Задача обучения математики
Скачать 391.12 Kb.
|
Далее рассказывается сказка о нуле. С. Маршака. Вот ноль – иль ничего Послушай сказку про него Сказал весёлый круглый ноль Соседке единицы С тобой рядышком позволь Стоять мне на странице! Она окинула его Сердиться гордым взглядом: Ты, ноль, не стоишь ничего Не стой со мною рядом! Ответил ноль:- Я признаю Что ничего не стою, Но можешь стать ты десятью, Коль буду я с тобой. Так одинока ты сейчас, Мала и худощава, Но будешь больше в десять раз, Когда я стану справа. Напрасно думаю что Ноль играет маленькую роль. Мы двойку в двадцать превратим Из троек и четверок Мы можем если захотим, Составить тридцать, сорок. Пусть говорят, что мы ничто, - С двумя нолями вместе Из единицы выйдет сто, Из двойки целых двести! 2. Начнем считать один, одна Россия – родина моя. Мы родиной её зовем Здесь наш родной любимый дом Отчизна, Родина – одна. В задачнике жили Один на один Пошли они драться Один на один. Но скоро один зачеркнул одного И вот не осталось от них ничего. А если б дружили они меж собой То долго бы жили и было б их двое. 3. А вот это цифра два Полюбуйся, какова Выгибает двойка шею Волочиться хвост за нею. «Дал списать я контрольной Все задачки Колечке И теперь у нас в тетрадях У обоих двоечки» Л. Яковлев Учебник наоборот Он учиться Наоборот: На математике Поёт На пении Ворон считает, А на труде Стихи читает! И получает Круглый год Пятёрки На оборот 4. А вот это посмотрим Выступает цифра 3 Тройка – третий из значков – Состоит из двух крючочков. Посчитай и посмотри Хорошенько Раз, два, три Три у клевера листка, Три у дыма завитка, Три зубца у старой вилки «Три» в тетради у Данилки Он урок недоучил, Вот и тройку получил. Игра кто самый внимательный Выбирается двое желающих, перед ними на стол или стул кладут приз. Приз достанется тому, кто окажется самым внимательным: Расскажу я вам рассказ В полтора десятка фраз Лишь скажу я слово три, Приз немедленно бери. Понятно когда брать приз. Мечтает мальчик закаленный Стать олимпийским чемпионом Смотри на старте не хитри, А жди команды: Раз, два… марш. Когда стихи запомнить хочешь, Их не зубри до поздней ночи, А про себя их повтори Разок, другой, но лучше…пять. Не даром поезд на вокзале Мне три часа пришлось прождать Ну что ж вы приз, друзья, не взяли Когда была возможность взять! О светофоре Три цвета есть у светофора Они понятны для шофера, У него глаза цветные, Не глаза а три огня Он по очереди ими Сверху смотрит на меня. Мы его, конечно, знаем Да и как его не знать? Мы отлично понимаем Все, что хочет он сказать Если красный свет горит – Это значит – (путь закрыт) Желтый – (будь готов к пути) А зеленый – (путь открыт) 5. За тремя идёт четыре… Четыре времени в году – Я разговор о них веду Зима бела и холодна Пушистый снег несёт она Весна – бросает в землю зёрна А лето трудится проворно За лето осень золотая Несёт корзинки урожая        Придумайте рисунок. Дорисуйте рисунок, чтобы получился какой – то предмет. Треугольник и квадрат 6. а потом пошла плясать По бумаге цифра пять Руки в право потянуло, Ножки круто изогнута Налитая симпатичная Цифра самая отличная Прочитай считалку 1. Дети по полю гуляли 2. Дружно, весело кричали 3. Раз – два – три – четыре – пять 4. Мы идем цветы искать 5. Кто их первый соберет 6. Тот водить пойдёт 7. Цифра шесть – дверной замочек Сверху крюк, внизу кружочек Это цифра – акробатка, То шестёрка то девятка а) какая из масок лишняя и почему? б) как из трех спичек, не ломать их сделать шесть 8. вот семёрка кочерга У не одна нога Что сказать о цифре семь? Ты ведь знаешь дни недели Посчитай – кА их скорей Если в счёте не собьешься – Ровно семь получишь дней В школу цифра семь зовет Семилетних – школа ждет Крылатые слова Семь бед один ответ Семеро одного не ждут У семи нянек дитя без глазу. 