Тематическое планирование обеспечивает взаимосвязанное развитие и совершенствование ключевых, общепредметных и предметных компетенций
Скачать 0.52 Mb.
|
Содержание тем учебного курса. Элементы арифметики Тысяча (41 ч) Чтение и запись цифрами чисел от 100 до 1000. Сведения из истории математики: как появились числа; чем занимается арифметика. Сравнение чисел. Запись результатов сравнения с помощью знаков < и > Сложение и вычитание в пределах 1000. Устные и письменные приемы сложения и вычитания. Сочетательное свойство сложения и умножения. Упрощение выражений (освобождение выражений от «лишних» скобок). Порядок выполнения действий в выражениях, записанных без скобок, содержащих действия: а) только одной ступени; б) разных ступеней. Правило порядка выполнения действий в выражениях, содержащих одну или несколько пар скобок. Решение составных арифметических задач в три действия. Умножение и деление на однозначное число в пределах 1000 (23 ч) Умножение суммы на число (распределительное свойство умножения относительно сложения). Умножение и деление на 10, 100. Умножение числа, запись которого оканчивается нулем, на однозначное число. Умножение двух- и трехзначного числа на однозначное число. Нахождение однозначного частного. Деление с остатком. Деление на однозначное число. Нахождение неизвестных компонентов арифметических действий. Практическая работа. Выполнение деления с остатком. Умножение и деление на двузначное число в пределах 1000 (18 ч) Умножение вида 23 ∙ 40. Умножение и деление на двузначное число. Величины (13 ч) Единицы длины километр и миллиметр и их обозначения: км, мм. Соотношения между единицами длины: 1 км = 1000 м, 1 см = 10 мм. Вычисление длины ломаной. Масса и ее единицы: килограмм, грамм. Обозначения: кг, г. Соотношения: 1 кг = 1000 г. Вместимость и ее единица литр. Обозначение: л. Сведение из истории математики: старинные русские единицы величин: морская миля, верста, пуд, фунт, ведро, бочка. Время и его единицы: час, минута, секунда; сутки, неделя, год, век. Обозначения: ч, мин, с. Соотношения между единицами времени: 1 ч = 60 мин, 1 мин = 60 с, 1 сутки = 24 ч, 1 век = 100 лет, 1 год = 12 месяцев. Сведения из истории математики: история возникновения месяцев года. Решение арифметических задач, содержащие разнообразные зависимости между величинами. Практические работы. Измерение длины, ширины и высоты предметов с использованием разных единиц длины. Снятие мерок с фигуры человека с помощью портновского метра. Взвешивание предметов на чашечных весах. Сравнение вместимостей двух сосудов с помощью данной мерки. Отмеривание с помощью литровой банки данного количества воды. Алгебраическая пропедевтика Буквенные выражения. Вычисление значений буквенных выражений при заданных значениях этих букв. Логические понятия Примеры верных и неверных высказываниях. Геометрические понятия (7 ч) Ломаная линия. Вершины и звенья ломаной.. Замкнутая и незамкнутая ломаная. Построение ломаной.. Деление окружности на 6 одинаковых частей с помощью циркуля. Прямая. Принадлежность точки прямой. Проведение прямой через одну и через две точки. Взаимное расположение на плоскости отрезков, лучей, прямых. Практические работы. Способы деления круга (окружности) на 2,4,8 равных частей с помощью перегибания круга по его осям симметрии. Построение симметричных прямых на клетчатой бумаге. Проверка с помощью угольника, какие из данных прямых пересекаются под прямым углом. Уравнения и неравенства (16 ч) Верные и неверные высказывания (отдельные примеры). Числовые равенства и неравенства. Свойства числовых равенств. Предложение с переменной. Уравнение и его корень. Решение простейших уравнений способом подбора. Неравенство с переменной. Решение неравенств способом подбора. Резерв (повторение пройденного) (18 ч) Основные требования к уровню подготовки обучающихся третьего класса. К концу обучения в третьем классе обучающиеся научатся: называть:
различать:
сравнивать:
воспроизводить по памяти:
приводить примеры:
устанавливать связи и зависимости:
Получат возможность научиться: решать учебные и практические задачи:
Перечень учебно - методического обеспечения Обучение математике обеспечивается учебниками и пособиями: Рудницкая В.Н., Юдачева Т.В. «Математика» 3 класс :учебник,2 части. М. «Вентана – Граф», 2010 г. Рудницкая В.Н. Математика: рабочие тетради №1,2. - М. «Вентана – Граф», 2010 г. Дружим с математикой: коррекционно – развивающие тетради. - М. «Вентана – Граф», 2010 г. Оборудование и приборы 1. Линейка, треугольник, транспортир ,циркуль ,макеты геометрических тел,. абак: разряды и классы ,циферблаты ,счётные палочки ,индивидуальный демонстрационный материал «Числовой веер» , палетки Список литературы. Перечень ИКТ. 1. Образовательная система «Школа XXI века». Сборник программ к комплекту учебников «Начальная школа XXI века». / Руководитель проекта – член – корреспондент РАО профессор Н.Ф.Виноградова. М. «Вентана – Граф», 2010 г. – 158с. 2. Содержание и структура образовательных программ ОУ, рабочих программ педагогов. Методическое пособие/ Е.В. Губанова. – Саратов: ГОУ ДПО «СарИПКиПРО», 2010. – 88 с. 3. Журнал «Начальная школа плюс До и После», ежемесячный научно-методический и психолого-педагогический журнал. Министерство образования РФ, Российская Академия образования, Московский психолого – социальный институт, ООО «Баласс» 4. Уроки Кирилла и Мефодия. Начальная школа . Математика 3 класс, в 4-х частях .М., 2010 г. ИКТ 5.http://www.rusedu.ru/ 6.http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/matematika/rabochaya-programma-po-matematike-3-klass-obrazovatelnaya-sistema-shkol |
Похожие:
 | Тематическое планирование курса 10 класс И, в-третьих – помочь социализации учащихся, формированию у них основы для реализации ключевых социальных, политических, коммуникативных... |  | Проектная деятельность как способ формирования ключевых компетенций учащихся Основной задачей обучения на современном этапе является формирование ключевых компетенций, необходимых для практической деятельности... |
| «Формирование общепредметных и предметных компетенций на уроках истории и обществознания» Ивановна, учитель истории и обществознания высшей категории мбоу сош№3 городского округа Стрежевой Томской области. Проект реализуется... | | Календарно-тематическое планирование по физике Издательство «Учитель»... Государственного образовательного стандарта 2004 г в содержанки календарно-тематического планирования предусмотрено формирование... |
| Творческий отчет формирование ключевых компетенций обучающихся в... Выступление на педагогическом совете по обобщению опыта работы по теме: Формирование ключевых социальных компетенций обучающихся... | | Тематическое планирование по литературе 5 класс Подбор ключевых слов и словосочетаний, различные виды пересказа, словесное рисование |
| Тематическое планирование ( 3 класс ) Это обеспечивает целостное и системное видение мира в его важнейших взаимосвязях | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Формирование и развитие ключевых компетенций учащихся на примере темы «Белки, их свойства» |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание воспитательной среды, ориентированной на формирование и развитие ключевых компетенций учащихся | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования современных педтехнологий и методов активного обучения» |
| Формирование и развитие исследовательской компетенции обучающихся ... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
| Математика Целью изучения дисциплины является: воспитание достаточно высокой математической культуры; привитие навыков современных видов математического... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Тема работы школы: «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного процесса» |
| Тема работы школы Продолжение работы по методической теме «Формирование ключевых компетенций через развитие мотивационной сферы участников образовательного... | | Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... ... |
