КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ГЕОМЕТРИИ 7 КЛАСС
№ п/п
|
Содержание учебного материала
|
Тип урока
|
Элементы содержания урока
|
Требования к уровню подготовки обучающихся
|
Вид контроля
|
Элементы дополнительного содержания
|
|
|
Глава 1. Начальные геометрические сведения (10ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
§1 Прямая и отрезок
Точки, прямые, отрезки П.1,2 с.5-7
|
Комбиниров.
|
Начальные понятия планиметрии. Геометрические фигуры. Точка, прямая, отрезок
|
Знать, сколько прямых можно провести через две точки, сколько общих точек могут иметь две прямые, какая фигура называется отрезком; Уметь обозначать точки и прямые на рисунке, изображать возможные случаи взаимного расположения точек и прямых
|
опрос
|
Презентация «Откуда возникла геометрия»
|
|
2
|
§2 Луч и уголп.3,4 с.8-9
|
Комбиниров.
|
Луч, угол, пересек прямые
|
опрос
|
|
|
3
|
§3 Сравнение отрезков и углов п.5,6 с.10-12
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Понятие равенства фигур. Равенство отрезков, углов. Биссектриса угла
|
Знать, какие геометрические фигуры называются равными, какая точка называется серединой отрезка, какой луч наз-ся биссектрисой угла. Уметь сравнивать отр. и углы и записывать результат срав-я, отмечать с помощью масштаб. линейки середину отрезка, проводить биссектрису угла.
|
Дидакти-ческие материалы
Сам. работа
|
|
|
4
|
§4 Измерение отрезков п.7-8 с.13-16
|
Комбиниров.
|
Длина отрезка. Единицы измерения отрезков. Свойства длины отрезков
|
Уметь измерять данный отрезок с помощью линейки и выразить его длину, находить градусные меры данных углов, используя транспортир, Изображать прямой, острый, тупой, развернутый углы
|
Текущий
|
Меры длины
|
|
5-6
|
§5 Измерение углов п.9-10 с.18-20
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Величина угла. Градусная мера угла. Прямой, острый, тупой углы. Свойства величины угла
|
Дидактические материалы
Сам. работа
|
Измерение углов на местности
|
|
|
§6 Перпендикулярные прямые(3 ч)
|
|
|
|
|
7
|
Смежные и вертикальные углы п.11 с.22
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Смежные и вертикальные углы
|
Знать, какие углы называются смежными и чему равна сумма смежных углов, какие углы называются вертикальными и каким свойством обладают вертикальные углы Знать, какие прямые называются перпендикулярными.
|
Опрос
|
Построение прямых углов на местности
|
|
8
|
Перпендикулярные прямые
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Перпендикулярность прямых, свойство перпендикулярных прямых
|
Дидактические материалы
Сам. работа
|
О перпендикулярной прямой и плоскости
|
|
9
|
Решение задач
|
Урок закрепления изученного материала
|
Решение задач на применение свойств перпендикулярности, на сравнение отрезков и углов
|
Закрепить в процессе решения задач, полученные ЗУН.
|
Дидактические материалы
Сам. работа
|
|
|
10
|
Контрольная работа № 1 по теме : «Начальные геометрические сведения»
|
Контроль знаний и умений
|
Длина отрезка, его свойства. Смежные и вертикальные углы и их свойства
|
Уметь применять все изученные формулы и теоремы при решении задач
|
Дидактические материалы
КР
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава 2. Треугольники (17 ч)
|
|
|
|
|
|
|
§1 Первый признак равенства треугольников( 3ч)
|
|
|
|
11
|
Треугольник п. 14 с.28-29
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Треугольник и его элементы.
Равные треугольники. Периметр треугольника
|
Знать, что такое периметр треугольника, какие треугольники называются равными, формулировку и доказательство первого признака равенства треугольников. Уметь объяснить, какая фигура называется треугольником, и назвать его элементы. Уметь решать задачи на нахождение периметра треугольника и доказательство равенства треугольников с использованием первого признака равенства треугольников
|
Текущий
|
|
|
12
|
Первый признак равенства треугольников п.15 с.29-30
|
Комбиниро-ванный
|
Теоремы, доказательства.
Первый признак равенства треугольников
|
Опрос
|
Размышления
об истине в доказательствах
|
|
13
|
Первый признак равенства треугольников п.15 с.29-30
|
Урок закрепления изученного материала
|
Дидактические материалы
Сам. работа
|
|
|
|
§2 Медианы, биссектрисы и высоты треугольника (3ч)
|
|
|
|
14
|
Перпендикуляр к прямой п.16 с.32-33
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Перпендикуляр к прямой , теорема о перпендикуляре к прямой
|
Уметь объяснить, какой отрезок называется перпендикуляром, какие отрезки называются медианой, биссектрисой, высотой треугольника, какой треугольник называется
|
Текущий
|
|
|
15
|
Медианы, биссек-трисы и высоты треугольника п.17 с.33-34
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Высоты, медианы, биссектрисы и их свойства
|
Опрос
|
|
|
16
|
Свойства равнобедренного треугольника п.18 с.35-36
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Равнобедренный и равносторонний треугольники.
Свойства равнобедренного треугольника
|
равнобедренным, равносторонним.
Знать и уметь доказывать теоремы о свойствах равнобедренного треугольника
|
Текущий
|
|
|
|
|
|
|
§3 Второй и третий признаки равенства треугольников (3ч)
|
17
|
Второй признак равенства треугольников
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Второй признак равенства треугольников
|
Знать формулировки и доказательства второго и третьего признаков равенства треугольников.
Уметь решать задачи на доказательство равенства треугольников, опираясь на изученные признаки
|
Текущий
|
|
|
18
|
Третий признак равенства треугольников
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Третий признак равенства треугольников
|
Текущий
|
|
|
19
|
Признаки равенства треугольников
|
Урок закрепления изученного материала
|
Решение задач на применение признаков равенства треугольников
|
Дидактические материалы
Сам. работа
|
|
|
20
|
Признаки равенства треугольников
|
Урок закрепления изученного материала
|
Проверка задач самост. решения
|
|
|
|
§4 Задачи на построение(2ч)
|
|
|
|
21
|
Окружность п.21 с.43-44
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Окружность. Круг, центр, радиус, диаметр. Дуга, хорда.
|
Знать определение окружности. Уметь объяснить, что такое центр, радиус, диаметр, хорда, дуга окружности, выполнять с помощью циркуля и
|
Фронтальный опрос
|
|
Круглые предметы
|
22
|
Построения цирку
лем и линейкой
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Построение с помощью циркуля и линейки.
|
|
|
Построение угла, равного данному углу
|
23
|
Примеры задач на построение
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
Построение угла, равного данному
|
линейки простейшие построения: отрезка, равного данному; биссектрисы данного угла; прямой, проходящей через данную точку и перпендикулярной к данной прямой; середины данного отрезка; применять простейшие построения при решении задач
|
текущий
|
|
Три классических задачи на построение
| |
