Общая характеристика учебного предмета
Скачать 0.7 Mb.
|
45 | Конт рольная работа 3. Перпен дику лярность прямых и плоско стей, 45 мин | Урок конт роля ЗУН учащих ся | Проверка знаний, уме ний и навыков по теме | | Контрольная работа | Задания нет | | | ||||||
| | Глава III. Многогранники (13 часов) | | ||||||||||||
| 46 | Понятие много гранника. Призма | Урок изуче ния нового мате риала | Понятия многогранника и его элементов (граней, вершин, ребер, диагона лей), выпуклого и невы пуклого многогранника. Сумма плоских углов выпуклого многогранни ка при каждой его вер шине. Понятия призмы и ее элементов (ребер, вершин, граней, боковых граней и оснований, вы соты), прямой и наклон ной призмы, правильной призмы. Решение задач | Знать: понятия много гранника и его элементов (граней, вершин, ребер, диа гоналей), выпуклого и не выпуклого многогранника, призмы и ее элементов (ре бер, вершин, граней, боко вых граней и оснований, вы соты), прямой и наклонной призмы, правильной приз мы; сумму плоских углов выпуклого многогранника при каждой его вершине. Уметь: решать задачи по теме | Самостоя тельное ре шение задач | П. 25-27 (до материала о плошади поверхности призмы), за дачи 219, 223, 225 из учеб ника | | | ||||||
| 47 | Призма. Площадь поверхно сти приз мы | Комби ниро ванный урок | Понятия площади по верхности призмы, пло щади боковой поверх ности призмы. Формула площади поверхности прямой призмы. Реше ние задач | Знать: понятия площади поверхности призмы, пло щади боковой поверхности призмы; вывод формулы площади поверхности пря мой призмы. Уметь: решать задачи по теме | Матема тический диктант, проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 27, зада чи 224, 229, 231 из учеб ника | | | ||||||
| 48 | Призма. Наклон ная приз ма | Комби ниро ванный урок | Формула площади боковой поверхности наклонной призмы. Ре шение задач | Знать: формулу площади боковой поверхности на клонной призмы с выводом. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 27, зада чи 238, 295, 297 из учеб ника | | | ||||||
| 49 | Решение задач по теме «Призма» | Урок повто рения и обоб щения | Систематизация зна ний, умений и навыков по теме «Призма» | Знать: понятия призмы и ее элементов (ребер, вершин, граней, боковых граней и ос нований, высоты), прямой и наклонной призмы, пра вильной призмы; формулы площади поверхности пря мой и наклонной призмы. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский тест, проверка домашнего задания, са мостоятель ная работа | П. 27, зада чи 290, 296, 298 из учеб ника | | | ||||||
| 50 | Пирамида | Комби ниро ванный урок | Работа над ошибками. Понятия пирамиды и ее элементов (ребер, вер шин, граней, боковых граней и основания,вы соты), площади боковой поверхности и полной поверхности пирамиды | Знать: понятия пирамиды и ее элементов (ребер, вер шин, граней, боковых гра ней и основания, высоты), площади боковой поверхно сти и полной поверхности пирамиды. Уметь: решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 28, зада чи 239, 243, 244 из учеб ника | | | ||||||
| 51 | Правиль ная пира мида | Комби ниро ванный урок | Правильная пирамида и ее элементы. Решение задач на нахождение элементов правильной пирамиды | Знать: понятия правильной пирамиды и ее элементов. Уметь: решать задачи по теме | Математи ческий дик тант, провер ка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 29, зада чи 255, 256 из учебника | | | ||||||
| 52 | Площадь поверхно сти пра вильной пирамиды | Комби ниро ванный урок | Теорема о площади бо ковой поверхности пра вильной пирамиды | Знать: теорему о площади боковой поверхности пра вильной пирамиды с дока зательством. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 29, зада чи 258, 259, 264 из учеб ника | | | ||||||
| 53 | Усеченная пирамида | Комби ниро ванный урок | Понятия усеченной пирамиды и ее элемен тов (боковых граней, оснований, высоты). Правильная усеченная пирамида и ее апофема. Доказательство того, что боковые грани усеченной пирамиды — трапеции. Площадь боковой по верхности усеченной пи рамиды. Решение задач | Знать: понятия усеченной пирамиды и ее элементов (боковых граней, основания, высоты), правильной усечен ной пирамиды и ее апофемы; доказательство того, что бо ковые грани усеченной пира миды — трапеции; формулу площади боковой поверхно сти усеченной пирамиды. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 30, зада чи 268,270 из учебника | | | ||||||
