Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
Скачать 0.5 Mb.
|
| ГЛАВА II. РАЦИОНАЛЬНЫЕ ЧИСЛА (74 ч) | | ||||||
| § 5. Положительные и отрицательные числа (14 ч) | | ||||||
| 83 | Координаты на прямой | Урок изучения нового ма териала | Положительные числа. От рицательные числа. Координатная прямая. Координата точки. Начало отсчета | Знать: понятия положительные числа, отрицательные числа, коорди натная прямая, координата точки. Уметь: записывать координаты точек; изображать точки на коорди натной прямой | Работа у доски | | |
| 84 | Координаты на прямой | Урок-практикум | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 85 | Противоположные числа | Урок изучения нового ма териала | Противоположные числа. Целые числа. Историческая справка (с. 157) | Знать: понятия противоположные числа, целые числа. Уметь: правильно читать противоположные числа; находить число, противоположное данному | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 86 | Противоположные числа | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 87 | Противоположные числа | Урок-практикум | Математический дик тант, работа у доски | | | ||
| 88 | Модуль числа | Урок изучения нового ма териала | Модуль числа. Обозначение модуля | Знать: понятие модуль числа; обозначение модуля. Уметь: находить модуль положительного числа, нуля и отрицательного числа | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 89 | Модуль числа | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 90 | Модуль числа | Урок-практикум | Математический дик тант, работа у доски | | | ||
| 91 | Сравнение чисел | Комбинированный урок | Правила сравнения чисел с помощью координатной прямой и с помощью модулей | Знать: правила сравнения двух чисел. Уметь: сравнивать числа с помощью координатной прямой и с помощью модулей | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 92 | Сравнение чисел | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 93 | Изменение величин | Комбинированный урок | Положительное изменение величины. Отрицательное изменение величины. Перемещение точки на координатной прямой | Знать: способы выражения увеличения величин положительными числами, а уменьшения — отрица тельными. Уметь: определять новое значение величины при его увеличении и уменьшении | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 94 | Изменение величин | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-задания), работа у доски | | | ||
| 95 | Контрольная работа № 8 по теме «Положительные и отрицательные числа» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Положительные и отрицательные числа» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 96 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| § 6. Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (12 ч) | | ||||||
| 97 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | Комбинированный урок | Прибавление к числу a числа b. Сумма противоположных чисел. Сложение чисел с помощью координатной прямой | Знать: математический смысл операции прибавления к числу a числа b значение суммы противоположных чисел. Уметь: находить сумму чисел с помощью координатной прямой; находить сумму противоположных чисел | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 98 | Сложение чисел с помощью координатной прямой | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 99 | Сложение отри цательных чисел | Комбинированный урок | Правило сложения двух отрицательных чисел | Знать: правило сложения отрицательных чисел. Уметь: выполнять сложение отрицательных чисел | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 100 | Сложение отри цательных чисел | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 101 | Сложение чисел с разными зна ками | Урок изучения нового ма териала | Правило сложения чисел с разными знаками | Знать: правило сложения чисел с разными знаками. Уметь: выполнять сложение чисел с разными знаками | Математический диктант, работа у до ски | | |
| 102 | Сложение чисел с разными зна ками | Урок-практикум | Устный опрос, рабо та у доски | | | ||
| 103 | Сложение чисел с разными зна ками | Урок проверки и коррек ции знаний | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 104 | Вычитание | Урок изучения нового ма териала | Вычитание чисел. Число, противоположное вычитае мому. Представление разности в виде суммы. Длина отрезка на координатной прямой. Историческая справка (с. 190) | Знать: правило вычитания (представление разности в виде суммы); правило нахождения длины отрезка на координатной прямой. Уметь: применять правило вычитания на практике; находить длину отрезка на координатной прямой | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 105 | Вычитание | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 106 | Вычитание | Урок-практикум | Математический дик тант, работа у доски | | | ||
| 107 | Контрольная работа № 9 по теме «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Сложение и вычи тание положительных и от рицательных чисел» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 108 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| § 7. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (18 ч) | | ||||||
| 109 | Умножение | Урок изучения нового ма териала | Умножение чисел с разными знаками. Умножение двух отрицательных чисел | Знать: правила умножения двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками. Уметь: выполнять умножение двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 110 | Умножение | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 111 | Умножение | Урок-практикум | Работа у доски | | | ||
| 112 | Умножение | Урок проверки и коррек ции знаний | Математический дик тант, самостоятель ная работа у доски | | | ||
| 113 | Деление | Урок изучения нового ма териала | Деление отрицательного числа на отрицательное. Деление чисел с разными знаками | Знать: правила деления отрицательного числа на отрицательное число и чисел с разными знаками. Уметь: выполнять деление двух отрицательных чисел и чисел с разными знаками | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 114 | Деление | Урок-практикум | Работа у доски | | | ||
| 115 | Деление | Урок-прак тикум | Математический дик тант, самостоятель ная работа у доски | | | ||
| 116 | Деление | Урок проверки и коррек ции знаний | Фронтальный опрос, индивидуальная работа (карточки-за дания) | | | ||
| 117 | Контрольная работа № 10 «Умножение и деление положительных и отрицательных чисел» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Умножение и деление положительных и отри цательных чисел» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении приме ров и задач | Контрольная работа | | |
| 118 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| 119 | Рациональные числа | Комбинированный урок | Рациональные числа. Сумма, разность, произведение и частное рациональных чисел. Представление рационального числа в виде дроби. Периодические дроби. Приближенные значения | Знать: понятие рациональное число. Уметь: представлять рациональные числа в виде дроби | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 120 | Рациональные числа | Урок-практикум | Работа у доски | | | ||
| 121 | Рациональные числа | Урок проверки и коррек ции знаний | Математический дик тант, самостоятель ная работа у доски | | | ||
| 122 | Рациональные числа | Урок-практикум | Самостоятельная ра бота у доски | | | ||
| 123 | Свойства действий с рацио нальными числами | Комбинированный урок | Переместительное свойство сложения. Сочетательное свойство сложения. Свойство нуля. Переместительное свойство умножения. Сочетательное свойство умножения. Свойство нуля и единицы. Распределительное свойство умножения. Историческая справка (с. 213-214) | Знать: свойства действий с рациональными числами. Уметь: применять свойства действий с рациональными числами при решении примеров и задач | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 124 | Свойства действий с рацио нальными числами | Урок-практикум | Работа у доски | | | ||
| 125 | Свойства действий с рацио нальными чис лами | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 126 | Свойства действий с рацио нальными числами | Урок проверки и коррек ции знаний | Фронтальный опрос, индивидуальная работа (карточки-задания) | | | ||
| | |||||||
Похожие:
 | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты | | Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |
| Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |  | Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей.... |
| Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ... | | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню Знать биосоциальную природу человека, черты роднящие человека с миром животных, отличие. Знать значение биологических наук | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать | | Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании... |
| Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки... | | Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «соци альные науки». Развивать умение поис ка нужной информации по заданной теме в ис точниках различного типа |
| Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... | | Урока Тема урока Тип урока Основные понятия Требования к уровню Знать: определение понятий – простые, сложные вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия – тело, простое вещество,... |
