Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2
Скачать 360.03 Kb.
|
| | Уравнение прямой | | Комбинированный урок | индивидуально групповая Фронтальная | -знать уравнение прямой; -уметь решать задачи на применение Фронтальный опрос формул | Теоретический тест, индивидуальная работа по карточкам, самостоятельное решения задач | п.92, №972 (в), 974, 976, 977 | | | |
| | Уравнение прямой и окружности. индивидуально групповая | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | -знать уравнение прямой; -уметь решать задачи на применение Фронтальный опрос формул | С.р.Самостоятельная работа | №978, 979, 969 (б) | | | |
| | Урок подготовки к контрольной работе | | Урок закрепления изученного | фронтальная | -знать уравнения окружности и прямой -понятие вектора -правила действия над векторами с заданными координатами; -уметь решать задачи простейшие задачи методом координат | Теоретический тест, Самостоятельное решение задач | № 990, 992, 993, 996 | | | |
| | Контрольная работа №2 по теме «Метод координат» | | Урок контроля ЗУН учащихся | Индивидуальная | Контрольная работа | | | | | |
| III | Соотношение между сторонами и углами треугольника | 14 | | | | | | | | |
| | Синус острого угла. | | Изучение нового материала | индивидуально групповая | -знать определение основных тригонометрических функций и их свойства; -уметь решать задачи на применение Фронтальный опрос формулы для вычисления координат точки | Самостоятельное решение задач | п.93-95, №1011, 1014, 1015 (б,г) | | | |
| | Косинус острого угла. | | Комбинированный урок | индивидуально групповая | -знать определение основных тригонометрических функций и их свойства; -уметь решать задачи на применение Фронтальный опрос формулы для вычисления координат точки | Теоретический опрос, индивидуальная работа по карточкам, Самостоятельное решение задач | п.93-95, №1017 (а,в), 1018 (б,г), 1019 (а,в) | | | |
| | Тангенс острого угла. | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | -знать определение основных тригонометрических функций и их свойства; -уметь решать задачи на применение Фронтальный опрос формулы для вычисления координат точки | С.р. индивидуально групповая по готовым чертежам, проверка домашнего задания, самостоятельная работа | п.93-95, №1013, 1015 (а,в), 1019 (б) | | | |
| | Теорема о площади треугольника. | | Комбинированный урок | индивидуальная | -уметь выводить Фронтальный опрос формулы площади треугольника; -уметь применять Фронтальный опрос формулы при решении задач | Самостоятельное решение задач | п.96, №1021, 1023, 1020 (б,в) | | | |
| | Теорема синусов и косинусов | | Комбинированный урок | индивидуально групповая | -знать теорему синусов и уметь решать задачи на её применение | Теоретический опрос, Самостоятельное решение задач | п.97-98, №1025 (б,д,ж,и) | | | |
| | Решение задач на тему «Теорема синусов и косинусов» | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | -знать теорему синусов и косинусов; -уметь решать задачи по теме | Теоретический опрос, Самостоятельное решение задач | п.99, №1027, 1028, 1031 (а,б) | | | |
| | Решение треугольников | | Комбинированный урок | индивидуально групповая | -уметь находить все шесть элементов треугольника по каким-нибудь трем данным элементам, определяющим треугольник | Теоретический опрос, Самостоятельное решение задач | №1033, 1034 | | | |
| | Измерительные работы | | Комбинированный урок | фронтальная | -знать методы измерительных работ на местности; -уметь решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, Самостоятельное решение задач | П.100, № 1060 (а,в), 1061 (а,в,), 1038 | | | |
| | Обобщающий урок по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | -знать теорему о площади треугольника, теоремы синусов и косинусов; -уметь решать задачи по теме | С.р.Теоретический тест с последующей самопроверкой, самостоятельная работа | № 1057, 1058, 1063 | | | |
| | Угол между векторами. Скалярное произведение векторов | | Комбинированный урок | индивидуально | -знать понятие угла между векторами, определение скалярного произведения векторов; -уметь решать задачи по теме | Самостоятельное решение задач | п.101-102 № 1040, 1042 | | | |
