Задача обучения математики
Скачать 391.12 Kb.
|
Омар Хайям – астроном От земной глубины до далеких планет Мирозданья загадкам нашел я ответ. От зенита Сатурна до чрева Земли Тайны мира свое толкованье нашли. Я распутал все петли вблизи и вдали… Этими стихами можно начать рассказ об увлечении Омар Хайямом астрономией. Благодаря покровительству одного из министров сельджукского султана Маликшаха в расположение Омар Хайяма была обсерватория в Исфахане. Проводя астрономические наблюдения, Хайям стал подлинным революционером в науке. Он считал, что Земля, как и другие небесные тела, движется в бесконечном пространстве Вселенной вращаясь во круг своей оси. Он утверждал, что вселенная никогда не была она существовала вечно. Хайям учил, что только наука может открывать законы природы и заставлять природу служить людям. Он составил «Маликшахские астрономические таблицы», он работал над реформой иранского солнечного календаря. Мы от плоти Вселенной – душа ее, суть, Мы, кому ее тайны дано заглянуть. Присмотрись – лучше нас ничего нету в мире, Мы связываем миры, между ними наш путь. Омар Хайямом была предложена интересная система солнечного календаря. Поней високосными годами должны были считаться восемь лет из каждых 33. В среднем продолжительность года по Хайяму составляет 365 и 8/33 суток. Погрешность составляет 19 секунд в год, точнее современного времени на 7 секунд в год начинается со дня весеннего равноденствия, т.е. соответствовал ритмам природы и сельским работам. Весенние и летние месяца такого года длились 31 день, все месяцы второй его половины – 30 дней. В простые годы последний месяц имел 29 дней. Календарь Хайяма дает ошибку в один день за 5000 лет, тогда как нынешний Григорианский календарь дает ошибку в 1 день за 3330 лет. О своем календаре Хайям говорит в стихах: Я считал – твердит людей молва – Весь ход времен. Но дней ведь только два Изъял я из календаря: Тот, что не знаем, - завтра, не вернем – вчера. Реформа календаря была осуществлена в 1079 году он действовал в Иране почти 900 лет и был отменен только в 1976 году. «Эй, видящий вращенье небосвода, Не помнящий, что смерть стоит у входа, Очнись, взгляни хоть мельком, как с людьми Жестокосердечно поступают года!» С горечью писал Омар Хайям Как астроном и математик, Омар Хайям увлекался географией, написал несколько трактатов по естествознанию. Как настоящий ученый, он был скромен, сознавал, что лишь очень небольшая часть всех тайн Вселенной ему известна. Он написал: Меня философом мои враги зовут, Однако, - видит Бог, ошибочен их суд. Ничтожней многого я: ведь мне ничто не ясно. Не ясно даже то, зачем и кто я тут. Дураки мудреца почитают меня, Видит бог: я не тот, кем считают меня, О себе и о мире я знаю не больше Тех глупцов, что усердно читают меня. Омар Хайям – поэт и философ Омар Хайям навсегда вошел в историю всемирной культуры не только как блестящий ученый – энциклопедист, но и как прекрасный поэт и философ, воспевающий свободу, бичевавший ханжество и лицемерие, высмеивающий суеверие, скорбевший о бренности всего сущего. Единственной формой своих стихов Хайям избрал рубаи – четверостишия это исконно народная форма стихов, она бытует и поныне у персов и таджиков. Рубаи Хайям – своеобразная миниатюра, где целая жизнь, большое человеческое переживание включены в четыре строчки. Лирические стихи поэта о любви и дружбе, о поиске смысла жизни и о многом другом – оптимистические и скорбные, практические и возвышенные, всегда наполнены глубоким философским смыслом. Ныне они переведены на все основные языки мира. В день завтрашний нельзя сегодня заглянуть, Одна лишь о нем стесняет мукой грудь. Кто знает, много ль дней прожить осталось? Не трать их попусту, благоразумен будь. Что значит – ересь, грех, ислам? Любовь к тебе я выбрал, Боже, Все прочее – ничтожный хлам. Ты, стремящийся в вечность дорогу найти, Можешь в светлой молитве ты много найти. Бог – в тебе, а великое небо есть в сердце, Лишь в себе – где ещё тебе Бога найти. Да перед нами глубокий философ, великий гуманист и жизнелюб, человек независимого, гордого духа и трагической судьбы. Итак, подводя итог нашему знакомству можно следующими строками поэта. О параллельных он закончил труд Пройдут года. Столетия пройдут. И скажут люди: Первым был Хайям, Кто истину приблизил смело к нам. Ведь теоремы доказал поэт, Что станут через много-много лет Основой геометрии иной. Мир новый, не Евклидов, неземной Понятней и доступней станет нам. Так звезды к людям Приближал Хайям. Две параллельных: рифма и число, И, может быть, Хайяму повезло, Что он легко владел и тем и этим У лодки жизни не одно весло. Он солнечный составил календарь Подобного люди не знали в старь. На семь секунд он нашего точней Но много ль в нем счастливых было дней? Они у всех людей наперечет За летом осень жизни настает. Когда Хайяма станешь изучать, Ты там найдешь иных времен печаль. Сквозь сито разума ту мудрость ты просей – Добро и зло ты будешь различать. (знакомство с томиками стихов) Литература: 1. 