Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» 2012-2013 учебный год

Скачать 148.33 Kb.

Название	Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» 2012-2013 учебный год
Дата публикации	28.10.2014
Размер	148.33 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Математика > Документы

Приложение к приказу

№ 218 от 06.09.2013

Информационно - аналитическая справка

по результатам Государственной итоговой аттестации за курс основной (неполной) школы

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

2012-2013 учебный год
Государственная итоговая аттестация выпускников IX классов проводилась в соответствии с документами Министерства образования и науки РФ, Службы по контролю и надзоры ХМАО – Югры, Управления образования и приказов школы, регламентирующих организацию и проведение государственной итоговой аттестации в 2013 году.

Использовались следующие формы проведения государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов:

- письменный экзамен по математике, русскому языку по новой форме;

- письменный экзамен по математике, русскому языку в традиционной форме;

- экзамены по выбору в новой форме;

- экзамены по выбору в традиционной форме - по билетам и защита рефератов.

I. Результаты экзаменов по математике и русскому языку в новой и традиционной форме
Таблица 1

Класс	Формы	Количество выпускников	Русский язык		Математика
			Кол-во	Доля (%)	Кол-во	Доля (%)
9	традиционная	47	29	61,7%	29	61,7%
	новая		18	38,3%	18	38,3%

Результаты по математике

Доля обучающихся, выбравших новую форму сдачи экзаменов по математике составило 38,3%, традиционной 61,7%.

Результаты экзаменов по математике в новой форме

Таблица 2

предмет	количество участников в новой форме	«5»			«4»			«3»			«2»			качество знаний (%)	общая успеваемость	средний балл
предмет	количество участников в новой форме	Кол человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов
математика	18	6	33,3	23-38	12	66,7	16-22	-	-	8-15	-	-	0-7	100	100	21,6

Максимальный балл по математике 38 балла, а минимальный 8 баллов. По математике все учащиеся набрали свыше 13 баллов. Обучающиеся набрали средний тестовый 20,5 баллов по выполненным работам, что приравнивается оценке «хорошо» по шкале пересчета в пятибалльную систему. Госстандарт освоен всеми обучающимися, качество составило 75%.

Результаты выполнения экзамена по алгебре в традиционной форме

Задания 9а класса: работа № 43– первая часть, № 1, № 33, № 113 –вторая часть.

Задания 9б класса: работа № 50- первая часть, № 2, № 32, № 157- вторая часть.

класс	кол-во уч-ся в классе	кол-во работ	5	4	3	2	успеваемость %	качество %
9а	14	14	1	5	8	-	100	43
9б	15	15	-	2	13	-	100	13
всего	29	29	1	7	21	-	100	28

Госстандарт освоили 100% обучающихся, качество успеваемости составило 28%.

Обучающиеся показали хорошие результаты по следующим вопросам программы: чтение графиков (справилось 100%), неравенства и системы линейных неравенств с одной переменной (справилось 97%), упрощение выражений, сокращение алгебраических дробей (справилось 93%).

Невысокие результаты показаны при выполнении следующих заданий: построение графика квадратичной функции (справилось 40%), а также при выполнении заданий второй части работы.

Ошибки обучающихся, допущены при выполнении заданий по следующим темам:

- раскрытие скобок;

- деление дробей;

- приведение дробей к общему знаменателю;

- вычислительные операции с числами;

- рациональное применение формул сокращенного умножения;

- построение графика квадратичной функции.

Выводы:

1. Госстандарт по математике освоен всеми обучающимися.

2. Общее качество освоения составляет 55,3%.

3. 89% обучающиеся подтвердили годовые оценки по предмету, 11% - повысили результат.
Результаты аттестационных работ по русскому языку
Новая форма

предмет	количество участников в новой форме	«5»			«4»			«3»			«2»			качество знаний (%)	общая успеваемость	средний балл
предмет	количество участников в новой форме	Кол человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов
Русский язык	18	4	22	37-42	12	67	28-36	2	11	18-27	-	-	0-17	88,9	100	32

Госстандарт освоили 100% обучающихся, качество успеваемости составило 89,9%. Средний балл составил 32, что соответствует отметке «хорошо» по шкале пересчета в пятибалльную систему.

