Современной композиции учебная программа по





НазваниеСовременной композиции учебная программа по
страница4/7
Дата публикации30.03.2015
Размер0.62 Mb.
ТипАвтореферат
100-bal.ru > Математика > Автореферат
1   2   3   4   5   6   7

КОНТРОЛЬ И УЧЁТ УСПЕВАЕМОСТИ



С целью определения прочности и полноты навыков, приобретенных студентами в курсе «Теория современной композиции» проводятся семинары и зачёт.

Сроки проведения семинаров определены тематическим планом. Как правило, семинары проводятся в середине семестра, после окончания изучения крупного тематического блока.7 Зачёт проводится в конце первого семестра IV курса (в случае полугодового курса), а также в конце второго семестра IV курса (в случае двухсеместрового курса).

По окончании семестра преподавателем выставляется итоговая оценка успеваемости студента на основании оценок, по­лученных студентом при ответах на семинарах. Оценка, выставляемая в аттестационный лист диплома студента, определяется как "зачёт" за весь период обучения студента данному предмету. При проведении зачёта предусматриваются: устные и письменные формы ответов на теоретические вопросы и анализ новых методов и техник композиции в сочинениях авторов II-й половины XX – начала XXI столетий.
Зачётные требования
Основной формой сдачи зачёта является устный ответ.

На зачёте студент обязан:

1. Ответить на вопросы, связанные с изученным теоретическим и музыкальным материалом;

2. Проанализировать метод и технику композиции в музыкальном произ­ведении (в части произведения, в группе произведений, в отдельных частях ка­ждого из произведений этой группы). Анализ может быть сделан (по усмотре­нию членов зачётной комиссии) как в устной, так и письменной форме.

Требования зачёта составляются в соответствии с материа­лом, изученным на момент его проведения в пределах, обозначенных со­держанием соответствующих разделов программы. Студентам заблаговременно выдаётся список теоретических вопросов к зачёту. Также, может быть выдан список произведений, рассмотренных в течении учебного периода и анализ которых должен быть у учащихся в обязательном порядке. Сверх того, учитывая сложность изучаемого материала, студентам может быть выдан список предполагаемых сочинений для самостоятельного разбора на экзамене (по усмотрению преподавателя).

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДМЕТА «ТЕОРИЯ СОВРЕМЕННОЙ КОМПОЗИЦИИ»8



Тема 1. Теория современной композиции как интегральная учебная дисциплина.

Специфические отличительные особенности предмета «теория современной композиции» [64]. История возникновения предмета, методические предпосылки и разработки по предмету. Обзор учебных пособий [64; 27, 61, 62, 105]. Особенности структуры учебного курса ТСК [64] – вводный общетеоретический блок и изучение различных методов композиции в порядке их исторического появления.

Проблема композиционного анализа новейшей (современной Новой) музыки. Структурный (дифференцированный) и целостный анализ. Различные методы музыковедческого исследования в применении к новейшей музыке. Проблема содержания и восприятия новейшей музыки.
Тема 2. "Музыкальная реформа" 1950-х. "Революция параметров". Параметр музыкальной композиции и полипараметрическая композиция. Изменение художественной системы.

Радикальные перемены в художественной системе и методах музыкальной композиции в первой половине 1950-х гг. (Дармштадская сериальная школа [56]) и их дальнейшее действие в других школах и направлениях [52, 53, 55, 64, 74]. Расслоение музыкального пространства на несколько параметров (структурных измерений). Понятие параметра музыкального звука и параметра музыкальной композиции. Основные параметры музыкальной композиции. Основная морфологическая единица полипараметрической композиции – многомерное музыкальное событие. Способы сочинения различных параметров музыкальной композиции и составляющих их элементов. Способы координации и взаимосвязи между параметрами и их элементами.
Тема 3. Современный звуковой материал и его типология.

