№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время (в мин.)
|
1
|
Организационный момент
|
|
Организует и настраивает учащихся на учебную деятельность. Сообщает тему урока
|
Воспринимают информацию, записывают число и тему урока
|
2
|
2
|
Проверка домашнего задания
|
|
Проверяет выполнение домашнего задания
|
Решают задания у доски
|
5
|
3
|
Математический диктант
|
Основное свойство дроби
ЭОР №1
|
Предлагает учащимся задание на нахождение НОД и НОК
Найдите НОД и НОК чисел: 56 и18; 7 и 13, Основное свойство дроби.
|
Дают письменные ответы и делают взаимопроверку.
|
5
|
4
|
Изучение нового материала
|
Сокращение дробей
ЭОР №2
|
Проводит подготовительную работу и объясняет новую тему.
Рассмотрим дроби 8/12; 16/8; 12/16, Прочитайте данные дроби, определите их числитель и знаменатель
Назовите делители чисел 12; 8; 16, На какое наибольшее число они делятся, Разделите числитель и знаменатель каждой дроби на это число, Получилась дробь, равная данной. Что мы сделали с дробью? Учитель дает определение сокращению дробей. Как называются числа, стоящие в числителе и знаменателе дроби? Почему? Учитель дает определение несократимой дроби, поясняет, при каком действии можно сокращать дробь.
Акцентирует внимание на различных способах сокращения дробей и на определение несократимой дроби
|
Работают фронтально, записывают способы сокращения дробей. Отвечают на вопросы учителя
|
12
|
5
|
Закрепление полученных знаний
|
Основное свойство дроби. Сокращение дробей
ЭОР №3
|
Учитель проводит работу с классом, акцентируя внимание на менее подготовленных учащихся. Обращает внимание на применение методов сокращения дробей.
1 Сокращение последовательно-постепенно подбирая делители числителя и знаменателя дроби
2 Сокращение на найденный НОД
3 Сокращение вычеркиванием в числителе и знаменателе дроби делимых и заменой их частным от деления на НОД. 1 писать обязательно.
|
Знакомятся с заданием, задают вопросы по его выполнению. Делают выводы по применению правил сокращения
|
10
|
6
|
Самостоятельная работа
|
|
Дает задание и определяет сроки выполнения, оценивает работу.
1) Сократите дробь: 21/49, 80/25, 11/77, 4/27, 35/100
2) Сколько пятнадцатых, шестидесятых, сотых долей содержит дробь 4/5 ?
|
Работают самостоятельно
|
9
|
7
|
Итог урока.
Домашнее задание
|
|
Подводит итог урока. Оценивает учащихся, выставляет отметки. Задает домашнее задание
|
Слушают учителя. Записывают домашнее задание
|
2
|
