1
|
Организационный момент
|
|
..если вы хотите участвовать в большой жизни, то наполняйте свою голову математикой, пока есть к тому возможность. Она окажет вам потом огромную помощь во всей вашей работе.
(М.Калинин.)
Тема нашего урока «Возведение в степень произведения и степени».
|
Слушают учителя
|
1 мин
|
2
|
Определение цели урока, сообщение плана урока
|
|
Сегодня мы научимся возводить в степень произведения чисел и степени числа. И надеюсь наш урок будет плодотворным.
|
Записывают тему урока в тетрадь
|
2 мин
|
3
|
Актуализация знаний
|
|
Сформулируйте словами и напишите свойства умножения степеней с одинаковыми основаниями?
Сформулируйте словами и напишите свойства деления степеней с одинаковыми основаниями?
|
Работа в парах, устно отвечают на вопросы
|
5 мин
|
|
|
|
На экране представлены тренажёры (после решения заданий выводятся правильные ответы).
Обсуждаем:
одно из действий выполнено не верно, почему?
-Какие свойства, применили при преобразовании?
|
Смотрят на экран, устно работают с тренажёрами, отвечают на вопросы учителя.
|
|
4.
|
Объяснение нового материала
|
(Ресурс №1)
|
Объясняет алгоритм возведения в степень произведения чисел, степени числа в степень, показывает примеры с помощью слайдов.
|
Слушают объяснение учителя, записывают в тетрадь, записывают примеры.
|
13 мин
|
5.
|
Закрепление изученного материала
|
|
Приступаем к решению упражнений. Работаем с учебником, со слайдами. Решаем номера на доске и в тетради.
|
Решают письменно задания по учебнику и по заготовленным учителем демонстрациям.
|
9 мин
|
6.
|
Закрепление и обобщение нового материала
|
(Ресурс №2)
|
- Переходим за компьютеры.
- открываем файл на рабочем столе возведение степени числа.doc.
- Зажимаем клавишу Ctrl и «кликнем мышкой» в файле возведение степени числа.doc на первый адрес ресурса:
|
Открывают файл на рабочем столе возведение степени числа.doc, Выполняют задание.
|
5 мин
|
7
|
Контроль знаний
|
|
Рассказывает принцип решения заданий на компьютере, проверяет карточку с ответами учеников, оценивает каждого.
(ответы фиксируются в карточку учителя).
|
Решают тест и показывают решение учителю.
|
5 мин
|
8
|
Домашнее задание
|
(Ресурс №3)
|
Посетить сайт в интернете
Выполнить задания.
На отдельном листе приготовить 5 заданий для устной работы по теме: «Возведение в степень произведения и степени».
|
Записывают адрес сайта в дневник.
|
2 мин
|
9
|
Итог урока
|
|
Давайте вспомним еще раз алгоритм возведения в степень произведения и возведение степени в степень.
Благодарю за активную работу на уроке. Урок окончен.
|
По шагам называют алгоритм, отвечают на вопросы.
|
3 мин
|