Изменение отношения к звуковому материалу в новейшей музыке. Как следствие- изменение понятия "музыка". Основные типы звуков (тон, шум, промежуточные формы и их специфика). Основные разновидности "музык" по природе их материала (инструментальная, вокальная, электронная, конкретная). Равноправие между тоновыми и шумовыми звучаниями в музыке ХХ века. Классификация основных типов звукового материала в новейшей музыке [104, 105; 27; 129, 130 и др.].
Тема 4. Проблемы тембра и инструментовки в музыке II-й половины ХХ века.

Индивидуализация тембрового параметра музыкальных композиций и разнообразие способов его сочинения в новейшей музыке [64; 4, 5,]. Представления о тембровой форме музыкального произведения (темброформа) [64, 105]. Новые способы звукоизвлечения на традиционных инструментах в новейшей музыке [57, 75, 93, 109 и др.].
Тема 5. Нотация в музыке ХХ века.

Индивидуализация принципов нотации в новейшей музыке. Основные тенденции в нотации высотности, ритма, очерёдности вступления элементов музыкальной ткани и т. п. [18]. Обособление выразительных свойств нотной графики в так называемой "графической музыке" (Дж. Кейдж, С. Буссотти, Э. Браун и др. [18, 19, 48, 64, 128]).
Тема 6. Музыкальное время. Концепции музыкального времени.

Представления о музыкальном времени в новейшей музыке и методы его сочинения. Многоуровневость музыкального времени. Музыкальное время на разных масштабных уровнях композиции. Типология разномасштабных временных уровней в новейшей музыкальной композиции.

Основные композиторские концепции в области музыкального времени в трудах композиторов и теоретиков II-й половины ХХ века [8, 145 и др.]. Теория музыкального времени К. Штокхаузена. Статья К. Штокхаузена "… как течёт время…" [105]. Отечественные теоретические исследования проблем временной организации музыкального произведения в новейшей музыке [80, 82, 85, 105 и др.].
Тема 7. Современный ритмический материал и его типология.

Особенности ритмического материала в новейшей музыке [80, 82, 104, 105 и др.]. Типология основных ритмических формаций в новейшей музыке. Дифференцированный, вариабельный и многозначный ритм. Способы сочинения параметра ритма и его элементов [27, 49, 64 и др.].
Тема 8а. Фактура в музыке ХХ века.

Особенности понимания фактуры в новейшей музыке и проблема правомерности употребления этого термина и традиционного (привычного) его наполнения в связи с полипараметровостью. Обособление в новейшей музыке параметров регистра, плотности, направленности движения и способы сочинения этих параметров и их элементов.
Тема 8б. Классификация фактур в работах В.Н. Холоповой, Д.И. Шульгина.

Основные попытки создания классификации фактур в новейшей музыке. Классификации в работах В.Н.Холоповой [80] и Д.И. Шульгина [105]. Удачные и субъективные моменты в этих классификациях применительно к наиболее радикальным явлениям новейшей музыки. Обоснование критического подхода.
Тема 9. Современный мелодический материал и его типология.

Особенности мелодического материала в новейшей музыке. Классификация типов мелодизма (экстенсивного и интенсивного типов) в работах В.В. Задерацкого [20]. Соразмерность понятия «мелодия» и «тема», варианты их совпадения (традиционное мелодико-тематическое мышление) и разъятие (новейшие виды композиций с наличием мелодики при отсутствии её тематической нагрузки).
Тема 10. Нетрадиционные типы полифонии в музыке ХХ века.

Особенности полифонии в музыке II-й половины ХХ века. Новые (нетрадиционные) типы полифонии между высотными структурами. Попытки классификации нетрадиционных типов полифонии на высотном уровне в работах И. Кузнецова, Т. Франтовой, В. Задерацкого и др. [64, с.164-234]. Полифония параметров. Пространственная полифония.
Тема 11а. Форма в музыке ХХ века. Традиционные и индивидуальные формы.