Традиционной форма

Изложение

№	Параметры статистики	Классы / Учитель
№	Параметры статистики	9а Пигарева Г.Н.		9б Худякова Н.И.		Итого
1	По списку	25		22		47
2	Всего писали	10		19		29
3	Выполнили работу на «5» по содержанию грамотность	1 -	10% -	1 -	5% -	2 -	7%
4	Выполнили работу на «4» по содержанию грамотность	3 2	30% 20%	5 2	6% 11%	8 4	28% 14%
5	Выполнили работу на «3» по содержанию грамотность	6 8	60% 80%	13 17	68% 89%	19 25	66% 86%
6	Выполнили работу на «2»	-	-	-	-	-	-

Госстандарт по русскому языку освоили: содержание текста 100%, грамотность изложения 100% учащихся; качество успеваемости по изложению содержания текста 35%, грамотности изложения (качество) – 14%

Обозначение задания в работе	Проверяемые элементы содержания	Критерии оценивания изложения		9 А	9Б
С1	Адекватное понимание устной речи. Письменное воспроизведение текста с заданной степенью свёрнутости (сжатое изложение содержания прослушанного текста). Текст как продукт речевой деятельности.	ИК 1	Содержание изложения	100%	100%
		ИК 2	Сжатие исходного текста	-	-
		ИК 3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения	90%	81%

Все обучающиеся адекватно восприняли устное изложение текста и правильно передали содержание. В изложении прослушанного текста 95% обучающиеся раскрыли смысловую цельность, речевую связность и последовательность изложения.

Сочинение- рассуждение

Проверяемые элементы содержания	Критерии оценивания сочинения-рассуждения		классы
Проверяемые элементы содержания	Критерии оценивания сочинения-рассуждения		9 А	9Б
Создание текста в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи.	К1	Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос	80%	75%
	К2	Наличие примеров-аргументов	80%	70%
	К3	Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения	80%	75%
	К4	Композиционная стройность работы	85%	80%

Грамотность

Типы ошибок	Количество	%
Гласная в корне слова, проверяемая и непроверяемая	20	69
Правописание имени собственного	5	17
Правописание согласных в корне , проверяемые и непроверяемые	9	31
Правописание приложений	8	28
Н и НН в разных частях речи	5	17
Раздельное написание предлогов со словами	5	17
Правописание наречий	10	34
Не с разными частями речи	6	21
Правописание числительных	4	14
Запятая при обособленных членах предложения	15	52
Знаки препинания в сложном предложении	15	52
Знаки препинания при однородных членах предложения	11	38
Знаки препинания при вводных словах	3	10
Знаки препинания при прямой речи и диалоге	7	24

Анализ выполнения заданий с развернутыми ответами участников экзамена по типичным ошибкам, допущенным при выполнении заданий

Нарушение логики изложения мыслей;
Неумение точно формулировать основную мысль;
Неумение приводить аргументы и иллюстрировать их примерами

Орфографические ошибки:

Правописание безударных гласных, проверяемых и непроверяемых ударением;
НН и Н в разных частях речи;
Правописание приложений;
Правописание наречий;
Правописание имен собственных;
Раздельное написание предлогов со словами;
Не с разными частями речи.

Пунктуационные ошибки:

Постановка знаков препинания при обособленных членах предложения;
Постановка знаков препинания в сложном предложении;
Постановка знаков препинания при однородных членах предложения;
Знаки препинания при вводных словах;
Знаки препинания при прямой речи и диалоге.

Грамматические ошибки:

Пропуск необходимых слов;
Ошибки в словообразовательной структуре слова;
Ошибки в построении предложений с причастными и деепричастными оборотами
Согласование подлежащего и сказуемого

Речевые ошибки:

Употребление слова в несвойственном ему значении;
Нарушение лексической сочетаемости;
Неоправданное повторение слова.

Результаты по новой форме:
Выводы:

1. Госстандарт по русскому языку освоен всеми обучающимися.

2. Общее качество освоения составляет 51%.

3. 89, 4% обучающиеся подтвердили годовые оценки по предмету, 10,6% - повысили результат.

