ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Преобразование тригонометрических выражений, решение уравнений
|
ФИО (полностью)
|
Смородова Светлана Владимировна
|
|
Место работы
|
МБОУ школа № 2 города Оби Новосибирской области
|
|
Должность
|
Учитель
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
11
|
|
Тема и номер урока в теме
|
Тема. Преобразование тригонометрических выражений, решение уравнений.
Урок 101. Преобразование тригонометрических выражений
|
|
Базовый учебник
|
«Алгебра и начала анализа», 10 - 11 класс, А. Г. Мордкович, издательство «Мнемозина», 2009 год.
|
Цель и задачи урока
Цель: Формирование представлений о различных типах тестовых заданий, которые включаются в ЕГЭ по математике
Задачи:
- обучающие: отработать и закрепить навыки по выводу тригонометрических формул, находить рациональные пути решения для заданий разного уровня;
-развивающие: развивать навыки самоконтроля, умение работать самостоятельно с различным материалом и источникам;
-воспитательные: формировать психологическую готовность к тестированию в целом, воспитывать быстроту в выполнении заданий, расширить сведения о преобразовании тригонометрических выражений с применением различных тригонометрических формул - привитие интереса к предмету
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний с использование ЭОР
Формы работы учащихся: групповая, индивидуальная
Необходимое техническое оборудование: компьютер с мультимедийным проектором, компьютеры учеников
Структура и ход урока
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
|
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятель-ность ученика
|
Время
(в мин.)
|
1
|
2
|
3
|
5
|
6
|
7
|
1
|
Организационный момент
|
|
Психологический настрой, привлечение внимания. Постановка целей и задач урока.
|
Настрой на работу
|
2
|
2
|
Проверка усвоения учащимися основных сведений по темам:
«Определение тригонометрических функций», «Свойства тригонометрических функций», «Формулы приведения».
|
ЭОР 1. Решение тестов по теме «Определение тригонометрических функций», «Свойства тригонометрических функций».
|
Актуализация знаний.
Проверка с помощью ЭОР материала на мультимедийной установке: определение тригонометрических функций, свойства тригонометрических функций, формулы.
|
Решение тестов
|
15
|
3
|
Решение заданий из типовых тестов по темам, разбор заданий части В и С
|
ЭОР 2. Решение тригонометрических уравнений.
(вариант 1,
вариант 2)
|
Инструктаж обучающихся о работе с ЭОР: имеющаяся теория, как пользоваться кнопкой «помощь».
|
Групповая работа при выполнении практических заданий.
Если отдельными обучающимися работа выполнена быстро, то им предложить дополнительные.
|
25
|
4
|
Решение заданий с обсуждением возможных ошибок, уровня сложности
|
ЭОР 3. Закрепление навыков по нахождению правильного хода решения, установление необходимых ограничений, исключение посторонних корней
|
Анализ результатов работы обучающихся
|
Индивидуальная работа при выполнении трех заданий. Затем совместное обсуждение рационального хода решения решения, разбор возможных ошибок
|
25
|
5
|
Приведение соответствия между методом решения уравнения с конкретным заданным.
|
Выполнение заданий на соответствие
ЭОР 4. Вариант 1
ЭОР 5. Вариант 2
|
Выдача задания
|
Задание для вперёд решающих учеников
|
10
|
6
|
Поведение итогов
|
|
|
|
3
|
7
|
Домашнее задание
|
|
Выдача домашнего задания (индивидуально)
|
|
8
|
Самооценка, оценивание
|
|
Обобщение изученного. Выставление оценок с учетом всей работы на уроке.
|
Ответы на вопросы учителя
|
Приложение к плану-конспекту урока
Преобразование тригонометрических выражений,
решение уравнений
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№
|
Название ресурса
|
Тип, вид ресурса
|
Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)
|
Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
|
1
|
ЭОР 1. Решение тестов по теме «Определение тригонометрических функций», «Свойства тригонометрических функций».
|
и
|
тест
|
http://fcior.edu.ru/card/22985/preobrazovaniya-trigonometricheskih-vyrazheniy.html
|
2
|
ЭОР 2. Решение тригонометрических уравнений
(вариант 1, вариант 2)
|
п
|
Задания
|
http://fcior.edu.ru/card/22876/arksinus-i-arkkosinus.html
http://fcior.edu.ru/card/22995/arksinus-i-arkkosinus.html
|
3
|
ЭОР 3. Закрепление навыков по нахождению правильного хода решения, установление необходимых ограничений, исключение посторонних корней
|
к
|
Задания повышенной сложности
|
http://fcior.edu.ru/card/23000/arksinus-i-arkkosinus.html
|
4
|
ЭОР 4. Выполнение заданий на соответствие
|
к
|
Презентация
|
http://fcior.edu.ru/card/22967/preobrazovaniya-trigonometricheskih-vyrazheniy.html
|
5
|
ЭОР 5. Выполнение заданий на соответствие
|
к
|
Презентация
|
http://fcior.edu.ru/card/22952/trigonometricheskie-funkcii.html
| |