Индивидуализация принципов сочинения формы музыкальной композиции в новейшей музыке. Отказ от традиционных барочно-классико-романтических форм и его причины. Композиторские представления об особенностях формы в новейшей музыке [10, 38, 39, 145].
Тема 11б. Классификация форм в работах В.Н. Холоповой, Т.С. Кюрегян, В.С. Ценовой.

Попытки классификации форм в новейшей музыке в работах В.Н. Холоповой [77, 78, 79], Т.С. Кюрегян [35, 36, 37], В.С. Ценовой [83, 84]. Проблема неправомерности проекции традиционных принципов сочинения формы на разновидности новейших композиций.
Тема 11в. Компонентные формы и их классификации в работах Д.И. Шульгина.

Теория компонентных форм Д.И. Шульгина [105]. Понятие "компонент" и "компонентная форма" в данной теоретической концепции. Три классификации компонентных форм. Проблема неправомерности проекции традиционных принципов сочинения формы и связанной с ними терминологии на разновидности новейших музыкальных композиций.
Тема 12. Основные тенденции в музыкальной композиции 1950-х гг.

Краткий обзор основных тенденций в новейшей музыке 1950-х годов. Дармштадские Летние курсы Новой музыки. Их участники и круг интересов [56]. Появление новых видов музыки- пространственная музыка, электронная музыка, электроакустическая музыка. Появление новых типов музыкальной композиции, связанных с особенностями типа музыкальных событий. Сериальная композиция [64, 145 и др.]. Типологии композиций и терминология К. Штокхаузена [81, 97, 145], "техник композиции" Б. Шеффера [6, 142]. Композиторское обоснование обновления методов композиции [33, 44, 45, 81, 86, 87, 88, 91, 92, 101, 139 и др.]. Влияние математических и физических идей, теории информации на новые методы композиции [42, 145 и др.].
Тема 13. Пуантилистическая композиция К. Штокхаузена, П. Булеза, Л. Ноно.

Детерминированные композиции, в которых музыкальное событие сочиняется из единичных элементов в нескольких параметрах [64, 79, 81, 91, 92, 100, 133, 145]. Специфические особенности и способы сочинения. "Kreuzspiel" К. Штокхаузена, Структуры 1а П. Булеза, "Прерванная песнь"

Л. Ноно. Проблемы анализа пуантилистической композиции.
Тема 14. Композиция групп К. Штокхаузена, П. Булеза.

Детерминированные композиции, в которых музыкальное событие представляет собой группы элементов в нескольких параметрах [34, 64, 49, 71, 145]. Klavierstücke I-IV К. Штокхаузена [64, 71,], "Молоток без мастера" П. Булеза [49, 64]. Проблемы анализа композиции групп.
Тема 15. Электронная музыка.

Особенность такого явления, как электронная музыка. Теоретические основы электронного звука и способов его создания [135]. Особенности сочинения звукового материала в электронной музыке 1950-х гг., сочинения формы и её отдельных масштабных уровней. Теоретическая статья К. Штокхаузена "Четыре критерия электронной музыки" [148] и др. статьи. Обзорные работы по истории и теории электронной музыки [122, 126, 134 и др.]. Проблемы анализа электронной музыки 1950-х гг [122, 126] и др..
Тема 16. Конкретная музыка.

Специфика конкретной музыки. Особенности звукового материала в конкретной музыке, его сочинения, распределения во времени и способов сочинения формы. Теоретические труды П. Шеффера [143, 144]. Типология звуковых объектов в трудах П. Шеффера. Дальнейшая интеграция принципов конкретной музыки в электронных композициях. Проблемы анализа конкретной музыки.
Тема 17. Статистическая композиция К. Штокхаузена и следствия её изобретения.

Музыкальные композиции, использующие в качестве музыкальных событий множества в нескольких параметрах. Появление этого метода в статистической композиции К. Штокхаузена [145]. Дальнейшее развитие принципа в стохастической музыке Я. Ксенакиса [17, 33, 64, 88, 162, 163], позже – в микрополифонии Д. Лигети, композиторской технике К. Пендерецкого, "инструментальной конкретной музыке" Х. Лахенмана и др. направлениях. Проблемы анализа статистической композиции и родственных ей явлений. Теория "сонорики" Ю.Н. Холопова– А.Л. Маклыгина как попытка теоретического объяснения подобного рода музыкальных явлений в отечественном музыковедении [41, 64].
Тема 18. Пространственная музыка. Сочинение акустического пространства в электронной и инструментальной музыке.

Пространственная композиция как разновидность современной музыкальной композиции [64, 145]. Специфика сочинения элементов пространства в инструментальной и электронной музыке. Сочинение пространственной диспозиции в инструментальной музыке ("Группы" К. Штокхаузена для трёх оркестров, "Карре" для 4-х оркестров и 4-х хоров). Двухканальные, четырёхканальные, восьмиканальные (и т.д.) электронные композиции. Съём инструментального звучания и его проекции в концертном зале (в более поздних композициях). Проблемы анализа пространственной музыки.
Тема 19. Алеаторика. Малая алеаторика.

Специфика алеаторики как одного из методов в новейшей музыкальной композиции. Попытки классификации типов алеаторики [16, 27, 64].

Малая алеаторика (алеаторика ткани, ограниченная алеаторика) и её специфика на примере сочинений К. Штокхаузена, В. Лютославского, К. Пендерецкого и др. Вариабельная композиция К. Штокхаузена. Теоретические статьи П. Булеза [11], В. Лютославского [40] и др. Исследования об алеаторике в музыке П. Булеза [49], В. Лютославского [12, 58, 125] и др. Проблемы анализа малой алеаторики.
Тема 20. Большая алеаторика.

Большая алеаторика (алеаторика формы) и её специфика на примере сочинений К. Штокхаузена [145], П. Булеза (Соната №3 для фортепиано [49]), К. Сероцкого, Э. Денисова. Многозначная композиция К. Штокхаузена (Klavierstück XI). Неограниченная алеаторика и псевдоалеаторика. Проблемы анализа большой алеаторики.
Тема 21. Электроакустическая музыка.

Соединение электронного и акустического звучания. Способы соединения электронного и инструментального слоёв музыкальной композиции. Обоснования таких способов. Статьи К. Штокхаузена и др. [102, 145]. "Контакты" К. Штокхаузена [126]. Проблемы анализа электроакустической музыки 1950-1960-х гг.
Тема 22. Основные тенденции в музыкальной композиции 1960-х гг.

Дальнейшие тенденции в развитии новейшей музыки — появление момент-композиции (К. Штокхаузен), live-электронной музыки, дальнейшее развитие инструментальной музыки, принципов статистической композиции (Д. Лигети, К. Пендерецкий), вариабельности в "разрабатываемых композициях", композициях "с обратной связью", электронной и электроакустической музыки (Я. Ксенакис, Л. Берио, Л. Ноно и др.); обращение к синтезу разнокультурных, разностилевых и разноэпохальных музыкальных элементов во "всемирной музыке" (К. Штокхаузен) и полистилистике (Б.А. Циммерман, Л. Берио, А. Пуссер, А. Шнитке); микрофоническая музыка (К. Штокхаузен); разработка принципа репетитивности, появление стилизаций и других минималистических тенденций. Математические теории в методах анализа [26]. Композиторское обоснование поисков [33, 136, 147 и др.]
Тема 23. Микрополифония Д. Лигети. Композиторская техника К. Пендерецкого.

Дальнейшее развитие принципов композиции масс (статистической композиции) в микрополифонии Д. Лигети [4, 5, 64] и композиторской технике К. Пендерецкого [24, 64]. Проблемы анализа указанных явлений.
Тема 24. Live-электронная композиция.