Рекомендации учителям русского языка:

- обратить внимание обучающихся на темы с наибольшим количеством ошибок при подготовке к ГИА;

- продолжить формировать грамотности обучающихся.
II. Результаты экзаменов по выбору в новой и традиционной формах

Новая форма

предмет	количество участников в новой форме	«5»			«4»			«3»			«2»			качество знаний (%)	общая успеваемость	средний балл
предмет	количество участников в новой форме	Кол человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов	кол – во человек	%	шкала баллов
География	2	-	-	27-32	2	100	20-26	-	-	12-19	-	-	0-11	100	100	26
Физика	5	1	20	30-40	3	60	19-29	1	20	9-18			0-8	80	100	25,8
обществознание	2	-	-	35-40	2	100	25-34	-	-	15-24	-	-	0-14	100	100	26
Информатика и ИКТ	5	3	60	18-22	2	40	12-17	-	-	5-11	-	-	0-4	100	100	16

Госстандарт освоен всеми обучающимися. Качество успеваемости по обществознанию, информатике 100%, по физике – 80%, по географии 100%. Средний балл по информатике – 16 (максимальный балл-22), по обществознанию – 26 (максимальный балл-40), физике -25,8 (максимальный балл-40), по географии- 26 (максимальный балл-32).
Результаты экзаменов в традиционной форме

Из предметов учебного плана выбрали 7 предметов. Традиционная форма сдачи экзаменов по выбору проводилась в форме защиты рефератов и по билетам. 19% обучающихся выбрали форму сдачи экзаменов – защита рефератов: литература - 6 обучающихся, география-1, физическая культура -1, обществознание – 1.

Предпочтение обучающихся было дано предметам:

- обществознание 25 (53%) человек;

- география – 21 человек (44,7%);

- информатика-12 человек (26%);

- физическая культура – 12 человек (26%).
Защита рефератов. Экзаменационная комиссия отметила, что в представленных работах

соблюдены основные требования, предъявляемые к школьному реферату, содержание соответствует выбранным темам, прослеживается логика изложения материала, структура работ упорядоченная, сформулированы цели и задачи работ, у 5 обучающихся сформированы умения анализировать информацию, обобщать и делать выводы на высоком уровне. Во время защиты рефератов обучающиеся продемонстрировали знание теоретического материала, хороший уровень монологической и диалогической речи, умение отстаивать точку зрения, что свидетельствует о целенаправленной работе педагогов по формированию компетенций обучающихся.

Ответы на вопросы билетов по учебным предметам показали наличие достаточных знаний по предметам. Качество освоения по предметам по выбору учащихся составило от 32% до 100%. Качество успеваемости по английскому языку 100%, по географии – 33,5% , по информатике 42%, физической культуре 100%, по обществознанию -32%, история-100%, литература- 100%.

Подтвердили годовые отметки по физической культуре 92% обучающихся, по информатике -42%, литературе -80%, по английскому языку – 50%, по географии – 86%, по истории – 100%. Снизили результаты по географии 9,5%, по остальным предметам обучающиеся повысили годовые показатели.

Основные ошибки, допущенные учащимися на экзаменах по выбору

Английский язык: употребление лексики и глагола To be.

Информатика: задания на системы исчисления, дискретное и аналоговое представление информации, операторы ввода на языке программирования Turbo Pascal.

Обществознание: логическое изложение фактов, идеи, в определении причинно-следственных связей, представление выводов по ответу, аргументация собственной точки зрения с опорой на теоретические знания. Недостаточно освоены темы: «Экономика и роль в жизни общества», «Экономические цели и функции государства», «Типы общественного развития», Конституция РФ.

География: не умение подтверждать закономерности примерами, фактами, извлекать нужную географическую информацию из карты, интерпретации полученных данных.

Физическая культура: в применении терминов, недостаточное количество знание фактического материала для раскрытия вопросов по теме «Физические качества человека», «Олимпийские игры».

Причины положительных или отрицательных результатов на экзаменах.

Положительные результаты обусловлены:

учащиеся выбрали предметы для повышения результативности обучения и целенаправленно готовились, регулярно посещали консультации по выбранному предмету;
учащиеся выбрали оптимальную форму сдачу экзаменов (новая, традиционная, рефераты).