| | Скалярное произведение в координатах. Свойства скалярного произведения | | Комбинированный урок | индивидуально групповая | -знать теорему о скалярном произведении двух векторов в координатах и ее свойства; -уметь решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, Самостоятельное решение задач | П.103-104, № 1044 (б), 1047 (б) | | | |
| | Скалярное произведение и его свойства | | Урок закрепления изученного | индивидуальная | -знать определение скалярного произведения векторов; -уметь решать задачи по теме | Проверка домашнего задания, индивидуальная работа по карточкам, Самостоятельное решение задач | № 1049, 1050, 1052 | | | |
| | Обобщающий урок по теме «Скалярное произведение векторов» | | Урок повторения и обобщения | индивидуально групповая | -уметь применять теорему синусов и теорему косинусов в комплексе при решении задач | Математический диктант с последующей проверкой, Самостоятельное решение задач | Задачи подготовительного варианта контрольной работы | | | |
| | Контрольная работа №3 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» | | Урок контроля ЗУН учащихся | Индивидуальная | Контрольная работа | | | | | |
| IV | Длина окружности и площадь круга | 12 | | | | | | | | |
| | Правильные многоугольники. | | Изучение нового материала | индивидуально групповая | -уметь вычислять угол правильного многоугольника по Фронтальный опрос формул; -уметь вписывать окружность в правильный многоугольник и описывать | Самостоятельное решение задач | п.105, №1081 (в,г), 1083 (б,г) | | | |
| | Окружность, описанная около правильного многоугольника и вписанная в правильный многоугольник | | Комбинированный урок | индивидуально групповая | Теоретический опрос, индивидуальная работа по карточкам, самостоятельное решение задач | п.106-107, №1084 (б,г,д,е), 1085, 1086 | | | | |
| | Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности | | Комбинированный урок | Индивидуально групповая | -уметь решать задачи на применение Фронтальный опрос по формуле зависимости между R, r, an; -уметь строить правильные многоугольники | Теоретический опрос, индивидуальная работа по карточкам, самостоятельное решение задач | п.108, №1087 (3,5), 1088 (2,5), 1093 | | | |
| | Решение задач по теме «Правильный многоугольник» | | Комбинированный урок | индивидуальная | С.р.Теоретический опрос, самостоятельная работа | п. 109, №1094 (а,г), 1095 | | | | |
| | Длина окружности | | Комбинированный урок | индивидуальная | -знать формулы для вычисления длины окружности и площади круга; -уметь выводить формулы и решать задачи на их применение | Проверка домашнего задания, самостоятельное решение задач | п.110, №1104 (б,в), 1105 (а,в) | | | |
| | Решение задач на тему «Длина окружности» | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | Проверка домашнего задания, самостоятельная работа | №1106, 1107, 1109 | | | | |
| | Площадь круга и кругового сектора | | Комбинированный урок | Индивидуальная | -знать формулы для площади круга и кругового сектора; -уметь выводить формулы и решать задачи на их применение | Проверка домашнего задания, Самостоятельное решение задач | п.111-112, №1114, 1116 (а,б), 1117 (б,в) | | | |
| | Решение задач на тему «Площадь круга и кругового сектора» | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | Теоретический опрос, самостоятельное решение задач | №1121, 1123, 1124 | | | | |
| | Обобщающий урок по теме «Длина окружности и площади круга и кругового сектора» | | Урок закрепления изученного | фронтальная | знать формулы для вычисления длины окружности и площади круга; -уметь выводить формулы и решать задачи на их применение | Теоретический тест с последующей проверкой, Самостоятельное решение задач | №1125, 1127, 1128 | | | |
| | Решение задач по теме «Длина окружности и площади круга и кругового сектора» | | Урок закрепления изученного | индивидуально групповая | Теоретический тест с последующей проверкой, Самостоятельное решение задач | №1129 (а,в), 1130, 1131, 1135 | | | | |
| | Урок подготовки к контрольной работе | | Урок повторения и обобщения | индивидуально групповая | -знать способы построения правильных многоугольников, формулы для вычисления длины окружности и площади круга и кругового сектора; -уметь выводить формулы и решать задачи на их применение | Тест с последующей самопроверкой, Самостоятельное решение задач | № 1137-1139 | | | |
| | Контрольная работа №4 по теме «Длина окружности и площадь круга» | | Урок контроля ЗУН учащихся | Индивидуальная | Контрольная работа | | | | | |
