Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 402.22 Kb.
|
| | 22 | Равносильные уравнения и неравенства | Проблемный | ФО, ПЗ | Слайд-лекция «Степень с рациональным показателем» | Решение простейших тригонометрических, показательных, логарифмических, иррациональных уравнений стандартными методами | Уметь решать простейшие тригонометрические, показательные, логарифмические, иррациональные уравнения стандартными методами | Познавательные, личностные, коммуникативные | | ||||||
| | 23 | Равносильные уравнения и неравенства | Поисковый | ИР | Опорные конспекты | Неравенства с одной переменной | Уметь решать неравенства с одной переменной, изображать решения неравенств на плоскости | Познавательные, личностные, коммуникативные | | ||||||
| | 24 | Иррациональные уравнения | Поисковый | ФО | Дифференцированные карточки | Иррациональные уравнения | Иметь представление о иррациональных уравнениях, об освобождении от знаменателя при решении уравнений; решать иррациональные уравнения, применяя ФСУ. | Познавательные, личностные, коммуникативные | | ||||||
| | 25 | Иррациональные уравнения | Комбинированный | ФО, практикум | Слайд-лекция «Степень с рациональным показателем» | Иррациональные уравнения | Уметь решать иррациональные уравнения и составлять математические модели реальных ситуаций | Познавательные, личностные, коммуникативные | | ||||||
| | 26 | Иррациональные неравенства | Комбинированный | ИР | Слайд-лекция «Степень с рациональным показателем» | Иррациональные неравенства, методы решения, равносильность неравенств | Уметь решать иррациональные неравенства, используя графики функций | Познавательные, личностные, коммуникативные | | ||||||
| | 27 | Иррациональные неравенства | Урок закрепления и применения ЗУН | СР | Опорные конспекты | Иррациональные неравенства | Уметь решать иррациональные неравенства методом замены переменной | Личностные | | ||||||
| | 28 | Контрольная работа №3 | Урок обобщения и систематизации знаний | КР | Дифференцированные КИМ | | Демонстрируют умение обобщения и систематизации знаний | Личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные | | ||||||
| Раздел: Тренировочные тематические задания (5ч) | |||||||||||||||
| | 29 | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ | Практикум | УО, ИР | Опорные конспекты учащихся. Сборник тестовых материалов | Четность корня n-й степени | Уметь использовать четность корня n-й степени при вычислении радикалов и решении простых иррациональных уравнений | Личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные | | ||||||
| | 30 | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ | Практикум | ВК,ИР | Опорные конспекты учащихся. Сборник тестовых материалов | Графики степенных функций | Уметь описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику наибольшее и наименьшее значение функции | Личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные | | ||||||
| | 31 | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ | Практикум | ИР, ФО | Опорные конспекты учащихся. Сборник тестовых материалов | Графики степенных функций | Уметь строить графики степенных функций при различных; описывать по графику и в простейших случаях по формуле поведение и свойства функций, находить по графику наибольшее и наименьшее значение функции значениях показателя, | Личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивные | | ||||||
| Раздел: Показательная функция (9ч) | |||||||||||||||
| | 32 | Показательная функция ее свойства и график | Комбинированный | ФО, ВП | Слайд-лекция «Показательная функция» | Показательная функция ее свойства и график | Уметь определять значение функции по значению аргумента при различных способах задания функции | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 33 | Показательная функция ее свойства и график | Урок закрепления и применения ЗУН | ВК, ФО, Т. | Дифференцированные карточки | Уравнения и неравенства | Уметь решать уравнения и неравенства графическим методом | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 34 | Показательные уравнения | Комбинированный | ФО, составление опорного конспекта | Слайд-лекция «Показательная функция» | Показательные уравнения | Уметь решать простейшие показательные уравнения; использовать для приближенного решения графический метод | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 35 | Показательные уравнения | Урок закрепления и применения ЗУН | ИР, ФО, РУ | Опорные конспекты учащихся | Показательные уравнения | Уметь решать простейшие показательные уравнения; использовать для приближенного решения графический метод | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 36 | Показательные неравенства | Комбинированный | ВП, работа в парах | Опорные конспекты учащихся | Показательные неравенства | Уметь решать простейшие показательные неравенства, их системы; использовать для приближенного решения графический метод | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 37 | Показательные неравенства | Урок закрепления и применения ЗУН | ФО, ИР | Слайд-лекция «Показательная функция» | Показательные неравенства их системы | Уметь решать простейшие показательные неравенства, их системы; использовать для приближенного решения графический метод | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 38 | Системы показательных уравнений и неравенств | Комбинированный | ФО, ВК | Опорные конспекты учащихся. Сборник задач | | Уметь решать системы показательных уравнений методом подстановки, заменой | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 39 | Системы показательных уравнений и неравенств | Урок закрепления и применения ЗУН | ИР | Раздаточные дифференцированные материалы | | Иметь представление как решать системы показательных неравенств | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 40 | Контрольная работа №4 | Урок обобщения и систематизации знаний | КР | Дифференцированные КИМ | | Демонстрируют умение обобщения и систематизации знаний | Личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивный | | ||||||