Основная специфика live-электронной музыки. Преобразование звука в реальном времени. Использование микрофонов, фильтров, потенциометров и др. устройств для преобразования тех или иных характеристик звука [67, 122, 134]. Проблемы анализа live-электронной композиции.

Микрофоническая музыка К. Штокхаузена и сочинение "Микрофония-I".
Тема 25. Интеграция стилей разных эпох и культур в новейшей музыке.

Интеграция стилей разных эпох и культур в новейшей музыке. "Всемирная музыка" К. Штокхаузена [98, 147]. Теоретическое и эстетическое обоснование стилевой интеграции у Л. Берио [3], Б.А. Циммермана [89, 90], А. Шнитке (теория полистилистики и классификация её разновидностей [94]). Специфика полистилистики как метода сочинения музыкальной композиции на примере сочинений Б.А. Циммермана, Л. Берио [94, 107], А. Пуссёра, А. Шнитке [66], А. Пярта и др.
Тема 26а. Минимализм.

Общая характеристика явлений, относимых к минимализму. Композиторское обоснование метода и эстетики [2, 141]. Попытки теоретического изучения минимализма [31, 32, 51].
Тема 26б. Репетитивный минимализм. Репетитивная техника.

Особенности репетитивного минимализма на примере сочинений Т. Райли, С. Райха, Ф. Гласса, Дж. Адамса и др. Понятие "паттерн". Типы репетитивной техники. Техника фазового сдвига Т. Райли. Аддиция и аугментация. Макроминимализм (репититивность многозвучных комплексов). Исследование минимализма в зарубежной и отечественной теории музыки [31, 32, 51]. Проблемы анализа репетитивного минимализма.
Тема 27. "Новая простота".

Особенность направления "новой простоты" на примере творчества В. Рима [13, 157, 159], М. Штайнитца, К. фон Дадельзена, М. Трояна, Х.-Ю. фон Бозе и др. Инклюзивная композиция В. Рима. Стиль tintinabulli А. Пярта. "Новая простота" В. Сильвестрова. Проблемы анализа музыкальных произведений, относящихся или родственных направлению "новая простота".
Тема 28. Стилизация.

Стилизация как разновидность минимализма в контексте новейшей музыки.

Обоснование и применение метода на примере сочинений А. Шнитке, А. Пярта и др. Проблемы анализа стилизаций.
Тема 29. Основные тенденции в музыкальной композиции 1970-х гг.

Дальнейшее развитие новейшей музыки- "формульная и мультиформульная композиция" К. Штокхаузена, "спектральная музыка", направление "новой сложности", "инструментальная конкретная музыка", сценическая музыка, работа в области мультимедиа. Дальнейшее развитие инструментальной музыки, электронной и электроакустической музыки (акусматика Ф. Бэля [110] и др. [122, 134 и др.]), проблемы взаимодействия музыки и кибернетики в отечественной науке [22].
Тема 30. Формульная и мультиформульная композиция К. Штокхаузена.

Формульная композиция К. Штокхаузена и её специфические композиционные особенности [92, 119]. Понятие "формула". Особенности сочинения материала и формы в формульной композиции. "Мантра", "Inori" К. Штокхаузена. Проблемы анализа формульной композиции.

Мультиформульная композиция К. Штокхаузена и её специфические композиционные особенности [92, 99, 119]. Сочетание нескольких формул, особенности сочинения материала и формы в формульной композиции. "Знаки Зодиака" и "Сириус" К. Штокхаузена. Проблемы анализа мультиформульной композиции.
Тема 31. Спектральная музыка.

Специфика так называемой "спектральной музыки" [64, 106, 120]. Открытие метода в сочинениях К. Штокхаузена (опыты 1950-х и Stimmung). Французская школа спектральной музыки - Ж. Гризе [106, 117], Т. Мюрай [156], Ю. Дюфур (автор названия направления) и др. Теоретическое обоснование их творческого метода и специфика практического воплощения теоретических идей. Микросинтез и макросинтез. Статьи Ж. Гризе [15, 132], Т. Мюрая [43], Ю. Дюфура [120, 132], Ф. Юреля [132] и др. Сборник "Тембр" [132]. Отечественные исследования спектральной музыки [64, 106]. Проблемы анализа спектральной музыки.
Тема 32. "Инструментальная конкретная музыка" Х. Лахенмана.

