Тематическое планирование по алгебре в 9 классе
Скачать 255.33 Kb.
|
| §15 | Анализ ошибок контрольной работы. Числовые последовательности. Определение числовой последовательности. | Ввести понятие числовой последовательности и членов последовательности; рассмотреть аналитическое задание числовой последовательности. | | §15, №4,6,8,9,10 | |||
| | 58-2 | §15 | Способы задания последовательности. | Рассмотреть словесный и рекуррентный способы задания последовательности и закрепить их знание в ходе выполнения упражнений; выработать навыки и умения при нахождении членов числовой последовательности по формуле. | | §15, 12-17(в,г) | |
| | 59-3 | §15 | Свойства числовых последовательностей. | Закрепить знание учащимися способов задания числовой последовательности; изучить свойства числовых последовательностей и научить применять их в ходе выполнения упражнений; развивать логическое мышление учащихся. | | §15, № 20-23(в,г) | |
| | 60-4 | §15 | Самостоятельная работа по числовой последовательности | Закрепить знания учащихся по изученному материалу; проверить степень усвоения ими материала; развивать логическое мышление учащихся. | | §15, №26-28(в,г) | |
| | 61-5 | §16 | Арифметическая прогрессия | Дать определение арифметической прогрессии; вывести формулу n-члена арифметической прогрессии. | Презентация см.Портфолио | §16, №1-6(в,г) | |
| | 62-6 | §16 | Решение упражнений на применение формулы n- члена арифметической прогрессии | Учить учащихся решать задачи, используя формулу n-члена арифметической прогрессии. | | §16, № 11-18(в,г) | |
| | 63-7 | §16 | Формула суммы n-первых членов арифметической прогрессии. | Вывести формулу суммы n-первых членов арифметической прогрессии и научить применять ее при решении упражнений. | | §16, № 19-24(в,г) | |
| | 64-8 | §16 | Решение упражнений на применение формулы суммы n-первых членов арифметической прогрессии | Изучить характеристическое свойство арифметической прогрессии; способствовать выработке навыков и умений решения задач с использованием формул суммы n-первых членов арифметической прогрессии, закрепить изученный материал. | | §16, № 27-29(в,г); 31 | |
| | 65-9 | §16 | Самостоятельная работа по теме: «арифметическая прогрессия» | Закрепить знания учащихся по изученному материалу; проверить степень усвоения ими материала; развивать логическое мышление учащихся. | | §16, № 33-39(в,г) | |
| | 66-10 | §17 | Геометрическая прогрессия | Ввести понятие геометрической прогрессии; вывести формулу n-члена геометрической прогрессии, развивать логическое мышление учащихся и вычислительные навыки. | Презентация см.Портфолио | §17, №6-15(в,г) | |
| | 67-11 | §17 | Решение упражнений на применение формулы n- члена геометрической прогрессии | Закрепить знание формулы n- члена геометрической прогрессии в ходе решения задач; способствовать выработке навыков и умений решения систем уравнений. | | §17, № 17-22(в,г) | |
| | 68-12 | §17 | Формула суммы n-первых членов геометрической прогрессии. | Вывести формулу суммы n-первых членов геометрической прогрессии; выработать навыки нахождения суммы n-первых членов геометрической прогрессии. | | §17, № 25-29(в, г),30 | |
| | 69-13 | §17 | Решение упражнений на применение формулы суммы n-первых членов геометрической прогрессии | Закрепить в ходе упражнений знание формул n–го члена геометрической прогрессии и суммы членов конечной геометрической прогрессии; доказать теорему, выражающую характеристическое свойство геометрической прогрессии; научить учащихся применять характеристическое свойство геометрической прогрессии при решении задач. | | §17, № 36-39(в,г); 40,41(б) | |
| | 70-14 | §17 | Самостоятельная работа по теме: «геометрическая прогрессия». | Закрепить знания учащихся по изученному материалу; проверить степень усвоения ими материала; развивать логическое мышление учащихся. | | §17, №43,45,47 | |
| | 71-15 | | Обобщающий урок по теме: «прогрессии» | Обобщить и систематизировать изученный материал, подготовить учащихся к контрольной работе. | | | |
| | 72-16 | | Контрольная работа № 5 по теме: «прогрессии» | Выявление знаний учащихся и степени усвоения ими изученного материала; развитие навыков самостоятельной работы. | | | |
| | | | Элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей (12ч) | | | | |
| | 73-1 | §18 | Анализ ошибок контрольной работы. Комбинаторные задачи. | Познакомить учащихся с простейшими комбинаторными задачами и их решением; ввести правило умножения и его геометрическую модель – дерево возможных вариантов; учить учащихся решению комбинаторных задач. | | §18, № 4-8 | |
| | 74-2 | §18 | Перестановки | Ввести понятие факториала и понятие перестановки; закрепить их знание в ходе выполнения упражнений; развивать логическое мышление учащихся. | | §18, № 11-14(в,г);16 | |
