождения НОК.
Уметь: находить НОК двух натуральных чисел
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
18
|
Наименьшее общее кратное
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
19
|
Наименьшее общее кратное
|
Урок проверки и коррекции знаний
|
Самостоятельная ра бота, работа у доски
|
|
|
20
|
Контрольная работа № 1 по теме «Делимость чисел»
|
Урок контроля знаний и уме ний
|
Проверка знаний учащихся по теме «Делимость чисел»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач
|
Контрольная работа
|
|
|
21
|
Анализ кон трольной работы
|
Урок кор рекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибка ми, работа у доски
|
|
|
§ 2. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (19 ч)
|
|
22
|
Основное свойство дроби
|
Урок изучения нового ма териала
|
Основное свойство дроби. Преобразование дробей
|
Знать: основное свойство дроби. Уметь: применять основное свойство дроби при преобразовании дробей
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
23
|
Основное свойство дроби
|
Урок-практикум
|
|
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
24
|
Сокращение дробей
|
Урок изучения нового ма териала
|
Сокращение дробей. Сократимые и несократимые дро би. Историческая справка (с. 41)
|
Знать: понятия сократимая и несократимая дробь.
Уметь: выполнять сокращение дробей при решении примеров и задач
|
Устный опрос, рабо та у доски
|
|
|
25
|
Сокращение дробей
|
Урок-практикум
|
|
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
26
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Комбинированный урок
|
Основное свойство дроби. Новый знаменатель. Допол нительный множитель. Общий знаменатель. Наимень ший общий знаменатель
|
Знать: понятие дополнительный множитель; правило приведения дробей к наименьшему общему зна менателю.
Уметь: приводить дроби к наименьшему общему знаменателю
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
27
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Урок-практикум
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
28
|
Приведение дробей к общему знаменателю
|
Урок проверки и коррек ции знаний
|
Самостоятельная ра бота, работа у доски
|
|
|
29
|
Сравнение дробей
|
Урок изучения нового ма териала
|
Приведение дробей к наименьшему общему знаменателю. Сравнение дробей с одинаковыми и разными знаменателями. Сравнение дробей с одинаковыми числителями
|
Знать: правила сравнения, сложения и вычитания дробей с разными знаменателями.
Уметь: выполнять сравнение, сложение и вычитание дробей с разными знаменателями; пользоваться изученными правилами при решении задач
|
Устный опрос, рабо та у доски
|
|
|
30
|
Сложение и вычитание дробей с разными зна менателями
|
Комбинированный урок
|
Сложение и вычитание дробей с разными знаменателя ми. Историческая справка (с. 56)
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
31
|
Сложение и вычитание дробей с разными зна менателями
|
Урок-практикум
|
Самостоятельная ра бота, работа у доски
|
|
|
32
|
Сложение и вычитание дробей с разными зна менателями
|
Урок за крепления изученного материала
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
33
|
Контрольная работа № 2 по теме «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями»
|
Урок контроля знаний и уме ний
|
Проверка знаний учащихся по теме «Сложение и вы читание дробей с разными знаменателями»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении приме ров и задач
|
Контрольная работа
|
|
|
34
|
Анализ кон трольной работы
|
Урок кор рекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибка ми, работа у доски
|
|
|
35
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
Урок изучения нового ма териала
|
Смешанные числа. Правила сложения и вычитания смешанных чисел. Свойства сложения и вычитания. Ис торическая справка (с. 68)
|
Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел.
Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел
|
Устный опрос, рабо та у доски
|
|
|
36
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
Комбинированный урок
|
Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски
|
|
|
37
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
Урок-практикум
|
Самостоятельная ра бота, работа у доски
|
|
|
38
|
Сложение и вычитание смешанных чисел
|
Урок за крепления изученного материала
|
Фронтальный опрос, работа у доски
|
|
|
39
|
Контрольная работа № 3 по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»
|
Урок контроля знаний и уме ний
|
Проверка знаний учащихся по теме «Сложение и вычи тание смешанных чисел»
|
Уметь: применять полученные знания и умения при решении приме ров и задач
|
Контрольная работа
|
|
|
40
|
Анализ кон трольной работы
|
Урок кор рекции знаний
|
Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях
|
Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе
|
Работа над ошибка ми, работа у доски
|
|
|
|