| 54 | Решение задач по теме «Пирами да» | Урок закреп ления изучен ного | Систематизация зна ний, умений и навыков по теме «Пирамида» | Знать: понятия пирамиды и ее элементов (ребер, вер шин, граней, боковых гра ней и основания, высоты), правильной и усеченной пирамиды и их элементов; формулы площади боковой и полной поверхности пи рамиды, площади боковой поверхности правильной и усеченной пирамиды. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | Задачи С-16 (вари ант 4) из ди дактических материалов | | | ||||||
| 55 | Решение задач по теме «Пирами да» | Урок повто рения и обоб щения | Систематизация зна ний, умений и навыков по теме «Пирамида» | Знать: понятия пирамиды и ее элементов (ребер, вер шин, граней, боковых гра ней и основания, высоты), правильной и усеченной пирамиды и их элементов; формулы площади боковой и полной поверхности пи рамиды, площади боковой поверхности правильной и усеченной пирамиды. Уметь: решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, са мостоятель ная работа | Задачи С-18 (вари ант 4) из ди дактических материалов | | | ||||||
| 56 | Симмет рия в про странстве. Понятие правиль ного много гранника. Элементы симмет рии пра вильных много гранников | Урок изуче ния нового мате риала | Понятие правильного многогранника. Пять видов правильных мно гогранников | Знать: понятие правильного многогранника; пять видов правильных многогранни ков. Уметь: решать задачи по теме | | П. 31-33, задачи 283, 285,286 из учебника | | | ||||||
| 57 | Обоб щающий урок по теме «Много гранники» | Урок повто рения и обоб щения | Подготовка к контроль ной работе. Системати зация знаний, умений и навыков по теме | Знать: понятия призмы и ее элементов, прямой и наклонной призмы, правильной призмы, пира миды и ее элементов, пра вильной и усеченной пира миды; формулы площади боковой и полной поверх ности пирамиды, площади боковой поверхности пра вильной и усеченной пи рамиды, площади поверх ности прямой и наклонной призмы. Уметь: решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | Задачи К-4 (вариант 4) из дидакти ческих мате риалов | | | ||||||
| 58 | Конт рольная работа 4. Много гранники, 45 мин | Урок конт роля ЗУН учащих ся | Проверка знаний, уме ний и навыков по теме | | Контрольная работа | Задания нет | | | ||||||
| | Глава IV. Векторы в пространстве (7 часов) | |||||||||||||
| 59 | Понятие вектора. Равенство векторов | Урок изуче ния нового мате риала | Понятия вектора в про странстве, нулевого век тора, длины ненулевого вектора. Определения коллинеарных, равных векторов. Доказатель ство того, что от любой точки можно отложить вектор, равный данному, и притом только один. Решение задач | Знать: понятия вектора в пространстве, нулевого вектора, длины ненулевого вектора, определения кол- линеарных, равных векто ров; доказательство того, что от любой точки можно отложить вектор, равный данному, и притом только один. Уметь: решать задачи по теме | Самостоя тельное ре шение задач | П. 34-35, за дачи 320 (б), 321 (б), 326 из учебника | | | ||||||
| 60 | Сложение и вычитание векторов. Сумма не Скольких векторов | Комби нированный урок | Правила треугольни ка и параллелограмма сложения векторов в пространстве. Переместительный и со четательный законы сложения. Два способа построения разности двух векторов. Правило сложения нескольких векторов в пространстве. Решение задач | Знать: правила треуголь ника и параллелограмма сложения векторов в про странстве; переместительный и сочетательный зако ны сложения; два способа построения разности двух векторов; правило сложения нескольких векторов в про странстве. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, Проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 36-37, задачи 334, 335 (б, в, г), 336 из учебника | | | ||||||
| 61 | Умно жение Вектора на число | Комби ниро ванный урок | Правило умножения вектора на число. Соче тательный и распредели тельные законы умноже ния. Решение задач | Знать: правило умножения вектора на число. Сочета тельный и распределитель ные законы умножения. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, Проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 38, зада чи 347 (б), 344, 346 из учебника | | | ||||||