Специфическая особенность "инструментальной конкретной музыки" Х. Лахенмана [28, 29, 30, 117, 129, 130]. Связь с принципами статистической композиции. Авторская эстетика и композиторский метод Х. Лахенмана [129, 130]. Типология звуков Х. Лахенмана. Специфика материала, его сочинения и особенности сочинения формы в произведениях Х. Лахенмана. Проблемы анализа музыки Х. Лахенмана и его последователей.
Тема 33. Направление "Новая сложность".

Специфика направления "новая сложность" [64, 111]. Теоретическая база и художественные истоки явления. Английская школа "новой сложности" - Б. Фернихоу [60, 70, 117, 123, 137], М. Финнисси, Дж. Диллон, Р. Баррет и др. Применение интуитивных и математических методов в сочинении. Проблема анализа музыкальных произведений направления "новая сложность" (на примере зарубежных и отечественных исследований) [70, 137, 158].
Тема 34. Интеграция звуков с жестами и движениями в новейшей музыке.

Интеграция жестов, телодвижений и звуков в музыке II-й половины ХХ века. Специфические особенности "сценической музыки" [54] К. Штокхаузена и её влияние на так называемый "инструментальный театр".

Инструментальный театр, перформанс, хеппенинг в музыке ХХ века на примере творчества М. Кагеля [59, 127], В. Екимовского [105] и др. Крайние примеры перформансов у Нам Джун Пайка (Пьеса для скрипки соло), Г. Маджиюнаса и др. Проблема художественных критериев в связи с хепенингами и перформансами. Проблемы анализа указанных явлений.
Тема 35. Основные тенденции в музыкальной композиции 1980-начала 2000-х гг.

Дальнейшее развитие новейшей музыки- суперформульная композиция (К. Штокхаузен), работа с новыми типами пространства (К. Штокхаузен и др.), дальнейшее развитие достижений электронной и электроакустической музыки (К. Штокхаузен [152], спектроморфология Д. Смоли [131],), спектральной музыки (Ф. Юрель, М. Линдберг, М.-А. Дальбави и др. [14, 108, 132, 140]), направления "новой сложности" (К. Хюблер, К.-С. Манкопф и др.), "инструментальной конкретной музыки", минимализма, новые тенденции в сфере организации тембрового параметра [27, 64, 118], в сфере музыкального театра [157, 159, 160, 161]. Отечественная теория электронной композиции [21, 25, 63, 67]. Дальнейшие тенденции в инструментальной музыке (С. Шаррино, И. Феделе, Б. Фуррер, М. Шпалингер, Ж. Апергис, Ф. Ромителли, П.-Л. Биллоне, Р. Саундерс и др.).
Тема 36. Суперформульная композиция К. Штокхаузена.

Суперформульная композиция К. Штокхаузена и её специфические композиционные особенности [64, 92, 149, 151]. Оперная гепталогия "СВЕТ" К. Штокхаузена [149-154, 161]. Суперформула, особенности её структуры, дальнейшие её проекции и трансформации в оперном цикле. Проблемы анализа суперформульной композиции.
Тема 37. "Компьютерная музыка" и "интерактивная композиция".

Специфика так называемой "компьютерной музыки" [67, 121, 134]. Использование компьютера как "музыкального" инструмента. Обработка звука и генерация новых форм звучания в реальном времени. Применение этого принципа в сугубо электронной, а также в электроакустической музыке [121, 134]. Дальнейшее развитие алгоритмической музыки. Фракталы в музыкальной композиции. Музыка и интерактивность. Взаимодействие исполнителей и компьютера в реальном времени, реакции исполнителей и обработка данных. Проблема критериев художественности в интерактивной музыке. Проблемы анализа "компьютерной", алгоритмической и интерактивной музыки.
Тема 38. Интеграция звуков с видеорядом. Музыка и мультимедиа.

