ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе : Закона РФ «Об образовании», закона РТ «Об образовании», федерального компонента государственного стандарта, примерной образовательной программы по математике, базисного учебного плана РТ, учебного плана МБОУ «Ерсубайкинская основная общеобразовательная школа» на 2012-2013 уч.год, положения школы «О рабочей программе педагога», федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях.
Согласно планированию предполагается изучение натуральных чисел и действий над ними, шкал, площадей и объемов, обыкновенных дробей, десятичных дробей и действий над ними, а также инструментов для вычислений и измерений.
При изучении учебного курса 5 класса уделяется внимание задачам направленным на развитие естественно - научного мировоззрения. Планирование рассчитано на 6 часов в неделю, всего 210 часов . Изучение учебного курса в 5 классе заканчивается итоговой контрольной работой в письменной форме. Контроль осуществляется в виде самостоятельных работ, письменных тестов, математических диктантов, числовых математических диктантов по теме урока, контрольных работ по разделам учебника. Всего 12 контрольных работ.
Реализация рабочей программы осуществляется с использованием учебно-методического комплекта::
Учебник для учащихся 5 класса общеобразовательных учреждений под редакцией коллектива авторов: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд "Математика 5", издательство "Мнемозина", г.Москва; 2006г
Контрольные работы в новом формате, В.Л.Александрова, М. 2011
Блиц-опрос, Е.Е.Тульчинская М., 2010
Готовимся к ГИА по математике, Ярославль 2011г
Сборник задач по математике В.Г.Гамбарин , М.,2011
Тесты для промежуточной аттестации по математике 5-6 класс., Ф.Ф.Лысенко 2010
Изучение математики в 5 классе направлено на достижение следующих целей: воспитание у обучаемых средствами математики культуры личности, понимания значимости математики для научно-технического прогресса, отношение к математике как части общечеловеческой культуры через знакомство с историей развития математики, эволюции математических идей; развитие навыков вычислений с натуральными числами; освоение навыков действий с десятичными дробями; формирование умений: использование букв для записи выражений и свойств арифметических действий, составление уравнений, построение геометрических фигур, измерение геометрических величин.
В результате изучения учебного курса "математика" в 5 классе ученик должен:
Знать: математические термины, правила действий с десятичными дробями.
Уметь: читать и записывать натуральные числа и десятичные дроби, сравнивать два числа; выполнять письменно сложение, вычитание, умножение и деление натуральных чисел и десятичных дробей; выполнять простейшие устные вычисления; определять порядок действий и находить значения числовых выражений; решать несложные текстовые задачи арифметическим способом; распознавать на рисунках и моделях геометрические фигуры, соотносить геометрические формы с формой окружающих предметов; овладевать практическими геометрическими навыками; комментировать ход решения задачи; пересказывать содержание задачи, выделяя известные данные и постановку вопроса; составлять простейшие задачи, решаемые с помощью заданного действия.
Тип урока
|
Форма контроля
|
УОНМ
|
Урок ознакомления с новым материалом
|
УС
|
Устный счёт
|
УЗИ
|
Урок закрепления изученного
|
УО
|
Устный опрос
|
УПЗУ
|
Урок применения знаний и умений
|
ФО
|
Фронтальный опрос
|
УОСЗ
|
Урок обобщения и систематизации знаний
|
СР
|
Самостоятельная работа
|
УПКЗУ
|
Урок проверки и коррекции знаний и умений
|
ИЗ
|
Индивидуальное задание
|
КУ
|
Комбинированный урок
|
МТ
|
Математический тест
|
УКЗ
|
Урок коррекции знаний
|
МД
|
Математический диктант
|
|
|
ПР
|
Практическая работа
|
|
|
КР
|
Контрольная работа
|
№
|
Тема урока
|
Тип урока
|
Требования к уровню подготовки
|
Вид контроля
|
Сопутствующее повторение
|
Дата проведения
|
П
|
Ф-т
|
1
|
Обозначение натуральных чисел.
|
КУ
|
Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард.
Уметь: читать и записывать многозначные числа.
|
ФО
|
Натуральные числа
|
3.09
|
|
2
|
Обозначение натуральных чисел. Решение задач
|
КУ
|
МД
|
4.09
|
|
3
|
Обозначение натуральных чисел. Решение задач
|
УПЗУ
|
СР
|
Чтение натуральных чисел
|
5.09
|
|
4
|
Отрезок. Длина отрезка.
|
УОНМ
|
Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка.
Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников.
|
УО
|
Отрезок
|
6.09
|
|
5
|
Отрезок. Длина отрезка. Треугольник.
|
КУ
|
МД
|
|
7.09
|
|
6
|
Решение задач: «Длина отрезка»
|
КУ
|
СР
|
|
8.09
|
|
7
|
Плоскость. Прямая. Луч.
|
УОНМ
|
Знать: понятие плоскости, прямой, луча, дополнительных лучей.
Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть.
|
УО.
|
Отрезок
|
10.09
|
|
8
|
Решение задач: «Плоскость, прямая, луч»
|
КУ
|
МД
|
Отрезок
|
11.09
|
|
9
|
Шкалы и координаты.
|
УОНМ
|
Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча.
Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам.
|
СР
|
Луч
|
12.09
|
|
10
|
Построение точек по заданным координатам
|
УЗИМ
|
УС
|
Луч
|
13.09
|
|
11
|
Шкалы и координаты. Решение задач
|
УПЗУ
|
ФО
|
Координатный луч
|
14.09
|
|
12
|
Меньше или больше.
|
КУ
|
Знать: понятие сравнения, разрядов чисел.
Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр.
|
МД
|
Сравнение чисел
|
15.09
|
|
13
|
Сравнение натуральных чисел
|
УОСЗ
|
СР
|
17.09
|
|
14
|
Обобщающий урок по теме: «Натуральные числа и шкалы»
|
УОСЗ
|
УС
|
|
18.09
|
|
15
|
Контрольная работа № 1 по теме: "Натуральные числа и шкалы."
|
УПКЗУ
|
Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.
|
КР
|
|
19.09
|
|
16
|
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
|
УКЗ
|
|
|
Сравнение натуральных чисел, координатный луч.
|
20.09
|
|
17
|
Сложение натуральных чисел и его свойства.
|
КУ
|
Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения.
Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях.
|
МД
|
Сложение чисел
|
21.09
|
|
18
|
Применение свойств сложения натуральных чисел
|
УПЗУ
|
СР
|
Свойства сложения
|
22.09
|
|
19
|
Сложение натуральных чисел и его свойства. Решение задач
|
УОСЗ
|
МД
|
24.09
|
|
20
|
Разложение натурального числа по разрядам
|
УПЗУ
|
Уметь раскладывать число по разрядам
|
УО
|
Разряды натуральных чисел
|
25.09
|
| |
