Функции (10 часов)
15
|
10
|
5
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Функции и их графики, свойства.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, таблицы, пособия,
|
Уч.§2п.2 Конспект
Задание в тетради
|
Выписать все известные функции, их свойства и построить графики
|
Проверка работы учащихся
|
2
|
Преобразования графиков.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, таблицы, пособия
|
Уч.§2п.3 Конспект
Задание в тетради
|
Изучить раздел 4 из Уч.§2
|
Опрос
|
3
|
Четные и нечетные функции, периодические функции.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, таблицы, пособия
|
Уч.§2п.4(1,2) Конспект
Задание в тетради
|
Сообщение из истории возникновения функции
|
Проверка рабочих тетрадей
|
4
|
Возрастание, убывание, экстремум.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, таблицы, пособия, тесты
|
Уч.§2п.5 Конспект
Задание в тетради
|
Изучить раздел «Гармонические колебания» Уч.§2п.7.2
|
Тест
|
5
|
Исследование функций.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, таблицы, пособия, карточки-задания
|
Уч.§2п.6 Конспект
Задание в тетради
|
Составить схему исследования функции
|
Работа по карточкам
|
Параллельность и перпендикулярность в пространстве
(44 часа)
|
66
|
44
|
22
|
|
1
|
Повторение основ геометрии.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Конспект Формулы знать
|
Выписать недостающие формулы
|
Опрос
|
2
|
Аксиомы стереометрии. Следствия.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. с. 3-7, Введение. Конспект
Задание в тетради
|
Разбор док-ва теоремы (уч. с. 7)
|
Фронтальный опрос
|
3
|
Решение задач.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Знать формулы, Задание в тетради.
|
Сообщение из истории возникновения стереометрии
|
Опрос Матем. диктант.
|
4
|
Параллельность прямых в пространстве.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. I, §1, п.4,5. Конспект знать
|
Разобрать доказательства лемм и теорем
|
Устный опрос
|
5
|
Параллельность прямой и плоскости.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. I, §1, п.6. Конспект знать
|
Разобрать доказательство теоремы
|
Проверка рабочих тетрадей
|
6
|
Решение задач.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Решение задач
|
Подготовить сообщение о выдающемся математике
|
Проверка рабочих тетрадей
|
7
|
Взаимное расположение прямых в пространстве.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия, тесты
|
Уч. г. I, §1, §2 п.7 Конспект
Задание в тетради
|
Составление таблицы
|
Опрос Тест
|
8
|
Угол между прямыми.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. I, §2 п.8-9 Конспект
Задание в тетради
|
Разбор док-ва теорем из Уч. г. I, §2 п.8-9
|
Фронтальный опрос
|
9
|
Решение задач.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. I, §2 п.8-9 Подготовка к к.р.
|
Сообщение из истории математики
|
Опрос
|
10
|
Контрольная работа «Взаимное расположение прямых в пространстве»
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Анализ контрольной работы
|
-
|
Письменная работа
|
11
|
Параллельность плоскостей.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия, тесты
|
Уч. г. I, §3. Конспект
Задание в тетради
|
Разобрать доказательство теорем Уч. с. 20-22
|
Тест
|
12
|
Тетраэдр.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. I, §4.12. Конспект
Задание в тетради
|
Сделать модель тетраэдра
|
Матем. диктант
|
13
|
Параллелепипед.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия, карточки-задания
|
Уч. г. I, §4.13. Конспект
Задание в тетради
|
Сделать модель параллелепипеда
|
Проверочная работа
|
14
|
Построение сечений.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия, карточки-задания
|
Уч. г. I, §4.14. Конспект
Задание в тетради Подготовка к контр. работе
|
Построение сечений Уч. с. 28-30, разобрать примеры
|
Практическая работа по карточкам
|
15
|
Контрольная работа «Параллельность в пространстве»
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Анализ контрольной работы
|
Ответы на вопросы к главе I
|
Письменная работа
|
16
|
Перпендикулярность прямых, прямой и плоскости.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. II, §1
Конспект
Задание в тетради
|
Разобрать доказательство теорем Уч. с.36-40
|
Письмен. опрос
|
17
|
Решение задач.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. II, §1
Задание в тетради
|
Сообщение из истории математики
|
Проверочная работа
|
18
|
Перпендикуляр и наклонные. Теорема о трех перпендикулярах.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Конспект. Уч. г. II, §2
Задание в тетради
|
Разобрать доказательство теорем уч. с.44-46
|
Устный опрос
|
19
|
Угол между прямой и плоскостью
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Уч. г. II, §2
Задание в тетради
|
Сообщение из истории математики
|
Матем. диктант
|
20
|
Двугранный угол. Перпендикулярность плоскостей.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
2
|
ИД, пособия
|
Конспект. Уч. г. II, §3
Задание в тетради
|
Разобрать доказательство теорем уч. с.52-54
|
Опрос
|
21
|
Решение задач.
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Подготовка к контр. работе
|
Сообщение из истории математики
|
Тест
|
22
|
Контрольная работа «Перпендикулярность в пространстве»
|
3
|
2
|
1
|
Урок
|
3
|
ИД, доска, модели, пособия
|
Анализ контрольной работы
|
Ответы на вопросы к главе II
|
Письменная работа
|
Итого
|
258
|
172
|
86
|
|