| | 75-3 | §19 | Статистика – дизайн информации | Познакомить учащихся с элементами статистики на конкретных примерах; ввести понятие варианты, кратности варианты, частоты варианты; изучить графическое представление информации и многоугольники распределения данных; развивать логическое мышление учащихся. | | §19, № 3,5,7,9 | |
| | 76-4 | §19 | Построение кривой нормального распределения | Познакомить учащихся с построением кривой нормального распределения; изучить числовые характеристики, или «паспорт» выработки; учить учащихся решать задачи, развивать логическое мышление учащихся. | | §19, № 11,14,16 | |
| | 77-5 | §20 | Простейшие вероятностные задачи | Ввести понятия событий достоверных, невозможных и случайных; дать классическое определение вероятности; закрепить эти понятия в ходе решения задач; развивать логическое мышление учащихся. | | §20, № 2,4,6,8 | |
| | 78-6 | §20 | Вероятность суммы несовместных событий | Ввести определение противоположного события, изучить теорему для нахождения вероятности противоположного события; ввести определение несовместных событий, изучить вероятность суммы несовместных событий; развивать логическое мышление учащихся. | | §20, №0,12,18,22 | |
| | 79-7 | §21 | Экспериментальные данные | | | §21, № 2,4,6 | |
| | 80-8 | §21 | Вероятности событий | | | §21, №7-10 | |
| | 81-9 | | Решение задач по комбинаторике | | | В тетради | |
| | 82-10 | | Решение задач по комбинаторике | | | В тетради | |
| | 83-11 | | Обобщающий урок по теме «элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей». | Обобщить и систематизировать изученный материал, подготовить учащихся к контрольной работе. | | | |
| | 84-12 | | Контрольная работа № 6 по теме «элементы комбинаторики, статистики и теории вероятностей». | Выявление знаний учащихся и степени усвоения ими изученного материала; развитие навыков самостоятельной работы. | | | |
| | | | Повторение (18часов). | Основная цель:
| |||
| | 85-1 | | Анализ ошибок контрольной работы Числовые выражения | | | № 1-17 стр.143 | |
| | 86-2 | | Решение упражнений на нахождение значений числового выражения | | | №30-40, стр. 145 | |
| | 87-3 | | Алгебраические выражения | | | № 3-12, стр.147 | |
| | 88-4 | | Решение упражнений на упрощение алгебраических выражений | | | №13-28, стр.148 | |
| | 89-5 | | Функции и графики | | | №1-8, стр.150 | |
| | 90-6 | | Решение упражнений на применение свойств функций | | |||
Похожие:
 | Тематическое планирование по алгебре в 11а классе Учебно-тематическое планирование по алгебре в 11а классе (3 ч в неделю, всего 102 ч) | | Тематическое планирование по алгебре за 8 класс Развернутое тематическое планирование по алгебре за 8 класс по учебнику А. Г. Мордкович «Алгебра 8». (3 часа в неделю) |
 | Календарно-тематическое планирование по алгебре для 7 класс Календарно-тематическое планирование по алгебре для 7 класса. Учитель: Одобеско Н. М | | Тематическое планирование уроков по алгебре в 9 м классе Рабочих недель: в сентябре 4, в октябре 4, в ноябре 3,5 в декабре 4 в I полугодии-16*5=80уроков |
| Тематическое планирование уроков по алгебре в 8 е классе Рабочих недель: в сентябре 4, в октябре 4, в ноябре 3,5 в декабре 4 в I полугодии-16*4 = 64уроков | | Календарно-тематическое планирование Математика Календарно-тематическое планирование по алгебре для 8 классовзаочной формы обучения по индивидуальному плану составлено на основе... |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Календарно-тематическое планирование по алгебре в 10 классе. 3 часа в неделю- 102 часа | | Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе на 2013-14 учебный год учителя русского языка и литературы гбооу «Санаторно-лесная... |
| Тематическое планирование литературы в 6 классе Календарно – тематическое планирование литературы в 6 классе на 2012-2013 учебный год | | Тематическое планирование по истории в 8 классе Примерное тематическое планирование по истории в 8 классе на основе интегральной технологии |
| Тематическое планирование по биологии в 6 классе Календарно тематическое планирование составлено на основании сборника «Программы для общеобразовательных учреждений. Биология. 5-11... | | Урока т календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе Календарно-тематическое планирование уроков природоведения в 5 классе (составлено по программе и учебнику Плешакова А. А., Сонина... |
| Тематическое планирование по геометрии в 10 классе Тематическое планирование по геометрии в 10 классе по учебнику «Геометрия 10-11» Л. С. Атанасян | | Тематическое планирование по русской литературе в 11 классе № Система уроков Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе |
| Тематическое планирование уроков химии в 11 классе Тематическое планирование уроков химии в 11 классе к учебнику О. С. Габриеляна «Химия» (М.: Дрофа) | | Тематическое планирование по изобразительному искусству в 7 классе Календарно тематическое планирование по изобразительному искусству в 7 классе 34 часа 1 час в неделю |
