Этапы
|
Деятельность учителя
|
Деятельность учащихся
|
Формируемые компетенции
|
Методические приёмы
|
Прогнозируемый результат
|
Организацион-ный
|
Приветствует учащихся, формирует учебные задачи урока
|
Подготавливаются к уроку, выполняют задание на тренировку памяти и внимания в парах
|
Коммуникативные, деятельносные
|
Словесный
|
Осознание необходимости учебной деятельности
|
Актуализация опорных знаний и умений учащихся
|
Осуществляет фронтальную, индивидуальную проверку знаний по изучаемой теме.
|
Вспоминают изучаемый материал, дают аргументированные ответы
|
Коммуникативные, учебно-познавательные
|
Словесный, демонстрационный
|
Формирование устойчивого интереса к изучаемой теме
|
Практикум
|
Обращает внимание логику рассуждения, корректирует ответы, стимулирует познавательную деятельность
|
Решают уравнения, поясняют ход решения,
оценивают индивидуальную деятельность учащихся
|
Учебно-познавательные
|
Практический (решение уравнений)
|
Закрепление умений решать уравнения
|
Тестирование
|
Организует деятельность учащихся на тестирование
|
Работают с тестами по вариантам
|
Учебно-познавательные, деятельносные
|
Практический (решение теста)
|
Обобщение и систематизация знаний. Успешная работа
|
|
|
|
|
|
|
Историческая справка
|
Демонстрирует презентацию, сопровождает её комментариями, организует беседу с учащимися.
|
Воспринимают, выражают эмоции, обсуждают вопросы, выполняют практические задания по построению и нахождению «золотого сечения»
|
Общекультурные, эмоциональные, деятельностные
|
Словесный, демонстрационный
|
Заинтересованность изучаемой темой, формирование ценностных установок
|
Рефлексия
|
Благодарит за урок, выставляет оценки
|
Осуществляют рефлексию своей учебной деятельности
|
Деятельностно -аналитические
|
Словесный
|
Обратная связь
|
