План - конспект урока математики в 5 классе
по теме: Среднее арифметическое.
|
ФИО (полностью)
|
Мокряк Ирина Алексеевна
|
|
Место работы
|
МБОУ «Печорская гимназия»
|
|
Должность
|
Учитель математики
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
5 класс
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Среднее арифметическое, 1
|
|
Базовый учебник
|
«Математика. 5 класс», Виленкин Н.Я..
|
Цели урока:
дать понятие среднего арифметического;
тренировать алгоритм нахождения среднего арифметического нескольких чисел;
повторить действия с десятичными дробями.
9. Задачи:
образовательные:
- изучение понятия «среднее арифметическое»; умение применять знания в практических задачах; закрепление арифметических действий с десятичными дробями.
развивающие:
- развивать вычислительные навыки, логическое мышление; развитие коммуникативности; развитие грамотной математической речи;
воспитательные:
- воспитывать и формировать положительную мотивацию и интереса к предмету, воспитывать стремление к достижению положительного результата при выполнении работы, самостоятельность и аккуратность.
10. Тип урока: урок изучения нового материала.
11.Формы работы учащихся. Фронтальная, коллективная.
12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, мультимедийный проектор.
Структура и ход урока
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный
момент.
|
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 1- 2
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
|
Здравствуйте, садитесь! Посмотрите на слайд. Я хочу, чтобы эти слова стали эпиграфом нашего урока.
Рано или поздно всякая правильная математическая
идея находит применение в том или ином деле.
А.Н. Крылов
- Как вы понимаете эти слова?
|
Приветствуют учителя.
Ответы учащихся.
|
2
|
2
|
Актуализация знаний.
|
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 3
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 4
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 5
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
|
№1. Найдите ошибки (устно).
№2. Выполните деление устно.
№ 3 Вычислите:
|
Ученики устно выполняют, поднимают руку, отвечают.
|
8
|
3
|
Изучение нового материала.
|
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 6
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 7
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 8
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 9
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 10
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
Презентация «Среднее арифметическое», слайд 11-12
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
|
- Очень часто приходится слышать: средняя месячная зарплата, средняя продолжительность жизни. А вы слушали о каких-нибудь «средних»?
- Давайте решим такую задачу.
- А как иначе можно было сформулировать вопрос задачи?
- В математике есть свои средние, с одним из таких понятий мы сегодня познакомимся, это среднее арифметическое.
Мы должны узнать, что такое среднее арифметическое, как его находить и где применяется.
Запишите тему урока в тетрадь
.
- Как найти среднее арифметическое чисел 10 и 12? Чисел 3,5, 10?
Давайте сформулируем правило нахождения среднего арифметического нескольких чисел.
|
Ответы детей.
Учащиеся знакомятся с содержанием задачи, предлагают её решение.
Ученики предлагают другие формулировки.
Записывают тему в тетрадь.
Ученики находят среднее арифметическое.
Учащиеся самостоятельно формулируют правило
|
7
|
4
|
Закрепление.
|
Модуль 1. Задание в картинках по теме «Задача на нахождение средней скорости». К2
http://www.fcior.edu.ru/card/159/zadanie-v-kartinkah-po-teme-zadacha-na-nahozhdenie-sredney-skorosti-k2.html
|
Использует ЭОР, комментирует задачу.
-Выполним № 1496, № 1497 и № 1499.
|
Знакомятся с содержанием.
Делают запись в тетрадях.
Решают задачу.
один ученик у доски остальные в тетради
|
15
|
5
|
Подведение итогов.
|
Презентация, слайд 13
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
|
- Что нового вы узнали на уроке?
- Что было интересно?
- Что вызвало затруднения?
|
Отвечают на вопросы.
|
2
|
6
|
Домашнее задание.
|
|
П.38, №1524,№1535.
Учитель комментирует домашнее задание, отмечает работу учеников на уроке.
|
Записывают в дневник
|
1
|
7
|
Рефлексия.
|
Презентация, слайд 14
http://www.docme.ru/doc/132072/srednee-arifmeticheskoe
|
Оцените результат. Сам себе поставь оценку: Солнце, тучка, снегопад.
СОЛНЫШКО – опять доволен.
ТУЧКА – я чуть-чуть расстроен.
СНЕГОПАД – ну не беда, так бывает иногда.
А теперь свой дай ответ: интересно или нет? (Слайд 15)
(Учитель раздает листочки и просит оценить результат)
|
Ученики оценивают .
|
5
|
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
|
