Доклад о состоянии и результатах деятельности муниципальной системы образования городского округа Балашиха 2 012г. Оглавление страница введение
Скачать 3.02 Mb.
|
  Обращает на себя внимание стабильно высокий (30%) процент выявленных обучающихся с нарушениями устной речи. Несмотря на разветвленную сеть специальных (коррекционных) групп в дошкольных образовательных учреждениях и оказание детям с особыми образовательными потребностями специализированной квалифицированной помощи, часть выпускников нуждаются в продолжении коррекционных занятий в условиях логопедического пункта общеобразовательных учреждений. Также в первые классы поступают дети, не вовлеченные в систему дошкольного воспитания и обучения, и в связи с этим не получившие помощь логопеда. Анализ деятельности логопедических пунктов ОУ свидетельствует о необходимости совершенствования и развития логопедической службы в общеобразовательных учреждениях городского округа Балашиха. Реализацию прав личности детей с ограниченными возможностями здоровья на образование и допрофессиональную подготовку в городском округе Балашиха осуществляет МБС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида». В данном учреждении реализуются образовательные программы, специально разработанные для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью средствами образования и трудовой подготовки. Обучение является вариативным и имеет адресную направленность на конкретного ребенка или подгруппу обучающихся, имеющих сходные затруднения. Практика показывает, что за последние годы контингент обучающихся существенно изменился, стал сложнее из-за интеграции в школу детей с разным уровнем интеллектуального развития. Возрастает количество детей с тотальным недоразвитием высших психических функций.  Это вызывает необходимость выявления оптимальных путей коррекции недостатков общего и речевого развития ребенка: предоставление каждому ребенку с ограниченными возможностями здоровья адекватных его возможностям условий обучения и воспитания; подбор программы сопровождающей педагогической деятельности; определение индивидуальных коррекционных программ развития ребёнка; выявление актуальных и потенциальных возможностей обучающихся в трудовой деятельности с целью дальнейшей интеграции в обществе. Важной составляющей в подготовке к труду и самостоятельной жизни детей с ограниченными возможностями здоровья является воспитание у них стойкого интереса к выбранной специальности, адекватной оценки своих возможностей. Профориентационная работа в условиях специальной коррекционной школы VIII вида начинается задолго до выпуска учащихся из школы. Ежегодно обучающиеся школы принимают участие в олимпиадах по трудовому обучению, выставках работ детского творчества, конкурсах, фестивалях. В декабре 2011 г. творческий коллектив обучающихся школы стал победителем городского конкурса «И победит желание». Дипломы лауреата 2 степени II городского Фестиваля – конкурса «Виват, таланты!» получены в номинациях: вокал, декоративно-прикладное творчество. Также коллектив отмечен Грамотами за участие в городском открытом Фестивале творчества детей с ограниченными возможностями «Солнце светит всем».   В феврале 2012 года в Подольске на VI областном конкурсе «Лучший по профессии» среди обучающихся, воспитанников специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида Московской области МБС (К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида» заняла общекомандное 2 место: швейное дело – I место; слесарное дело – III место; выставка детских творческих работ – II место.      В 2012 г. обучающиеся школы Кириленко Андрей и Петрига Иван стали лауреатами Стипендии благотворительного фонда «Абсолют–Помощь» в номинации «Юные таланты». В июне 2012 года пять выпускников школы заслужили право участия в празднике «Выпускник-2012» для специальных (коррекционных) школ Московской области, который проходил в г. Пушкино Московской области.    Информация о продолжении обучения выпускников школы в учреждениях начального профессионального обучения  Наряду с оказанием психолого-педагогической помощи специалистами МБОУ и МБДОУ комплексное психолого-педагогическое сопровождение неорганизованных детей, а также обучающихся и воспитанников по направлению образовательных учреждений в диагностически сложных случаях, осуществляется специалистами Центра психолого-медико-социального сопровождения «Радуга». В Центре в тесном сотрудничестве работают учителя-дефектологи, учителя-логопеды, педагоги-психологи. Коррекционно-развивающая работа осуществляется в индивидуальной, подгрупповой и групповой форме с использованием нейропсихологического подхода, методов арт-, игро-, sandplay-терапии, аппарата коррекции психоэмоционального состояния на основе биологической обратной связи (БОС) и других психотехнологий. К   оррекционно-развивающая работа наиболее эффективна в том случае, если она строится на взаимодействии специалистов при обязательном включении в процесс родителей ребенка. С целью организации содружества специалистов и семьи, а также формирования гармоничных детско-родительских отношений в Центре организована творческая мастерская для детей 3-4 лет с задержкой психоречевого развития и обучающихся 1 специального (коррекционного) класса VII вида «Мир семьи – мир счастья!» (Семейная гостиная). В 2011-2012 уч.