Отрицательные результаты обусловлены:

большинство учащихся имели разные результаты освоения Госстандарта по темам, следовательно, оценки по четвертям были не стабильными, а годовые оценки являются усредненными, что привело к некоторому снижению годовых оценок;
часть обучающихся, имели низкие учебные возможности к обучению;
психологический фактор (волнение и др.).

Исходя из анализа результатов ГИА за 2011-2012 учебный год, в целях совершенствования деятельности школы по организации и проведению государственной итоговой аттестации необходимо:
Председателям МО:

проанализировав результаты ГИА, соотнеся их с результатами учебного года, спланировать работу по подготовке учащихся к итоговой аттестации выпускников учителями – предметниками, с учетом достигнувших положительных результатов в подготовке выпускников к ГИА;
планировать работу по формированию метапредметных компетенций обучающихся;
обратить внимание педагогов на объективность выставления оценок при промежуточной аттестации учащихся;
учитывать результаты ГИА при экспертизе профессиональной деятельности педагогов, полученные данные использовать при формулировании задач на новый учебный год.

Учителям- предметникам:

способствовать использованию различных форм итоговой аттестации учащимися;
использовать разноуровневые задания (базового и расширенного уровня) для проверки освоения Госстандарта по предмету.

Психологу школы:

в период подготовки и проведения ГИА организовывать консультативную помощь педагогам, учащимся, родителям по психологическим проблемам;
продолжить работу по реализации программы психологического сопровождения выпускников в период подготовки и проведения ГИА.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Анализ методической работы При планировании методической работы мбоу... Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №9» г. Чебоксары» на 2012 -2013 учебный год учитывались рекомендации, данные в анализе методической...		Анализ работы мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год В 2012-2013 учебном году мбоу «Просторская средняя общеобразовательная школа» работала над реализацией следующих целей и задач
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год		Образовательная программа Муниципального бюджетного общеобразовательного... Годовой календарный учебный график мбоу «Сюрногуртская средняя общеобразовательная школа» на 2012 – 2013 учебный год
	Мбоу «Куянковская средняя общеобразовательная школа» им. Г. Курмаша на 2012/2013 учебный год		2. Расписание уроков Годовой календарный учебный график мбоу «Нижнеалькеевская средняя общеобразовательная школа»Алькеевского муниципального района Республики...
	Доклад Муниципального общеобразовательного учреждения «Токаевская... Открытый доклад содержит отчет о работе мбоу «Токаевская средняя общеобразовательная школа» за 2012-2013 учебный год		Доклад о результатах деятельности мбоу «Татарско-Сугутская средняя... Мбоу «Татарско-Сугутская средняя общеобразовательная школа» Батыревского района Чувашской Республики за 2013 год
	Доклад мбоу сош №6 за 2012- 2013 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6		1. Общая характеристика учреждения Публичный отчет о деятельности мбоу отношинская средняя общеобразовательная школа за 2012-2013 учебный год
	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Мбоу «Уинская средняя общеобразовательная школа» расположена по адресу: 617520 Пермский край, Уинский район, с. Уинское, ул. Светлая,...		Публичный доклад школы за 2012 – 2013 учебный год Мбоу «Майинская средняя общеобразовательная школа №2 с углубленным изучением отдельных предметов»
	Пояснительная записка к расписанию уроков мбоу «Юринская средняя... Мбоу «Юринская средняя общеобразовательная школа имени С. А. Лосева» на 2013-2014 учебный год		План учебно-воспитательной работы мбоу «Средняя общеобразовательная... План работы школы на 2012 2013 у г рассмотрен и принят на заседании педагогического совета школы
	Публичный отчет мбоу «Средняя общеобразовательная школа №33» имени... Предлагаем вашему вниманию Открытый доклад (Публичный отчёт), в котором представлены результаты деятельности школы за 2012-2013 учебный...		Пояснительная записка к учебному плану общеобразовательных классов... Учебный план школы на 2012-2013 учебный год разработан в соответствии с нормативными документами, определяющими содержание общего...

Мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» 2012-2013 учебный год

Похожие: