ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Равнобедренный треугольник
|
ФИО (полностью)
|
Семина Наталья Владимировна
|
2.
|
Место работ
МОУ Луховицкая средняя общеобразовательная школа № 1
|
|
3.
|
Должность учитель
|
|
4.
|
Предмет
математика
|
|
5.
|
Класс 7
|
|
|
Тема и номер урока в теме Треугольники; №5
|
|
|
Базовый учебник
|
Л.С. Атанасян, В.Ф. Бутузов, С.Б. Кадомцев и др. Геометрия 7-9
|
Цель и задачи урока
Цель: Познакомить с понятиями равнобедренный, равносторонний,разносторонний треугольники.
Задачи:
- обучающие: сформулировать понятия равнобедренного треугольника, равностороннего треугольника; научить применять формулу периметра треугольника; научить различать треугольники по сторонам;
-развивающие: развивать логическое мышление; развивать математическую речь учащихся, эстетику письма и чертежа;
-воспитательные: прививать усидчивость, аккуратность, точность; формировать интерес к предмету.
Тип урока: объяснение нового материала
Формы работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная работа; коллективная работа.
Необходимое техническое оборудование: проектор, экран.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1.
|
Организаци онный
|
|
Учитель приветствует учащихся.
|
Учащиеся приветствуют учителя, внимательно его слушают.
|
1 мин
|
2.
|
Актуализация опорных знаний.
|
|
Учитель проверяет как усвоили предыдущую тему с помощью раздаточного материала(задания с выбором ответов) Учитель подводит итог этапу урока.
|
У каждого учащегося на столе лежит «Бланк ответов».
Учащиеся работают по данным заданиям.
|
8 мин
|
3.
|
Объяснение нового материала
|
Равнобедренный треугольник
№1
|
Учитель предлагает выполнить запись и чертежи в тетрадях
|
Учащиеся выполняют соответствующие записи и чертежи.
|
7 мин
|
4.
|
Первичная проверка понимания данного материала.
|
|
Учитель предлагает учащимся задачи. Проверяет решение задач. Делает выводы.
|
Учащиеся решают задачи в тетрадях, на доске с объяснением. Предлагают свои решения.
|
15 мин
|
5.
|
Проверочная работа
|
Равнобедренный, равносторонний треугольники. №2
|
Учитель предлагает решить по одной задаче каждому варианту .
|
Учащиеся решают задачу.
|
10 мин
|
6.
|
Подведение итогов урока. Домашнее задание.
|
|
Учитель анализирует работу на уроке, систематизирует полученные знания.
Д/з № 108,109
|
Узнали виды треугольников по сторонам. Научились решать задачи.
|
4 мин
|
Приложение к плану-конспекту урока
Равнобедренный треугольник
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
