Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
Скачать 0.5 Mb.
|
| § 8. Решение уравнений (16 ч) | |||||||
| 127 | Раскрытие скобок | Урок изучения нового ма териала | Раскрытие скобок, перед которыми стоит знак +. Раскрытие скобок, перед которыми стоит знак - | Знать: правила раскрытия скобок. Уметь: раскрывать скобки в соответствии с правилами и находить значения выражений | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 128 | Раскрытие скобок | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 129 | Коэффициент | Комбинированный урок | Коэффициент выражения | Знать: понятие числовой коэффициент. Уметь: определять числовой коэффициент | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 130 | Коэффициент | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-задания), работа у доски | | | ||
| 131 | Подобные слагаемые | Комбинированный урок | Распределительное свойство умножения. Подобные сла гаемые. Приведение подобных слагаемых | Знать: понятие подобные слагаемые; правило сложения подобных сла гаемых. Уметь: находить и складывать подобные слагаемые | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 132 | Подобные слагаемые | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 133 | Подобные слагаемые | Урок проверки и коррек ции знаний | Тест, работа у доски | | | ||
| 134 | Подобные слагаемые | Урок за крепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски | | | ||
| 135 | Контрольная работа № 11 по теме «Рас крытие скобок. Подобные сла гаемые» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Раскрытие скобок. Подобные слагаемые» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 136 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| 137 | Решение уравнений | Комбинированный урок | Уравнение. Корень уравнения. Правило переноса слагаемых из одной части уравнения в другую. Правило умножения (деления) обеих частей уравнения на одно и то же число, не равное нулю. Линейные уравнения. Историческая справка (с. 235-236) | Знать: правила решения уравнений; понятие линейное уравнение. Уметь: решать линейные уравнения | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 138 | Решение уравнений | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 139 | Решение уравнений | Урок проверки и коррек ции знаний | Тест, работа у доски | | | ||
| 140 | Решение уравнений | Урок за крепления изученного материала | Фронтальный опрос, работа у доски | | | ||
| 141 | Контрольная работа № 12 по теме «Решение уравнений» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Решение уравне ний» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 142 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| § 9. Координаты на плоскости (14 ч) | | ||||||
| 143 | Перпендикулярные прямые | Урок изучения нового ма териала | Перпендикулярные прямые, отрезки (лучи) | Знать: понятия перпендикулярные прямые, отрезки (лучи). Уметь: определять на глаз и с помощью чертежного треугольника перпендикулярные прямые; строить перпендикулярные прямые, отрезки (лучи) | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 144 | Перпендикулярные прямые | Урок-практикум | Карточки - задания, работа у доски | | | ||
| 145 | Параллельные прямые | Урок изучения нового ма териала | Параллельные прямые, отрезки (лучи). Свойства параллельных прямых | Знать: понятия параллельные прямые, отрезки (лучи). Уметь: определять параллельные прямые: строить параллельные прямые, отрезки (лучи) | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 146 | Параллельные прямые | Комбинированный урок | Карточки-задания, работа у доски | | | ||
| 147 | Координатная плоскость | Урок изучения нового ма териала | Перпендикулярные координатные прямые - ось абсцисс и ось ординат. Система координат. Координаты точки на плоскости — абсцисса и ордината | Знать: понятия координатная плоскость, ось абсцисс, ось ординат; по следовательность записи координат точки на плоскости и их названия. Уметь: строить координатную плоскость; отмечать на координатной плоскости точки с заданными координатами и определять координаты точки на плоскости | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 148 | Координатная плоскость | Урок-практикум | | | Карточки - задания. работа у доски | | |
| 149 | Координатная плоскость | Урок-практикум | Устный опрос, рабо та удое к и | | | ||
| 150 | Координатная плоскость | Урок проверки и коррек ции знаний | Карточки-задания, работа у доски | | | ||
| 151 | Столбчатые диаграммы | Урок изучения нового ма териала | Столбчатые диаграммы | Знать: понятие столбчатая диаграмма. Уметь: строить столбчатые диаграммы согласно условиям задач | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 152 | Столбчатые диаграммы | Урок-практикум | Самостоятельная ра бота у доски | | | ||
| 153 | Графики | Комбинированный урок | Графики | Знать: понятие график; правила чтения и построения графиков. Уметь: строить и читать графики | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 154 | Графики | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 155 | |||||||
Похожие:
 | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты | | Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |
| Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |  | Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей.... |
| Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ... | | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню Знать биосоциальную природу человека, черты роднящие человека с миром животных, отличие. Знать значение биологических наук | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать | | Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании... |
| Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки... | | Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «соци альные науки». Развивать умение поис ка нужной информации по заданной теме в ис точниках различного типа |
| Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... | | Урока Тема урока Тип урока Основные понятия Требования к уровню Знать: определение понятий – простые, сложные вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия – тело, простое вещество,... |