| Раздел: Тренировочные тематические задания (5ч) | |||||||||||||||
| | 41 | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ | Практикум | ИР | Опорные конспекты учащихся. Сборник тестовых материалов | Показательная функция, показательные уравнения и неравенства | Уметь использовать свойства и графики показательной функции, решать показательные уравнения и неравенства | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 42 | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ | Практикум | ИР | Опорные конспекты учащихся. Сборник тестовых материалов | Показательная функция, показательные уравнения и неравенства | Уметь использовать свойства и графики показательной функции, решать показательные уравнения и неравенства | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 43 | Учебно-тренировочные тестовые задания ЕГЭ | Практикум | СР | Опорные конспекты учащихся. Сборник тестовых материалов | Показательная функция, показательные уравнения и неравенства. | Уметь использовать свойства и графики показательной функции, решать показательные уравнения и неравенства | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| Раздел: Логарифмическая функция (13ч) | |||||||||||||||
| | 44 | Логарифмы | Комбинированный | ФО | Проблемные дифференцированные задания | Логарифмы | Уметь устанавливать связь между степенью и логарифмом, вычислять логарифмы чисел | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 45 | Логарифмы | Учебный практикум | УО | Раздаточные дифференцированные материалы | | Уметь решать простейшие логарифмические уравнения, определять смысл выражения содержащего логарифм | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 46 | Свойства логарифмов | Комбинированный | Составление опорного конспекта | Сборник задач, тетрадь с конспектами | Свойства логарифмов | Уметь выполнять арифметические действия, сочетая устные и письменные приемы; находить значение логарифма; проводить по известным формулам и правилам преобразования буквенных выражений, включающих логарифм | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 47 | Свойства логарифмов | Учебный практикум | ИР | Опорные конспекты учащихся | Свойства логарифмов | Уметь применять свойства логарифмов на творческом уровне | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 48 | Десятичные и натуральные логарифмы | Комбинированный | ФО, составление опорного конспекта | Слайд-лекция «Логарифмическая функция» | | Уметь выразить данный логарифм через десятичный и натуральный и вычислить на калькуляторе с различной точностью | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 49 | Логарифмическая функция, ее свойства и график | Комбинированный | ФО, составление опорного конспекта | Слайд-лекция «Логарифмическая функция» | Логарифмическая функция, ее свойства и график | Знать как применить определение логарифмической функции, ее свойства в зависимости от основания; исследовать функцию по схеме | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 50 | Логарифмические уравнения | Комбинированный | ФО, решение качественных задач | Сборник задач, тетрадь с конспектами | Логарифмические уравнения | Уметь решать простейшие логарифмические уравнения, приводить доказательства | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 51 | Логарифмические уравнения | Учебный практикум | Построение алгоритма действия, РУ | Тестовые материалы | Методы решения логарифмических уравнений | Уметь решать простейшие логарифмические уравнения, используя метод введения новой переменной для сведения уравнения к рациональному виду | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 52 | Логарифмические уравнения | Проблемный | ФО. РУ | Слайд-лекция «Логарифмическая функция» | Решение проблемных задач | Уметь решать простейшие логарифмические уравнения, их системы; использовать для приближенного решения графический метод | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 53 | Логарифмические неравенства | Комбинированный | ФО, решение качественных задач | Сборник задач, тетрадь с конспектами | Алгоритм решения логарифмического неравенства в зависимости от основания | Уметь решать простейшие логарифмические неравенства, применяя метод замены переменных | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 54 | Логарифмические неравенства | Учебный практикум | РУ, ИР | Тестовые материалы | | Уметь решать простейшие логарифмические неравенства, применяя метод замены переменных | Личностные, коммуникативные, познавательные | | ||||||
| | 55 | Логарифмические неравенства | Проблемный | РУ, ФО | Слайд-лекция «Логарифмическая функция» | Проблемные задачи | Уметь решать простейшие логарифмические неравенства, применяя метод замены переменных | Личностные | | ||||||
| | 56 | Контрольная работа №5 | Урок обобщения и систематизации знаний | КР | Дифференцированные КИМ | | Демонстрируют умение обобщения и систематизации знаний | Личностные, коммуникативные, познавательные, регулятивный | | ||||||