9. У восьмерки два кольца Без начала и конца Цифру восемь, Цифру восемь На носу всегда мы носим Цифра восемь плюс крючки, Получаются очки… То ли ноль с другим нулем Рядышком уснули То ли дедушка очки Позабыли на стуле. Цифры поссорились Случай редкий! Случай странный! Цифра в ссоре! Вот те на! Со своей стоять соседкой Не желает ни одна! Труд нелегкий! Труд не малый Сделай так чтоб на листке Цифра каждая стояла От соседок вдалеке! В игре участвуют цифры 1,2,3,4,5,6,7,8. Разместить их в кружки так, чтобы ни одну из цифр нельзя было соединить прямой линией от кружка до кружка с её соседками в порядковом ряду. Две цифры уже поставлены   10. Я важней всех потому Что запутать вас могу Если я перевернусь То другою окажусь Цифра девять иль девятка – Цифровая акробатка Если на голову встанет, Цифрой шесть девятка станет. Даны числа 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9. что больше сумма или произведение 11. За девятью идет десятка Ты это знаешь? Молодец! Сочти все пальцы по порядку И счету нашему конец С нулем гуляет единица Не может с тем наговориться. Десять правил Мы друзья для вас составим Десять очень важных правил. Эти правила просты – Быстро их запомнишь ты. 1 Как проснулся, так вставай – Лени волю не давай. 2 Лепесток роса умыла, А тебя умоет мыло 3 Понукания не жди В школу вовремя иди 4 Прежде, чем захлопнуть дверь, Всё ли взял с собой – проверь 5 В школе в классе не сори, А насоришь подбери 6 Не таскай в кармане мела, Это милый мой не дело 7 Будь в одежду аккуратен, Избегай и дыр и пятен 8 На уроке не болтай, Как заморский попугай 9 Ты сиди за партой стройно И веди себя достойно. 10 Содержи всегда в порядке Книжки, ручки и тетрадки О математических знаках. Много мы узнали о цифрах, но забили совсем о математических знаках. Как нету на свете Без ножек столов, Без рожек козлов, Котов без усов И без панцирей раков, Так нет в арифметике Действий без знаков 1) Я – плюс И этим я горжусь Я добрый знак соединенья И в том моё предназначенье 2) Я – минус Тоже добрый знак Ведь не со зла я отнимаю А свою роль лишь выполняю 3) Я – знак умножения Для облегченья сложенья Таблица умножения Достойная уважения Она всегда во всем права: Чтоб не случилось в мире, А все же будет дважды два По прежнему четыре 4) Я – знак деления Делим солнце! Чур на всех Зиму белую на всех! Все на всех Все на всех Каждому достанется И на потом останется. Пословицы и загадки 1. Одноглазая старушка узоры вышивает (иголка) 2. На пальцем на одном Ведерко вверх дном (наперсток) 3. Входишь в одну дверь А выходишь из трех Думаешь что вышел, А на самом деле – вошел (рубашка) 4. Сорок тысяч мужичков Строят избу без углов (муравьи) 5. Под одним колпаком Семьсот казаков (мак) 6. У двух матерей, По пяти сыновей И всем одно имя (руки и пальцы) 7. В школе есть такая птица Если сядет на страницу, То с поникшей головой Возвращаюсь я домой (двойка) 8. Пять ступенек – лесенка На ступеньках песенка (ноты) 9. В семье семь братьев, Летами все равные, а именем разные (неделя) 10. На лесенке стремянке Развешаны баранки Щелк, да щелк – пять да пять Так мы учимся считать (счеты) 11. Проживают в трудной книжке Хитроумные братишки Десять их, но братья эти Сосчитают все на свете (цифры) Пословицы Фокус с 16 буквами Вначале загадываем букву и отсчитываем до 40 по часовой стрелке. Затем ведущему называют букву. Ведущий отсчитывает от названной буквы до 8 против часовой стрелке и называем заданную букву.  (метрическая система мер) В любом труде, в любом творенье Необходимо вдохновенье И озарения момент Порой - важнейший элемент Учитель математики: Баландина Н.В. г. Саранск 2008 Цели мероприятия:
