Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Аннотация. конспект занятия по математике; для среднего дошкольного возраста по теме: ''Число два, понятие пара''; Самохвалова Юлия Сергеевна, воспитатель МБДОУ №260; Математика и логика для дошкольников. Е.В.Соловьева. Методические рекомендации для воспитателей, работающих по программе ''Радуга''. М.: ''Просвещение'' 2000; Е.В. Колесникова Развитие математического мышления у детей 5-7 лет. Сценарий учебно-практических занятий. М.: 1998; Т.И. Тарабарина, Н.В.Елкина. И учеба и игра: математика. Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: ''Академия развития'', 1997. Тема: "Число два, понятие пара" Цель - продолжать знакомство детей с числом 2, ввести новое понятие "пара". Задачи: 1) формировать умение считать предметы; 2) познакомить детей с понятием пара; 3) развивать внимание, связную речь; 4) воспитывать интерес к математике, уважительное отношение друг к другу. Оборудование: изображения двух снеговиков, математический театр, царь единица, царица два, картинки обуви, одежды, головных уборов, рабочие тетради «Моя математика», цветные карандаши. Ход занятия. I. Организационный момент. -Ребята, вы любите путешествовать? -Сегодня мы отправимся с вами в страну математики. -Посмотрите, нас уже ждут, кто? (царь единица, царица два) II. Введение в тему. - Царица два приготовила для вас загадку: Он большой, холодный, белый, Сделан во дворе из снега. Вместо шляпы и пальто, У него одно ведро.(снеговик) (Демонстрация снеговика) -Сколько снеговиков пришло к нам в гости?(1) -Давайте, вспомним, какой цифрой обозначается число 1? (показ цифры 1) -Ребята, а что нужно сделать, чтобы получилось два снеговика? (нужно чтобы пришел еще один снеговик) -Сколько стало снеговиков?(2) -Итак, ребята у нас сегодня в гостях число два. Игра "Кто быстрее" -Я буду читать вам загадки, если вы услышите слово "два", то поднимаете две руки вверх. Деревянных два коня Вихрем мчат с горы меня. У коней обычай свой: Летом спят, бегут зимой.(лыжи) Два кольца, два конца, Посередине гвоздик. (Ножницы) III. Знакомство с понятием "пара" На доске расположены картинки с изображением обуви, одежды, головных уборов. Ребята, посмотрите на доску, на ней расположены картинки, что на них изображено? Как назвать это одним словом? (одежда, обувь- вещи) Выберите, пожалуйста из этих вещей те, которые мы одеваем по две? ( варежки, перчатки носки, тапочки, валенки и т. д.). Почему вы выбрали эти картинки? ( у нас две руки, и две ноги). Правильно, у нас пара рук, и пара ног. А чего у нас еще по два? (глаза, уши). IV. Минутка для отдыха. Вот помощники мои, их как хочешь, поверни: смотрим на раскрытые ладони И вот эдак, и вот так, не обидятся никак. Потираем руками Раз, два, три, четыре, пять. Хлопаем в ладоши Не сидится им опять. Встряхиваем кистями Постучали, стучим по столу повертели круговые вращения кистью и работать захотели. потираем руками Поработают немножко, Хлопаем в ладоши мы дадим им отдохнуть. Сложили ладони вместе Постучали, стучим по столу повертели круговые вращения кистью и опять обратно в путь. Хлопаем в ладоши V. Работа в тетрадях. (Моя математика стр.7-8) VI. Итог. -Ребята, вам понравилось наше путешествие? В какой стране мы побывали?( страна математики). - Кто путешествовал вместе с нами? (царь единица и царица два). А что нового мы узнали с вами сегодня на занятии? (новое понятие «пара»). - Все вы сегодня хорошо поработали, молодцы!

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...