Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

3. 
   Ребята, учитель математики задал Незнайке задачу. И он не знает как её решить. Давайте мы ему поможем? (слайд 5)
   

Задача:

Улитка ползёт со скоростью 4,8 м/ч. Какое расстояние она проползёт за 1,5 ч?

(Чтобы найти расстояние нужно: скорость умножить на время: 4,8· 1,5.

Хорошо, давайте мы это сделаем. Мы не можем. А почему? Потому, что не умеем умножать десятичную дробь на десятичную. И как вы думаете чем мы займёмся на уроке? Правильно, мы на уроке будем учиться умножать десятичные дроби) (слайд 6)

III. Основная часть: Объяснение нового материала. (слайд 7)

1. Учитель: Для того чтобы умножить десятичную дробь на десятичную нужно: (слайд 8)

• 
  выполнить умножение, не обращая внимание на запятые;
  
• 
  отделить запятой столько цифр справа, сколько их стоит после запятой в обоих множителях вместе.
  

(слайд 9)

• 
  Если в произведении получается меньше цифр, чем надо отделить запятой, то впереди пишут нуль или несколько нулей.
  

IV. Закрепление нового материала. (слайд 10)

1) Решение примеров с комментарием учителя:

а) 1,07 · 0,8 = 0,056

б) 0,25 · 7,8 = 1,95

в) 0,254 · 0,03 = 0,00762

2) Физкультминутка: (слайд 11)

Мы устали чуточку,

Отдохнем минуточку.

Поворот, наклон, прыжок,

Улыбнись, давай, дружок.

Еще попрыгай: раз, два, три!

На соседа посмотри,

Руки вверх и тут же вниз

И за парту вновь садись.

Стали мы теперь бодрее,

Будем думать мы быстрее.

3) Выполни умножение устно: (слайд 11)

• 
  0,6 · 0,8 = (0, 48)
  
• 
  0,4 · 0,9 = (0,36)
  
• 
  0,2 · 0,07 = (0,014)
  
• 
  0,09 · 0,5 = (0,045)
  
• 
  1,3 · 0,3 = (0,39) Ответы даны в скобках.
  

4) Используя нули и запятые, запишите правильный ответ: (слайд 12)

3,9 · 0,5 = 195 (1,95)

0,586 · 0,6 = 3516 (0,3516)

0,42 · 0,15 = 63 (0,0630)
5) Теперь давайте вернёмся к Незнайкиной задаче. (слайд 13) (У доски ученик решает задачу)

Улитка ползёт со скоростью 4,8 м/ч. Какое расстояние она проползёт за 1,5 ч?

4,8· 1,5 = 7,2(м) - проползёт улитка за 1,5 часа.

Ответ: 7,2 метра.
6) Вопрос от Незнайки: Благодаря кому вы знакомы со мной и моими друзьями?

(слайд 14)

Учитель: Ребята, сыграем в лото. Чтобы ответить на вопрос незнайки. Вы решаете примеры находите ответ,  и если этот ответ есть на карточке, то открывается часть картинки. (слайд 15)

Задание:

• 
  0,6 · 0,7 = 0,42
  
• 
  5,2 · 0,2 = 1,04
  
• 
  1,6 · 0,5 = 0,8
  
• 
  0,3 · 0,06 = 0,018
  
• 
  58,6 · 1,4 = 82,04
  
• 
  7,3 · 0, 03 = 0,219
  
• 
  16,3 · 0,5 = 8,15
  
• 
  5,86 · 1,45 = 8,497
  

(слайд 16)

Кого вы видите на фотографии? Правильно. Это Николай Николаевич Носов, русский советский писатель, автор  книг для детей. Наибольшую известность и любовь читателей получили его сказочные произведения о Незнайке. Первое из них — сказка «Винтик, Шпунтик и пылесос». В дальнейшем романы-сказки «Приключения Незнайки и его друзей» (1953—1954), «Незнайка в Солнечном городе» (1958) и «Незнайка на Луне» (1964—1965).
IV. Итого урока. (слайд 17)

Учитель. Давайте подведем итог нашей работы.

- Что нового сегодня изучили на уроке?

- Какая часть урока вам понравилась?

- Комфортно вам было на уроке?

Учитель: Незнайка вас, ребята, благодарит. Теперь математика для него самый любимый предмет. Мы провожаем нашего гостя и записываем домашнее задание.

V. Домашнее задание: (слайд 18)

• 
  п. 36 (правило), стр. 214
  

• 
  № 1432 (а-г), №1433.
  

Учитель: Молодцы! спасибо за внимание! (слайд 19)