1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Организует эмоциональный настрой на работу.
|
Слушают учителя и проверяют готовность к уроку.
|
1
|
2.
|
Повторение. Проверка домашнего задания
|
|
Организует проверку домашнего задания, работая в группах
|
Работают в группах
|
8
|
3.
|
Актуализация опорных знаний и умений по теме
|
Интерактивное задание (1)
ЕК ЭОР,
практический
. Находим неизвестное число (N 145457)
|
Комментирует электронное задание. Организует работу в парах
Демонстрация ЭОР
|
Отвечают на вопросы учителя, работают в парах,
совместно выводя задачи урока
|
4
|
4.
|
Формулирование темы урока и целей
|
|
Формулирует вопрос о теме и целях урока
|
Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения по целям урока
|
3
|
5
|
Закрепление изученного материала
|
Электронное задание (2) Первый раз - во второй класс (N 145462
|
Демонстрация ЭОР
Комментирует электронное задание
Организует фронтальную работу
|
Дети выполняют задания
|
3
|
6.
|
Решение задач
|
|
Учитель организует индивидуальную работу по учебнику
|
Дети работают индивидуально
|
10
|
7.
|
Физкультминутка
|
|
Учитель говорит речёвку и показывает движения
|
Дети выполняют движения
|
1
|
8
|
Составление обратных задач
|
|
Организует индивидуальную работу
|
Работают самостоятельно,
|
7
|
9
|
Проверка самостоятельной работы
|
|
Организует проверку самостоятельной работы
|
Проверяют работу
|
2
|
10
|
Самостоятельная работа с взаимопроверкой
|
Интерактивное задание (3) Снова одинаковые слагаемые (N 145386
|
Комментирует интерактивное задание
|
Самостоятельно работают, проверяют в парах
|
3
|
9.
|
Анализ деятельности учащихся на уроке.
Оценка содержательного аспекта деятельности учащихся
|
|
Учитель анализирует деятельность обучающихся
|
Учащиеся дают самооценку своей деятельности на уроке
|
2
|
10.
|
Рефлексия
|
|
Учитель наблюдает за настроением детей
|
Выражают отношение к уроку
|
1
|