100 человек, которые изменили ход истории. Вып.19. Пифагор.- М.: ООО «Де Агюстин», 2008г 2. Агеева, И.Д. Занимательные материалы по информатике и математике/И.Д. Агеева. М.: сфера, 2006г. 3. Григорьева, Е. Чудеса света: энциклопедия / Е.Григорьева, Е. Гуглина. -М.: ООО «Росмэн-издат», 2001. 4. Лавринович, К.В. Богатство интересов – залог обучаемости/ К.В. Лавринович// Математика в школе.-1990. 5. Математика в афоризмах, цитатах, высказываниях/ сост. Я.А. Вирченко. - Киев: Вища школа, 1983. 6. Межпредметные связи естественно-математических дисциплин: пособие для учителей: сб. ст./ под ред. В.Н. Федоровой. – М.: Просвещение, 1980г. 7. Онищенко, Н.Э. Педагогические условия повышения профессиональной компетенции педагогов гуманитарных классов в процессе профильного обучения/ Н.Э. Онищенко: автореф. дис. … канд. пед. Наук. – Ижевск, 2007г. 8. Шуба, М.Ю. Занимательные задания в обучении математике/ М.Ю. Шуба. – М.: Просвещение, 1995г. 9. Юному эрудиту обо всем. Энциклопедия для детей/ ред. К. Окслейн, А. Гэнери. – М.: Махаон, 2002г. 10. Я познаю мир. Математика: энциклопедия для детей/ авт.- сост. А.А. Леонович. – М. : АСТ-ЛТД, 1998г. 11. Гусев В.А. и др. Внеклассная работа по математике в 6-8 классах. М., Просвещение. 1977г. 12. Игнатьев Е.И. в царстве смекалки. М., Наука. 1984г. 13. Колосов А.А. книга для внеклассного чтения по математике. М., Учпедгиз. 1958г. 14. Кордемский Б.А., Асадов А.А. Удивительный мир чисел. М., Просвещение, 1986г. 15. Нагибин Ф.Ф., Канин Е.С. Математическая шкатулка. М., просвещение, 1988г. 16. Перельман Я.И. Живая математика. Издание разных лет. 17. Петраков И.С. Математические кружки. М., Просвещение, 1987г. 18. Худобин А.И. математическая копилка. Пенза. 1990г. 19. Чистяков В.Д. исторические экскурсы на уроках математики в средней школе. Минск, 1969г. 20. Шустер Ф.М. Материала для внеклассной работы по математике. Минск, изд-во « Народная асвета», 1968г. 21. Энциклопедический словарь юного математика. М., просвещение 1985г. |
Похожие:
 | Задача 1 22 Вариант 3 22 Задача 1 22 Вариант 4 23 Задача 1 23 Задача... «Менеджмент». Дисциплина реализуется кафедрой экономики и управления. Дисциплина нацелена на формирование общекультурных компетенций... |  | Уроках математики Основная задача обучения математике в школе прочное и осознанное овладение учащимися системой математических знаний и умений, необходимых... |
| Отчет по результатам самоаттестации кафедры теории и методики обучения математике в школе Кафедра теории и методики обучения математике в школе математического факультета мгпу была открыта в 2002 году. Основной деятельностью... | | Уроках математики В настоящее время складывается твердое убеждение в том, что современная система образования является одним из серьезных факторов... |
| Задача учителя помочь ему раскрыть таланты. Каждый ребенок должен уходить домой с победой Моя практическая задача — привести ученика к счастливому продолжению обучения в среднем звене. Подготовить выпускников начальной... | | Темы работ, представляемых на научно-практических конференциях «Заменитые задачи математики. Задача о трисекции угла» (исследовательская работа) |
| Урок математики в 1 классе Цель: через сравнение и наблюдение познакомить с понятием «задача», со структурой задачи (условие, вопрос, решение, ответ) | | Задача о движении твердого тела вокруг неподвижной точки и математика XVIII xx вв Теория конических сечений в древности и ее роль в развитии математики и естествознания |
| Методическая разработка решения задач С2 на егэ по математике. Разработана... Были последовательны и логичны, ключевые моменты решения обоснованы, а математические термины и символы использованы корректно. Задача... | | Урок математики. 1 класс. Образовательная система «Школа-2100» Ввести термины, связанные с понятием «текстовая задача»: условие, вопрос, выражение, решение, ответ |
| Конспект интегрированного урока математики и литературного чтения... Тема: Закрепление изученного на уроке математики на основе содержания рассказа С. Михалкова «Новогодняя быль» | | «Моя педагогическая философия» Педагогическому мастерству тоже учатся. Моя задача – успешное овладение методами и приёмами преподавания математики |
| Практическая часть сетевого проекта Современный урок ... | | Уроках математики Понятие «здоровьесберегающая технология» относится к качественной характеристике любой образовательной технологии, показывающей насколько... |
| Урок математики: сущность Урок как основная форма обучения. Структура и типы уроков. Подготовка учителя к уроку. Особенности интегрированного урока математики.... | | План-конспект мастер-класса преподаватель математики Стрелкова Г.... Свободное падение тел – движение тел под действием силы тяжести в отсутствии сопротивления воздуха |