2. С мерами длины. 3. С денежной системой русского народа. 4. С мерой площадей. 5. С мерами веса. 6. Развивать в детях самооценку, уверенность в своих силах, смекалку, логику. 7. Развивать в детях интерес к математике. Мера длины Нельзя представить себе жизни человека, который не производил бы какие-нибудь, хотя бы самые простые измерения. Первым счетным прибором человека были пальцы рук и ног. Те же пальцы, руки, ноги и другие части тела послужили образцами для создания первых мер длины. Небольшие расстояние мы и в настоящее время нередко определяем шагами. Оказывается, что эта мера у человека довольно постоянная, если он шагает без мысли о том, что делает это для измерения. Поэтому рекомендуется при определении расстояния шагами занять чем-либо внимание, например распевать песенку. В Сибири была в употреблении мера расстояния бука – расстояние, на котором человек перестает видеть раздельно рога быка. У эстонских моряков было выражение: расстояние между пристанями десять трубок (трубкой называлось расстояние, которое при нормальной погоде судно проходит за время, пока курится набивая табаком трубка). В Японии – лошадиный башмак – путь, проходимый лошадью, пока износится привязываемая к ее ногам соломенная подошва, заменяющая подкову. Но не только величина измеряемой длины оказывала влияние на выбор меры. Размер ткани или веревки было неудобно мерить шагами Ребята, а какие старинные меры длины вы знаете? У древних народов встречается мера локоть – расстояние от конца пальцев до локтя с помощью этой меры длины легко измерить длину ткани или ленты Обхват ствола дерева удобно было мерить раскинутыми руками: Расстояние между концами пальцев вытянутых в противоположных направлениях рук есть маховая сажень Высоту предмета маховой саженью измерять было неудобно. Отсюда возникла другая мера – косая сажень. Это расстояние о каблука левой ноги до кончиков пальцев вытянутой вверх правой руки. А какие меры длины использовались для измерения меньших расстояний? Для измерения меньших расстояний употреблялось ладонь – ширина кисти руки. Еще меньшей единицей длины является дюйм – ширина сустава большого пальца. А знаете ли вы, что длина дюйма постоянно измерялась и окончательно определилась в Англии, где в 1324 г королем Эдвардом II был определен « законный дюйм, равный длине трех ячменных зерен, вытянутых из средней части колоса и представленных одно к одному своими концами». Тем же королем Эдвардом был одновременно узаконен фут, как средняя длина ступни ноги человека. За основную, в английском обиходе, меру длины – ярд указом короля Генриха I (1101 год) было определено расстояние от носа короля до конца среднего пальца вытянутой его руки. Длина ярда равна 0,9144 метра. Приведенные примеры мер основаны на размерах частей человеческого тела. И теперь иногда мы применяем первобытные способы измерения. Какие старинные способы измерения дошедшие до наших дней вы знаете? Например, если надо измерить длину стола, то мы можем это сделать пядью- это расстояние между концами пальцев большого и указательного. Денежная система русского народа Меры веса у многих народов совпадали с денежными единицами. Причина этого совпадения заключается в том, что до употребления чеканных монет денежными единицами служили весовые единицы металла. До появления в России металлических денег у русских имелись в употреблении кожаные деньги, сначала меха, позднее –четырехугольные кусочки кожи с клеймами. В качестве металлической денежной единицы уже с X века встречаются «серебряные гривны» весом в весовую гривну. Иностранные серебряные монеты, поступавшие в Россию, перечеканивались в гривны. В летописях, относящихся к 1381 году, впервые встречается слово деньга. Слово это происходит от индусского названия серебряной монеты танка, которую татары назвали –тенга. От татар же идет слово алтын, означавшее 6 (алтын равнялся 6 тенгам) до нашего времени дошли такие деньги как рубль и копейка. А как они появились? Первое употребление слова рубль относится к XIV веку. Слово это происходит от глагола рубить. В XIV веке прежнюю большую весовую гривну стали рубить пополам, и серебряный слиток весом в половину гривны и получил название рубля. В 1535 году были выпушены монеты, получившие название копейки, с рисунком всадника с копьем в руках. Первые бумажные деньги были выпущены в 1769 г. Меры площадей. Но кроме измерений длины, древним людям, как и нам, нужно было измерять площадь. Как же это они делали? В рассказе Л.