План открытого урока в 5 «б» классе.
Учитель математики Щупак Г.А.
Тема урока: «Умножение натуральных чисел».
Цель урока. Закрепить навыки решения упражнений на умножение и деление натуральных чисел, продолжить формирование умений контроля и самоконтроля у учащихся. Совершенствовать вычислительные навыки учащихся.
Развивающая цель: развитие логического мышления учащихся, развитие памяти, внимания, умения рассуждать, выделять главное, самостоятельно приобретать знания, навыки и применять их на практике, связь предмета математики с реальной жизнью.
Воспитательная цель: формирование самостоятельности, создание мотивации на успешное обучение, воспитание ответственного отношения к учебе, развитие у учащихся аккуратности, внимательности.
1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. Эмоциональный настрой на урок.
Дети, вам тепло? (Да) В классе светло? (Да) Прозвенел звонок? (Да) Уже закончился урок? ( Нет) Только начался урок? (Да) Значит можно всем садиться.
2. МОТИВАЦИЯ УРОКА.
- Здравствуйте, ребята. Просигнальте мне, пожалуйста, с каким настроением вы пршли на урок.
Спасибо. Я думаю, что к концу нашей встречи оно у вас не ухудшиться, а может быть, даже и улучшиться. Помогут нам сегодня ваши знания, смекалка, юмор. Нужно работать дружно, уметь слушать друг друга, выбирать правильный ответ.
3. УСТНЫЙ СЧЕТ И СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА.
- Если вы правильно найдете корни уравнений и заполните таблицу ответов, то сможете прочитать тему урока.
35 — х = 17 У 31 + у = 16 + 44 Ж
29 + х = 45 О 80 — х = 21 +19 Н
у — 37 = 18 Е 40 — 3 = х + 13 М
90 — у = 62 И
18
|
24
|
40
|
16
|
29
|
55
|
40
|
28
|
55
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Прочитайте полученное слово
- Сегодня мы будем заниматься повторение действия умножения
РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА
НА ДОСКЕ: 34 + 18 + 44
31 + 31 + 31
17 + 17 + 17 + 17
45 + 44 + 43 + 41 + 40
19 + 19
Прочитайте выражения
Чем они похожи
- Чем они отличаются
Распределите их на две группы
УМНОЖЕНИЕ. Произведение m*n есть сумма n слагаемых, каждое из которых равно m. Умножением натуральных чисел называется действие, при котором находится сумма одинаковых слагаемых.
Если а и b – натуральные числа, то  При этом а и b называются множителями, с – произведением. А как же запомнить правильные ответы действия умножения? (надо знать таблицу умножения)
Умножение обладает следующими свойствами.
1. Произведение двух чисел не изменяется при перестановке множителей. Это свойство умножения называют переместительным. С помощью букв его записывают так: а∙в=в∙а
2. Сумма п слагаемых, каждое из которых равно 1 , равен п . Поэтому верно равенство 1∙п=п.
3. Сумма п слагаемых, каждое из которых равно нулю, равна нулю. Поэтому верно равенство 0∙п=0.
5. Физкультминутка
-Давайте немножко взбодрим наше тело. Встаньте, пожалуйста, около своих парт и повторяйте за мной:
Руки подняли и помахали
Это деревья шумят.
В стороны руки и помахали
Это к нам птицы летят.
Быстро присели, руки сложили
В норке зверюшки сидят.
Встали и тихо за парты все сели.
Дети учиться хотят.
6. Закрепление нового материала.
Решить № 404, 405, 413, 412 (а-е)
7. Самостоятельная работа.
Решить № 416.
8. Итоги урока. Д/з.
Рефлексия.
- Что нового узнали на уроке?
- Чему научились?
- Оцените свои знания по таблице:
Знаю: (что такое умножение)
Сомневаюсь:
Не знаю:
Что значит умножить одно натуральное число на другое?
Как называются числа, которые перемножают?
Как называют результат умножения?
Сформулируйте переместительное свойство умножения. Запишите его с помощью букв.
Чему равно произведение m ∙ 1?
Чему равно произведение n ∙ 0?
Выучить п. 11, вопросы Решить № 450, 451, 455(а-г)
В труде умноженье поможет.
Чтоб дельной работа была,
Стократ трудолюбье умножим –
Умножатся наши дела.
- Спасибо за урок! |
