Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Разработка урока 9 класс

• 
  Закрепить навыки решения задач линейной структуры, знания работы в среде табличного процессора;
  
• 
  Сформировать навыки ввода формул в ячейки, навыки работы с разными способами адресации ячеек, навыки работы с диаграммой;
  
• 
  Получить опыт работы с электронными таблицами на примере математических и экономических задач
  

• 
  Развивать умение составлять план действий и выполнять его;
  
• 
  Развивать алгоритмическое и логическое мышление на примере конкретных задач;
  
• 
  Проектировать результат
  

• 
  Формировать умение творчески подходить к решению поставленной задачи;
  
• 
  Принципиальность и объективность оценивания своих достижений и достижений одноклассников.
  

1. 
   Организационный этап
   

1. 
   Эксперт-статист заполняет таблицу необходимыми данными, формулами, выполняют необходимые вычисления;
   
2. 
   Эксперт по построению диаграмм выполняет графическую интерпретацию статистических исследований.
   

2. 
   Фронтальный опрос
   

• 
  Какой ссылкой в данном случае были заданы имена ячеек?
  
• 
  А какие еще бывают ссылки?
  
• 
  С какого знака начинаются формулы в электронных таблицах?
  
• 
  Что происходит с формулой при её копировании?
  
• 
  Как выполнить в ячейках автозаполнение?
  
• 
  Как создать диаграмму?
  
• 
  Какие типы диаграмм вы знаете?
  
• 
  Где мы можем использовать электронные таблицы?
  

3. 
   Объяснение построения графика функции в электронных таблицах
   

4. 
   Практическая работа
   

5. 
   Объяснение решения задачи «Банковский счёт»
   

1. 
   Создаем таблицу по образцу;
   
2. 
   Найдём прирост денег и сумму в конце года за первый год существования счёта, для этого в ячейку С2 вводим формулу =0,15*В3 (прирост вклада при 15% годовых);
   
3. 
   Сумму, полученную в конце первого года, можно найти, сложив сумму вклада и прирост за год: в ячейку D2 вводим формулу =В2+С2.
   
4. 
   Нужно заметить, что счёт в банке открывают в следующем году с учетом суммы, полученной за прошлый год, т.е. в ячейку В3 нужно вписать сумму из ячейки D2 (формулу = D2), а в ячейку В4 нужно вписать сумму из ячейки D3 (формулу = D3) и т.д.;
   
5. 
   С помощью автозаполнения вносим формулы в остальные ячейки таблицы;
   
6. 
   Подсчитываем сумму прироста за все годы существования вклада с помощью формулы в ячейке С12 = СУММ(С2:С11).
   

6. 
   Практическая работа
   

1. 
   Для наглядного представления числовых данных можно использовать…(диаграмму)
   
2. 
   Как создать диаграмму в табличном процессоре Excel?
   
3. 
   Где вы можете применить полученные сегоднязнания?
   

7. 
   Дополнительное задание
   

1. 
   =(A1+D1)/2;
   
2. 
   =A1-2;
   
3. 
   =B1+D1;
   
4. 
   =B1-C1.
   

1. 
   «Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса» / Н.Д.Угринович – 6-е изд. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2012. – 295с.:ил. (Глава 3, &3.2-3.3, с. 84-93);
   
2. 
   Журнал «Информатика. Все для учителя», выпуск 11, 2011г – М.:Основа (с. 25-27);
   
3. 
   Журнал «Информатика. Все для учителя», выпуск 6, 2012г– М.:Основа (с. 13-18).