Тематическое планирование обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций
Скачать 0.52 Mb.
|
| 44 | Тысяча. Порядок выполнения действий в выражениях, записанных без скобок, содержащих действия только одной ступени. | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 45 | Тысяча. Порядок выполнения действий в выражениях, записанных без скобок, содержащих действия разных ступеней. | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 46 | Тысяча. Порядок выполнения действий в выражениях, записанных без скобок. | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 47 | Тысяча. Правило порядка выполнения действий в выражениях, содержащих скобку. | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 48 | Тысяча. Правило порядка выполнения действий в выражениях, содержащих несколько скобок. | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 49 | Тысяча. Правило порядка выполнения действий в выражениях, содержащих одну или несколько пар скобок. | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 50 | Тысяча. Правило порядка выполнения действий в выражениях, содержащих одну или несколько пар скобок (закрепление). | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 51 | Тысяча. Контрольная работа по теме «Порядок выполнения действий в числовых выражениях». | 1 | | | | т. «Порядок выполнения действий» | |
| 52 | Тысяча. Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Решение примеров и задач. | 1 | | | | | |
| 53 | Уравнения и неравенства. Высказывания. | 1 | | | | | |
| 54 | Уравнения и неравенства. Верные и неверные высказывания. | 1 | | | | индивидуальные карточки | |
| 55 | Уравнения и неравенства. Числовые равенства. | 1 | | | | | |
| 56 | Уравнения и неравенства. Числовые равенства и неравенства. | 1 | | | | | |
| 57 | Уравнения и неравенства. Свойства числовых равенств. Контрольный устный счёт. | 1 | | | | схемы к задачам | |
| 58 | Уравнения и неравенства. Анализ ошибок, допущенных в устном счёте. Свойства числовых равенств. | 1 | | | | | |
| 59 | Уравнения и неравенства. Свойства числовых равенств (закрепление). | 1 | | | | индивидуальные карточки | |
| 60 | Уравнения и неравенства. Контрольная работа за 1 полугодие. | 1 | | | | | |
| 61 | Уравнения и неравенства. Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Решение примеров и задач. | 1 | | | | | |
| 62 | Уравнения и неравенства. Числовые равенства и неравенства. | 1 | | | | презентация «Числовые равенства и неравенства». | |
| 63 | Уравнения и неравенства. Закрепление пройденного. Решение примеров и задач. | 1 | | | | | |
| 64 | Уравнения и неравенства. Закрепление пройденного. Решение примеров и задач. | 1 | | | | | |
| 65 | Уравнения и неравенства. Порядок выполнения действий в выражениях. | 1 | | | | индивидуальные карточки | |
| 66 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Окружность. | 1 | | | | | |
| 67 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Деления окружности на равные части. | 1 | | | | т.» Окружность» | |
| 68 | Пространственные отношения. Геометрические фигуры. Деления окружности на равные части с помощью циркуля. | 1 | | | | | |
| 69 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Умножение суммы на число. Контрольный устный счёт. | 1 | | | | Уроки Кирилла и Мефодия «Умножение суммы на число» | |
| 70 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Анализ ошибок, допущенных в устном счёте. Распределительное свойство умножения относительно сложения. | 1 | | | | индивидуальные карточки | |
| 71 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Умножение на 10. | 1 | | | | | |
| 72 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Умножение на 100. | 1 | | | | | |
| 73 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Контрольная работа | 1 | | | | т. «Письменное умножение на числа, оканчивающиеся 0» | |
| 74 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. Решение примеров и задач. | 1 | | | | схемы к задачам | |
| 75 | Величины и их измерение. Прямая. Принадлежность точки прямой. | 1 | | | | | |
| 76 | Величины и их измерение. Проведение прямой через одну, две точки. | 1 | | | | индивидуальные карточки | |
| 77 | Величины и их измерение. Перпендикулярность прямых. | 1 | | | | | |
| 78 | Величины и их измерение. Построение прямой, перпендикулярной данной. | 1 | | | | презентация « Прямая» | |
| 79 | Величины и их измерение. Построение симметричных фигур с помощью линейки и угольника. | 1 | | | | | |
| 80 | Величины и их измерение. Свойство симметричности отношения перпендикулярности. | 1 | | | | индивидуальные карточки | |
| 81 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Контрольная работа . | 1 | | | | | |
| 82 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Время и его единицы: «час», «минута», «секунда». Анализ ошибок, допущенных в контрольной работе. | 1 | | | | таблица единиц времени | |
| 83 | Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000. Соотношения между единицами времени. | 1 | | | | таблица единиц времени | |
| 84 |
Похожие:
 | Тематическое планирование курса 10 класс И, в-третьих – помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных... |  | Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетенций учащихся Основной задачей обучения на современном этапе является формирование ключевых компетенций, необходимых для практической деятельности... |
| «Формирование общепредметных и предметных компетенций на уроках истории и обществознания» Ивановна, учитель истории и обществознания высшей категории мбоу сош№3 городского округа Стрежевой Томской области. Проект реализуется... | | Календарно-тематическое планирование по физике Издательство «Учитель»... Государственного образовательного стандарта 2004 г в содержанки календарно-тематического планирования предусмотрено формирование... |
| Творческий отчет формирование ключевых компетенций обучающихся в... Выступление на педагогическом совете по обобщению опыта работы по теме: Формирование ключевых социальных компетенций обучающихся... | | Тематическое планирование по литературе 5 класс Подбор ключевых слов и словосочетаний, различные виды пересказа, словесное рисование |
| Тематическое планирование ( 3 класс ) Это обеспечивает целостное и системное видение мира в его важнейших взаимосвязях | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся на примере темы «Белки, их свойства» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание воспитательной среды, ориентированной на формирование и развитие ключевых компетенций учащихся | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педтехнологий и методов активного обучения» |
| Формирование и развитие исследовательской компетенции обучающихся ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Математика Целью изучения дисциплины является: воспитание достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема работы школы: «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного процесса» |
| Тема работы школы Продолжение работы по методической теме «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