Н. Толстого « Много ли человеку земли нужно?» башкиры продают кулаку Пахому землю по цене « тысяча рублей за день». Под этим подразумевается участок земли, который можно обойти за день. В Риме мерою полей служила единица югер. Слово это происходит от лат. Слова «югум»- «ярмо», т. е. деревянная рама, которая надевалась на шеи пары валов. Югер означал участок земли, вспахиваемый за день плугом, в который впряжены пара валов. Какие старые русские меры площадей вы знаете? Мерами площади были с XVI века десятина и четь, которая бала равна 0,5 десятины. Первоначально десятина была квадратом со стороной в 50 саженей ( 1/10 часть версты, откуда, возможно, происходит название «десятина») Сенные покосы измерялись копнами ( мера, равная 0,1 десятины) Мерами земли при налоговых расчетах были выть и соха; размеры этих единиц зависели от качества земли. Существовали еще различные местные меры земли: коробья, веревка, жеребья и др; величины этих мер менялись от одной местности к другой и не имели определенного и постоянного значения. |
Похожие:
 | Задача 1 22 Вариант 3 22 Задача 1 22 Вариант 4 23 Задача 1 23 Задача... «Менеджмент». Дисциплина реализуется кафедрой экономики и управления. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций... |  | Уроках математики Основная задача обучения математике в школе прочное и осознанное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых... |
| Отчет по результатам самоаттестации кафедры теории и методики обучения математике в школе Кафедра теории и методики обучения математике в школе математического факультета мгпу была открыта в 2002 году. Основной деятельностью... | | Уроках математики В настоящее время складывается твердое убеждение в том, что современная система образования является одним из серьезных факторов... |
| Задача учителя помочь ему раскрыть таланты. Каждый ребенок должен уходить домой с победой Моя практическая задача — привести ученика к счастливому продолжению обучения в среднем звене. Подготовить выпускников начальной... | | Темы работ, представляемых на научно-практических конференциях «Заменитые задачи математики. Задача о трисекции угла» (исследовательская работа) |
| Урок математики в 1 классе Цель: через сравнение и наблюдение познакомить с понятием «задача», со структурой задачи (условие, вопрос, решение, ответ) | | Задача о движении твердого тела вокруг неподвижной точки и математика XVIII xx вв Теория конических сечений в древности и ее роль в развитии математики и естествознания |
| Методическая разработка решения задач С2 на егэ по математике. Разработана... Были последовательны и логичны, ключевые моменты решения обоснованы, а математические термины и символы использованы корректно. Задача... | | Урок математики. 1 класс. Образовательная система «Школа-2100» Ввести термины, связанные с понятием «текстовая задача»: условие, вопрос, выражение, решение, ответ |
| Конспект интегрированного урока математики и литературного чтения... Тема: Закрепление изученного на уроке математики на основе содержания рассказа С. Михалкова «Новогодняя быль» | | «Моя педагогическая философия» Педагогическому мастерству тоже учатся. Моя задача – успешное овладение методами и приёмами преподавания математики |
| Практическая часть сетевого проекта Современный урок ... | | Уроках математики Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей насколько... |
| Урок математики: сущность Урок как основная форма обучения. Структура и типы уроков. Подготовка учителя к уроку. Особенности интегрированного урока математики.... | | План-конспект мастер-класса преподаватель математики Стрелкова Г.... Свободное падение тел – движение тел под действием силы тяжести в отсутствии сопротивления воздуха |
