Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Скачать 64.29 Kb.

Название	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Дата публикации	27.11.2013
Размер	64.29 Kb.
Тип	Документы

100-bal.ru > Математика > Документы

Временная творческая группа работает по проблеме:

«Системно-деятельностный подход в организации обучения

как одно из условий реализации новых образовательных стандартов»
«Человек достигнет результата, только делая что-то сам...»

(Александр Пятигорский)
Современные процессы, происходящие в жизни нашего общества, определили новые подходы к содержанию образования, привели к созданию и реализации современной модели, обеспечивающей повышение доступности качественного образования в соответствии с требованиями инновационного развития экономики, современными потребностями общества и каждого гражданина.

Согласно ФГОС нового поколения успешность современного человека определяют ориентированность на знания и использование новых технологий, активная жизненная позиция, установка на рациональное использование своего времени и проектирование своего будущего, активное финансовое поведение, эффективное социальное сотрудничество, здоровый и безопасный образ жизни. Реализации данных задач в полной мере способствует системно-деятельностный подход в обучении и воспитании.
Цель работы ВТГ:

Совершенствование педагогического мастерства учителя и качества образовательного процесса младших школьников через использование системно-деятельностного подхода.
Задачи:

- познакомить молодых специалистов с организацией технологии системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе;

- способствовать обновлению педагогической системы учителя на основе выделения сущности его опыта в технологии деятельностного обучения;

- содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов нового поколения в начальной школе;

- осуществлять мониторинг хода реализации работы группы по данной проблеме, обеспечивать постоянную обратную связь и коррекцию действий;

- разработать методическое обеспечение для реализации деятельностного подхода в обучении и воспитании.
Направления методической работы:

- Изучение основ системно деятельностного подхода в обучении через работу теоретических семинаров и практикумов;

- Разработка критериев урока с применением технологии системно деятельностного обучения;

- Обмен опытом по проблеме внедрения СДМ в учебно-воспитательный процесс (проведение уроков, методические разработки)
Основные этапы работы:

1-й этап – организационный.

-выбор темы;

- составление плана работы.
2-й этап – внедрение новых идей.

- изучение уровня внедрения ТСМ в образовательный процесс;

- апробация новых методов и приемов;

- диагностика.
3-й этап – сбор и обработка полученной информации.

- обработка информации для дальнейшей работы группы – мониторинг;

- принятие конкретных решений и разработка конкретных рекомендаций на основе полученной информации.
4-й этап – оценка деятельности группы.

- проведение открытых уроков и мероприятий;

- методические разработки конспектов уроков, выступлений;
5-й этап – анализ и прогнозирование.

- анализ работы ВТГ по данной проблеме (проведение круглого стола);

- сбор и накопление материалов из опыта работы (собранный материал будет являться содержанием диска);

- определение перспектив дальнейшего развития.

Планирование:

Четверть	Сроки	Содержание работы	Ответственные и участники	Планируемый результат
	сентябрь 2012	- Знакомство с планом работы группы - «Системно-деятельностный подход в обучении как фактор развития личности младшего школьника» - Обзор методической литературы	Белова Т.В. Вдовина Т.М.	План работы ВТГ
1 четверть	Блок «Современная типологизация уроков, основанная на ТДМ»
	ноябрь 2012	- Урок открытия нового знания - Урок рефлексии - Урок построения системы знаний - Урок развивающего контроля.	Школа № 19 Школа № 19 Школа № 2 Школа № 5	Проведение проектно-ориентированного семинара: «Системно–деятельностный подход – основа современного урока» (проектирование и анализ урока с точки зрения деятельностного подхода)
2 четверть	Блок «Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода на уроках гуманитарного цикла» (Выездное заседание МОУ СОШ № 1)
	декабрь 2012	Теория: - «Деятельностный подход в обучении чтению первоклассников как один из аспектов введения стандартов второго поколения». - «Применение технологии системно-деятельностного обучения на уроках русского языка». - «Системно-деятельностный подход на уроках русского языка и литературного чтения». Практика: проведение семинара «Системно-деятельностный подход в обучении как средство реализации современных целей образования» (посещение уроков в начальной школе, использование целевых карт наблюдения)	Школа № 1 учителя школы № 1	- Составление анализа урока гуманитарного цикла на основе системно-деятельностного подхода. - Методические разработки конспектов уроков, занятий для печати в сборнике. - Составление «банка» заданий к урокам гуманитарного цикла.
3 четверть	Блок «Технологии обучения на основе системно-деятельностного подхода на уроках естественно-математического цикла» (Выездное заседание МБОУ ООШ № 9)
	февраль 2013	Теория: - «Исследовательская работа младшего школьника на уроках естественно-математического цикла». - «Современный урок математики с учетом требований ФГОС» - «Системно-деятельностный подход в обучении на уроках окружающего мира в условиях реализации ФГОС» Практика: проведение семинара-практикума для учителей начальных классов по теме: «Системно-деятельностный подход к обучению младших школьников на уроках естественно-математического цикла». (посещение уроков в начальной школе, использование целевых карт наблюдения)	Школа № 20 Школа № 9 Школа № 9 учителя школы № 9	- Проведение круглого стола «Межпредметные связи в обучении предметам естественно-математического цикла» - Методические разработки конспектов уроков, занятий для печати в сборнике. - Составление «банка» заданий к урокам естественно-математического цикла.
4 четверть	Блок «Использование системно - деятельностного подхода во внеурочной деятельности»
	апрель 2013	- «Использование деятельностного метода при создании проектов в начальной школе» - «Реализация ТДМ – основа стратегии в построении здоровьесберегающего пространства школы». - «Системно-деятельностный подход в воспитании как основа ФГОС в начальной школе»	Школа №____ Школа № ____ Школа № _____	- Проведение круглого стола: «Системно-деятельностный подход к организации внеурочной деятельности. Из опыта работы». - Организация выставки конспектов занятий, программ внеурочной деятельности младших школьников.
ИТОГ работы ВТГ: Сборник методических разработок участников творческой группы (выпуск диска)

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...

Школьные материалы