г. состоялось 5 мероприятий для дошкольников с задержкой психо-речевого развития (ЗПРР) и 6 – для первоклассников. Одной из важнейших задач Центра является не только оказание специальной помощи детям с ОВЗ, но и помощь образовательным учреждениям в формировании контингента специалистов, владеющих приемами и методами коррекционно-развивающей работы. В 2011-2012 учебном году методические мероприятия проводились в рамках единой темы: «Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья». Основными формами методической работы Центра являются: муниципальные методические объединения педагогов-психологов ОУ и ДОУ и учителей-логопедов ДОУ, консультации председателей консилиумов и специалистов МБОУ и МБДОУ, круглые столы, конференции, мастер-классы и тематические обучающие семинары по различным направлениям здоровьесберегающей и коррекционно-развивающей деятельности. Система дополнительного образования Дополнительное образование детей – необходимое звено в воспитании многогранной личности, в ее образовании, в ранней профессиональной ориентации По своему содержанию дополнительное образование детей является всеохватывающим. В окружающей нас действительности, будь то живая или неживая природа, система общественных отношений, сфера сознания, нет ничего такого, что не могло бы стать предметом дополнительного образования. Именно поэтому оно в состоянии удовлетворять самые разнообразные интересы личности. В муниципальной системе образования в 2011-2012 учебном году действовало три учреждения дополнительного образования детей: ЦДО «Созвездие», ЦТРиГО «Истоки», ДЮСШ «Авангард», в которых занимались 5048 воспитанников, в возрасте от 3 до 18 лет. В 2011-2012 учебном году дополнительное образование реализовывалось по следующим направлениям:
Возрастной состав детей, занимающихся в центрах дополнительного образования  Туристско-краеведческая направленность реализуется в рамках программы «Мне дорог мой город!» и складывается из следующих видов деятельности: образовательной, научно-исследовательской работы в учебных группах, экскурсионной деятельности Музея истории народного образования городского округа Балашиха, организации массовых мероприятий туристско-краеведческой направленности. Для развития более активного интереса школьников к изучению своего края путем взаимодействия интеллектуальной, познавательной и эмоциональной деятельности проведены игра-ориентирование «Городской калейдоскоп» и краеведческая игра «Усадебное ожерелье». Активное участие педагогов и воспитанников (111 человек) в подобных мероприятиях является показателем актуальности данных форм краеведческих игровых технологий. Тем более, данное мероприятие интересно не только для краеведческих групп, но и для туристских объединений. Во время игры все воспитанники знакомятся с основами топографии: ориентирование по плану-схеме, поиск и нахождение в определенной последовательности археологических, природных и исторических объектов. Участники получили огромное удовольствие от игры, об этом свидетельствуют результаты проведенной рефлексии. Организация и проведение соревнований «Школа безопасности» учащихся городского округа Балашиха в рамках программы «Детям Балашихи - безопасную жизнедеятельность!» является неотъемлемой частью работы туристско-краеведческой направленности. Во время соревнований команды общеобразовательных учреждений демонстрируют туристские навыки, знания по обеспечению личной и коллективной безопасности. Проводимые Центром соревнования помогают активизировать и пропагандировать туризм. В этом учебном году в соревнованиях приняли участие команды 23-х общеобразовательных учреждений, всего 208 школьников. Команда-победительница окружных соревнований МБОУ «Лицей» участвовала в зональном этапе межрегионального слета-соревнования «Школа безопасности» (Ногинский район). По сумме набранных баллов команда заняла III место. Основу эколого-биологической направленности составляют деятельность учебных групп, исследовательская работа и проектная деятельность, школьные лесничества, экологический дизайн, экологические театры и агитбригады, просветительская работа. Работа ведется в соответствии с целевой программой «Я – Балашихинец!». В 2011-2012 учебном году проведены следующие мероприятия: в октябре 201 года состоялась традиционная интеллектуальная экологическая игра «Знатоки природы», в которой приняли участие команды из 14 общеобразовательных учреждений (113 человек); в ноябре – декабре 2011года прошел масштабный творческий конкурс «Зелёный мир», состоящий из пяти номинаций: «Рисунок», «Фотография», «Одежда из экологически чистых материалов», «Поделки из природных материалов», «Современные технологии на службе природы» – конкурс сайтов и web-страниц в Интернете по экологической и природоохранной тематике. В конкурсе приняли участие 360 учащихся и воспитанников из 32 образовательных учреждений. Конкурс предоставил возможность выявить талантливых детей, в том числе более раннего возраста, так как в нем принимают участие и дошкольники. В 2011-2012 учебном году значительно увеличилось количество дошкольников-участников конкурса. Воспитанники из 10 МБДОУ приняли самое активное участие и стали победителями и призерами в номинациях «Поделка из природного материала», «Рисунок». Общее количество участников конкурса по сравнению с прошлым учебным годом возросло на 15 %. Социально-педагогическое направление содержит занятия по программе: «Детям Балашихи – безопасную жизнедеятельность» через детские творческие объединения: «Дружина Юных Пожарных (ДЮП), «Юные Инспектора Движения» (ЮИД), отряды «Юные друзья полиции», которые работали в каждой школе. Отряды принимали участие в муниципальных, зональных, областных соревнованиях. Научно-техническое направление способствует развитию технического мышления учащихся, формированию у них навыков и умений конструирования. На базе клуба «Омега» ЦТРиГО «Истоки» работают кружки начально-технического моделирования, радиотехники, авиамоделирования, судомоделирования, электронной автоматики. Ежегодно воспитанники клуба «Омега» занимали призовые места, этот год не стал исключением: Первенство Московской области по судомоделированию в классах скоростных радиоуправляемых моделей в открытом водоеме: три 3-х места (Севостьянов Иван, Арбатский Владимир, Коптев Евгений); областная выставка лучших работ по техническому творчеству учащихся: два 1-х места (Севостьянов Иван, Ситина Анна); областной конкурс-выставка по начальному техническому моделированию по номинациям: «Автомоделирование»-1 место - Пятаков Михаил, 1 место - Хаванкий Евгений (выполнение практического задания), «Судомоделирование»-2 место - Лукашов Илья.  Военно-патриотическое направление развивает у молодежи гражданственность, патриотизм как важнейшие духовно-нравственные и социальные ценности, формирует профессионально значимые качества, умения и готовность к их активному проявлению в различных сферах жизни общества. В этом учебном году была продолжена работа по совершенствованию деятельности музеев образовательных учреждений. В целях совершенствования деятельности школьных музеев Центр «Созвездие» провел Конкурс на лучший план-конспект (сценарий) музейного урока среди музеев образовательных учреждений «Музей-школе, школа-музею». Конкурс в большей степени был позиционирован как конкурс профессионального мастерства. В нем приняли участие 9 руководителей музеев и один активист школьного музея. Лучший план-конспект музейного урока признан у руководителя Музея истории школы №1 В.А. Спивак. Представители школьных музеев из школ № 3, 6, 9, 16, 27 и лицея в рамках празднования Дня победы участвовали в параде. Ежегодно в феврале проводятся массовые мероприятия Месячника оборонно-массовой работы. В течение месяца в образовательных учреждениях проводились тематические линейки и классные часы, встречи с ветеранами, выставки в школьных музеях, конкурс песен и чтецов, спортивные эстафеты, муниципальная викторина, посвященная 200-летию победы Отечественной войне 1812 г. «Скажи-ка, дядя, ведь недаром…», Зимняя спартакиада допризывной молодежи. Физкультурно-спортивное направление способствует гармоничному формированию и развитию растущего организма, укреплению здоровья, повышению работоспособности обучающихся, овладению важнейшими двигательными навыками и умениями, а также новыми видами движений, развитию физических качеств. Этот учебный год оказался очень плодовитым для различных соревнований. Проведены турнир по мини-футболу «Золотая осень», шахматные блицтурниры, легкоатлетический кросс, турнир «Стремительный мяч» по гандболу, первенство по настольному теннису, первенство по баскетболу Детской спортивной лиги, соревнования по пулевой стрельбе, зимняя и летняя спартакиада допризывной молодежи. Второй год подряд Центр «Созвездие» совместно с ММО учителей физической культуры (руководитель - Г.