Роль музыки в мультимедийных и аудиовизуальных композициях. Синхронное и асинхронное развитие разных рядов. Способы интеграции звука с видеорядом или мультимедийными средствами. Проблема музыкальности и композиторского статуса в мультимедийных композициях. Аудиовизуальная композиция (А. Пуссёр и др.). Видеоопера (Ф. Ромителли и др.). Проблемы анализа аудиовизуальных и мультимедийных композиций.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Современной композиции учебная программа по iconКонспект занятия по изготовлению композиции «Вдвоем теплее» Цель:...
Обучающие – закрепить умения и навыки необходимые для изготовления данной композиции
Современной композиции учебная программа по iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Задачи. Вызвать интерес к созданию коллективной композиции «Птенчики в гнёздышке». Учить детей лепить 1-3 птенчиков по размеру гнёздышка....
Современной композиции учебная программа по iconПлан основных мероприятий министерства культуры Хабаровского края на февраль 2012 года Дата
Мастер-классы по композиции, лекции по современной музыке и творческая встреча с профессором Московской государственной консерватории...
Современной композиции учебная программа по iconПлан урока № тема №3: Закономерности композиции костюма
Обучающая – Создать условия для формирования знаний о композиции костюма, пропорциях, ритме, цвете, фактуре на уровне узнавания
Современной композиции учебная программа по iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Наглядные пособия: изделия,выполненые в лоскутной технике(ускоренная л т.,композиции из лоскутов,торцевание по пенопласту,),образцы...
Современной композиции учебная программа по iconАбочая учебная программа дисциплины Организационно методический раздел...
Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики...
Современной композиции учебная программа по iconРеферат по теме: «Правила композиции. Пространственные планы»
Правила композиции, ее закономерности, приемы, средства выражения и гармонизации всегда были и остаются актуальными для художников,...
Современной композиции учебная программа по iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Предложенная образовательная программа «Цветоведение» мотивирует учеников расширять свои творческие возможности, формирует базу для...
Современной композиции учебная программа по iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Михаил, Павел и Александр). В 1895 Чесноков с отличием окончил Синодальное училище; впоследствии брал уроки композиции у С. И. Танеева,...
Современной композиции учебная программа по iconПрограмма по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
Работа по схеме, искусство составления композиции, цветовое решение композиции. Изучение данного раздела в форме создания творческой...
Современной композиции учебная программа по iconВнутренняя миграция в современной России и ее социально-психологические...
Учебная программа Санитария и гигиена парикмахерских услуг является специальной дисциплиной, устанавливающей базовые знания для получения...
Современной композиции учебная программа по iconПояснительная записка Цели и задачи дисциплины Изучение фундаментальных...
Формирование навыков проведения научных исследований, ознакомление с современной научной аппаратурой. Ознакомление с историей физики...
Современной композиции учебная программа по iconРабочая учебная программа пересмотрена на заседании кафедры
Актуальность введения данной дисциплины диктуется требованиями развития современной материально-технической базы предприятий. Обеспечением...
Современной композиции учебная программа по iconРабочая учебная программа дисциплины «институциональная экономика»
Это связано с неполнотой предпосылок и факторов, используемых традиционной экономической наукой и необходимостью комплексного и всестороннего...
Современной композиции учебная программа по iconРабочая учебная программа по математике 7
Рабочая учебная программа учебного предмета «Математика» (далее Рабочая учебная программа) составлена на основании сборника нормативно-правовых...
Современной композиции учебная программа по iconРеферат Лекарственные растения в народной и современной медицине
«лекарственные растения в народной и современной медицине», потому что сейчас много лекарств с лекарственными травами. Мне стало...


Школьные материалы


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
100-bal.ru
Поиск