Уроков математики 6 кл № уро ка Тема урока Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
Скачать 0.5 Mb.
|
| § 3. Умножение и деление обыкновенных дробей (28 ч) | | ||||||
| 41 | Умножение дробей | Урок из учения нового ма териала | Умножение дроби на натуральное число. Умножение обыкновенных дробей. Умножение смешанных чисел. Свойства умножения | Знать: правила умножения дроби на натуральное число и дроби на дробь; правило умножения сме шанных чисел; переместительное и сочетательное свойства умножения. Уметь: выполнять умножение дроби на натуральное число, дроби на дробь, смешанных чисел; при менять переместительное и сочетательное свойства умножения при умножении дробей | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 42 | Умножение дробей | Комбинированный урок | Индивидуальная ра бота (карточки-задания), работа у доски | | | ||
| 43 | Умножение дробей | Урок проверки и коррек ции знаний | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 44 | Умножение дробей | Урок-практикум | Математический диктант, самостоя тельная работа у до ски | | | ||
| 45 | Нахождение дроби от числа | Комбинированный урок | Правило нахождения дроби от числа | Знать: правила нахождения дроби от числа, процента от числа. Уметь: находить дробь и проценты от числа | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 46 | Нахождение дроби от числа | Урок за крепления изученного материала | Работа у доски | | | ||
| 47 | Нахождение дроби от числа | Урок-практикум | Математический диктант, самостоя тельная работа у до ски | | | ||
| 48 | Нахождение дроби от числа | Урок проверки и коррек ции знаний | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 49 | Применение распределительного свойства умножения | Урок изучения нового ма териала | Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания. Умножение смешанного числа на натуральное число | Знать: правило умножения смешанного числа на натуральное число. Уметь: выполнять умножение смешанных чисел на натуральные числа | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 50 | Применение распределительного свойства умножения | Комбинированный урок | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 51 | Применение распределительного свойства умножения | Урок проверки и коррек ции знаний | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 52 | Применение распределительного свойства умножения | Урок-практикум | Математический диктант, самостоя тельная работа у до ски | | | ||
| 53 | Контрольная работа № 4 по теме «Умножение дробей» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Умножение дро бей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 54 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| 55 | Взаимно обратные числа | Комбинированный урок | Взаимно обратные числа | Знать: понятие взаимно обратные числа. Уметь: записывать число, обратное натуральному числу, и число, обратное смешанному числу | Индивидуальная ра бота (карточки-задания), работа у доски | | |
| 56 | Взаимно обратные числа | Урок-практикум | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 57 | Деление | Урок изучения нового ма териала | Правильные и неправильные дроби, смешанные числа. Умножение дробей. Число, обратное данному. Правила деления дробей и смешанных чисел | Знать: правила деления дробей и смешанных чисел. Уметь: выполнять деление дробей и смешанных чисел; применять изученные правила при решении задач | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 58 | Деление | Комбинированный урок | Фронтальный опрос, работа у доски | | | ||
| 59 | Деление | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-зада ния), работа у доски | | | ||
| 60 | Деление | Урок проверки и коррек ции знаний | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 61 | Нахождение числа по его дроби | Комбинированный урок | Деление на дробь. Правило нахождения числа по его дроби | Знать: правило нахождения числа по его дроби. Уметь: находить число по его дроби и по данному значению его процента | Фронтальный опрос, работа у доски | | |
| 62 | Нахождение числа по его дроби | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-задания), работа у доски | | | ||
| 63 | Нахождение числа по его дроби | Урок проверки и коррек ции знаний | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 64 | Нахождение числа по его дроби | Урок за крепления изученного материала | Математический диктант, работа у до ски | | | ||
| 65 | Дробные выражения | Комбинированный урок | Частное выражений. Дробные выражения. Числитель дробного выражения. Знаменатель дробного выраже ния. Историческая справка (с. 116) | Знать: понятия дробное выражение, числитель дробного выражения, зна менатель дробного выражения. Уметь: выполнять действия с дробными выражениями | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 66 | Дробные выражения | Урок-практикум | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 67 | Контрольная работа № 5 по теме «Деление дробей» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Деление дробей» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 68 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| § 4. Отношения и пропорции (14 ч) | | ||||||