П. Припоров) организовал и провел муниципальный этап массовых спортивных мероприятий «Президентские спортивные игры» и «Президентские состязания», в которых участвовало по 220 человек, и муниципальный этап Спартакиады школьных команд. В рамках спартакиады Московской области среди школьных команд учащиеся МБОУ «Гимназия №2» заняли 1 место на зональных соревнования по шахматам, а на зональных соревнованиях по гандболу нам принесла победу команда из МБОУ «Лицей» (руководитель Припоров Г.П., тренеры Тетерева С.А. и Бычкова Т.Л.). Порадовала наша команда гандболисток и в финальных соревнованиях в рамках Спартакиады Московской области среди школьных команд в г.Звенигороде, где заняла почётное 3 место. В феврале на зональном этапе по лыжным гонкам в Павлово- Посадском районе команда лицея заняли 4 место. Команда гимназии № 3 участвовала в спартакиаде по легкоатлетическому кроссу, где заняла 1 место не только на зональном этапе, но и в финале. Художественно-эстетическое направление объединяет единомышленников в лице педагогов и детей с общими творческими принципами и неповторимой художественной манерой. Программы объединений Центра творческого развития и гуманитарного образования «Истоки» и Центра дополнительного образования детей «Созвездие» ориентированы на развитие общей и эстетической культуры воспитанников, их художественных способностей и склонностей в избранных видах искусства: музыкального, театрального, хореографического, изобразительного, декоративно-прикладного. В этом году были проведены следующие мероприятии для обучающихся образовательных учреждений города: конкурс литературных эссе, фоторабот и презентаций «Мой любимый город»; неделя смотра театральных, музыкальных, танцевальных коллективов «Искусство рядом с нами»; выставка детского творчества «Великая радость творчества»; конкурс современной отечественной эстрадной песни «Эта песня, дружище, твоя и моя!» и другие конкурсы. Участники этих конкурсов отметили четкую организацию проводимых мероприятий и выразили надежду на участие в них в следующем учебном году. Ни одно масштабное городское мероприятие не обходится без воспитанников Центров «Истоки» и «Созвездие», они принимают активное участие в концертах, смотрах, выставках художественного творчества, являются лауреатами и призерами региональных и международных конкурсов.      | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад «О состоянии и результатах деятельности муниципальной... Социально-экономическая характеристика муниципального образования «Бакчарский район» |  | Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования Орловской области |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности системы образования... ... | | Доклад о состоянии и результатах развития ситемы образования щёлковского... Экономика Щёлковского муниципального района как ресурс развития муниципальной системы образования. Цели и задачи муниципальной системы... |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска... Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,... | | Доклад о результатах и основных направлениях деятельности комитета... «Город Калининград» от 15. 04. 2008 года №544 «Об утверждении Положения о подготовке докладов о результатах и основных направлениях... |
| Доклад о состоянии и результатах развития муниципальной системы образования.... Доступность и результативность дошкольного, общего, и дополнительного образования | | Отчет о результатах деятельности главы администрации городского округа Нижняя Салда Деятельность по исполнению контрольных заданий главы городского округа, Думы городского округа |
| Доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального казенного... Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа №4 городского округа | | Публичный отчет отдела образования Комитета социальных программ городского... В 2011 году учреждения образования Черноголовки включились в работу по реализации нового проекта Модернизации общего образования... |
| Ежегодный отчет Главы городского округа Чапаевск о результатах его... ... | | Местного самоуправления городского округа город рыбинск В соответствии с Федеральным законом от 02. 03. 2007 n 25-фз "О муниципальной службе в Российской Федерации", законодательством о... |
| Повышения квалификации городского округа балашиха «учебно-методический... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования | | Повышения квалификации городского округа балашиха «учебно-методический... Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования |
| Основные результаты деятельности системы образования городского округа... Основные направления развития муниципальной системы образования определены в соответствии с общегосударственными, региональными и... | | Доклад о состоянии и результатах деятельности мбоу «Наумовская сош»... ... |