| 62 | Компла нарные векторы. Правило паралле лепипеда | Комби нированный урок | Определение компла нарных векторов. При знак компланарности трех векторов. Правило параллелепипеда сложе ния трех некомпланар ных векторов. Решение задач | Знать: определение компла нарных векторов; признак компланарности трех векто ров; правило параллелепи педа сложения трех неком планарных векторов. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, Проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 39-40, задачи 357, 358 (в, г, д), 360 (б), 362 из учебника | | | ||||||
| 63 | Разложе ние векто ра по трем неком планар ным век торам | Комби ниро ванный урок | Теорема о разложении вектора по трем неком планарным векторам. Решение задач по теме | Знать: теорему о разло жении вектора по трем некомпланарным векторам с доказательством. Уметь: решать задачи по теме | Теоретиче ский опрос, проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | П. 41, зада чи 366, 368, 369 из учеб ника | | | ||||||
| 64 | Обобщаю щий урок по теме «Векторы в про странстве» | Урок повто рения и обоб щения | Подготовка к контроль ной работе. Системати зация знаний, умений и навыков по теме | Знать: понятия вектора в пространстве, нулевого вектора, длины ненулево го вектора; определения коллинеарных, равных, компланарных векторов; правила сложения векторов; переместительный и сочета тельный законы сложения; два способа построения разности двух векторов; правило умножения вектора на число; сочетательный и распределительные за коны умножения; признак компланарности трех векторов; правило парал лелепипеда сложения трех некомпланарных векторов; теорему о разложении век тора по трем некомпланар ным векторам. Уметь: решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, са мостоятель ное решение задач | Задачи К-5 (вариант 4) из дидакти ческих мате риалов | | | ||||||
| 65 | ||||||||||||||
Похожие:
 | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели (результаты) освоения учебного предмета | | Пояснительная записка; Общая характеристика учебного предмета (курса)... Личностные, метапредметные и предметные цели( результаты),освоения учебного предмета |
| Пояснительная записка: общая характеристика учебного плана оу; ценностные... Требования к уровню подготовки обучающихся (личностные, метапредметные, предметные результаты освоения учебного предмета) | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Место... Программа музыка; рассчитана на три года обучения, предназначена для общеобразовательных учреждений различного типа |
 | Структура рабочей программы Пояснительная записка Общая характеристика... Формирование приемов понимания прочитанного при чтении и слушании, виды читательской деятельности | | Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Характеристика... Объем учебного времени, предусмотренный учебным планом образовательного учреждения на реализацию учебного предмета |
| Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Пояснительная записка (цели и задачи курса, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном плане) | | Содержание программы раздел I пояснительная записка (цели и задачи... Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение об разовательного процесса |
| Рабочая учебная программа по изобразительному искусству. Пояснительная записка Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... | | Использование произведений живописи на уроках русского языка и литературы,... Пояснительная записка (цели и задачи курса изобразительное искусство, общая характеристика учебного предмета, место предмета в учебном... |
| Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Охватывает все перечисленные функции, стороны и связи слова | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета Охватывает все перечисленные функции, стороны и связи слова |
| Общая характеристика учебного предмета Учебно-методическое пособие по дисциплине "Мировая экономика " – спб.: Изд. Рггму, 2012. – 29 с | | Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Предлагаемая рабочая программа составлена на основе рабочей программы по геометрии к учебнику «Геометрия 7-9 классы», авторы Л. С.... |
| Пояснительная записка Общая характеристика учебного предмета (курса)... Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, программы развития и формирования универсальных... | | Пояснительная записка общая характеристика учебного предмета Она обладает большой силой воздействия на читателей, приобщая их к нравственно-эстетическим ценностям нации и человечества |