| 69 | Отношения | Урок изучения нового ма териала | Отношение двух чисел — показатель того, во сколько раз одно число больше другого. Отношение двух величин | Знать: понятие отношение двух чисел; что показывает отношение двух чисел. Уметь: определять, какую часть и сколько процентов составляет одно число от другого числа | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 70 | Отношения | Урок-практикум | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 71 | Пропорции | Урок изучения нового ма териала | Пропорция. Верная пропорция. Крайние члены пропорции. Средние члены пропорции. Основное свойство пропорции | Знать: понятия пропорция, крайние члены пропорции, средние члены пропорции: основное свойство пропор ции. Уметь: читать и записывать пропорции; приводить примеры верных пропорций; применять основное свойство пропорции | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 72 | Пропорции | Урок-практикум | Индивидуальная ра бота (карточки-задания), работа у доски | | | ||
| 73 | Прямая и обратная пропорцио нальные зависимости | Урок изучения нового ма териала | Прямо пропорциональные величины. Обратно пропор циональные величины | Знать: понятия прямо пропорциональные величины, обратно пропор циональные величины. Уметь: приводить примеры прямо и обратно пропорциональных величин; определять вид зависимости и, исходя из этого, выбирать путь решения задачи | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 74 | Прямая и обратная пропорцио нальные зависимости | Урок-практикум | Индивидуальные за дания, работа у доски | | | ||
| 75 | Контрольная работа № 6 по теме «Отношения и пропорции» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Отношения и про порции» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач | Контрольная работа | | |
| 76 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| 77 | Масштаб | Урок изучения нового ма териала | Масштаб карты. Прямо про порциональные величины | Знать: понятие масштаб. Уметь: определять масштаб карты и находить расстояние на местности | Устный опрос, рабо та у доски | | |
| 78 | Длина окружности и площадь круга | Урок изучения нового ма териала | Окружность. Радиус окружности. Диаметр окружности. Длина окружности. Число я. Круг. Радиус круга. Диаметр круга. Площадь круга | Знать: формулы длины окружности и площади круга. Уметь: по формулам находить длину окружности и площадь круга | Работа у доски | | |
| 79 | Длина окружности и площадь круга | Урок-прак тикум | Самостоятельная ра бота, работа у доски | | | ||
| 80 | Шар | Комбинированный урок | Шар. Радиус шара. Диаметр шара. Сфера. Историческая справка (с. 144-146) | Знать: понятия радиус шара, диаметр шара, сфера. Уметь: находить радиус и диаметр шара | Работа у доски | | |
| 81 | Контрольная работа № 7 по теме «Масштаб. Длина окружности. Площадь круга» | Урок контроля знаний и уме ний | Проверка знаний учащихся по теме «Масштаб. Длина окружности. Площадь круга» | Уметь: применять полученные знания и умения при решении приме ров и задач | Контрольная работа | | |
| 82 | Анализ кон трольной работы | Урок кор рекции знаний | Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе, устранение пробелов в знаниях | Уметь: выполнять работу над ошибками, допущенными в контрольной работе | Работа над ошибка ми, работа у доски | | |
| | |||||||
Похожие:
 | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... Экономическое, политическое и культурное наследство XVIII в. Империя. Император. Дворцовые перевороты | | Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |
| Урока Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить... |  | Урока Тема урока Типы урока Элементы содержания Требования к уровню Отрезок. Длина отрезка; Единицы измерения отрезков. Треугольник. Элементы треугольника. Многоугольники |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Биология –наука о живой природе. Что изучает биология. Возникновение. Роль растений | | Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню Формы проявления влияния: сила. Власть и авторитет. Становление власти в качестве политического института общества. Разделение властей.... |
| Уроки Тема урока Количество часов Тип урока Элементы содержания,... ... | | Тематическое планирование по математике № п/п Наиме-нование раздела... Арифметические действия с чис-лами. Сложение и вычитание. Назва-ние компонентов. Взаимосвязь меж-ду компонентами |
| Урока Тема Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Вид контроля Требования к уровню Знать биосоциальную природу человека, черты роднящие человека с миром животных, отличие. Знать значение биологических наук | | Урока Тема урока Кол-во ча-сов Тип урока Обязательный минимум содержания... |
| Урока в теме Тема урока Тип урока Элементы содержание Требования к уровню Знать,какие бывают естественные науки. Уметь работать с текстом учебника сравнивать, анализировать, обобщать | | Урока Тема урока Цели и задачи Элементы содержания зун требования к уровню Познакомить с предметом изучения экономической и социальной географии мира, её место в системе географических наук, ролью в формировании... |
| Урока Тема Тема урока Элементы содержания Требования к уровню Лексика: Hello/ Hi. Good morning, good afternoon, good evening, good bye, good night. My name is Ann. Грамматика: Буква «Аа». Знаки... | | Календарно-тематическое планирование 10 класс № Тема урока Кол-во... Знать понятие «соци альные науки». Развивать умение поис ка нужной информации по заданной теме в ис точниках различного типа |
| Урока Тема урока Колич часов Тип урока Требования к уровню Знать основные разделы русского языка, уметь производить все виды разбора; владеть правильным способом применения изученных орфографических... | | Урока Тема урока Тип урока Основные понятия Требования к уровню Знать: определение понятий – простые, сложные вещества, химический элемент, атом, молекула. Различать понятия – тело, простое вещество,... |
