Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах и улицах «Добрая дорога детства» 2

Урок математики в 5 классе по теме «Нахождение дроби от числа» Глушкевич Наталья Михайловна Учитель высшей квалификационной категории Цель: закрепление умений и навыков в решении задач по нахождению дроби от числа; систематизация знаний по данной теме; развитие внимания, познавательной активности учащихся; воспитание интереса к предмету План урока Организационный момент Проверка домашнего задания Устные упражнения Решение текстовых задач Математическая эстафета Работа в парах Индивидуальная работа. Составление задачи по теме «Нахождение дроби от числа» Игра «Да нетка» Самостоятельная работа Итог урока Ход урока Организационный момент Проверка домашнего задания О выполнении домашнего задания докладывают ассистенты, назначенные для проверки домашнего задания 3. Устный счет а) Найти закономерность и доставить недостающие числа б) Найти НОД (а; b), и решить уравнения в) Найти ошибку Решение задач Три ученика решают задачи по карточкам. В это время учащиеся на местах тоже решают задачи 1) Путешественники планировали пройти 42 км за несколько дней. В первый день они прошли 2/7 всего пути, во второй день 2/5 оставшегося пути, в третий день 5/6 нового остатка. Сколько километров осталось пройти туристам? 2) Пятиклассники за три дня собрали 960 кг макулатуры. В первый день они собрали 1/3 всего количества, во второй день 4/5 того, что собрали в первый день, а в третий день остальное количество. Сколько макулатуры собрали ученики в третий день? 3) На клумбе растут розы, тюльпаны и астры - всего 108 цветов. Розы составляют 5/9 всех цветов, тюльпанов в пять раз больше чем астр. Сколько роз, тюльпанов и астр растет на клумбе в отдельности? 4) В лесопарке растет 60 берез, а лип 7/12 числа берез. Решено увеличить количество берез в 2 раза, а лип в 3 раза. Сколько лип и берез в отдельности предполагается иметь в лесопарке? Математическая эстафета Задания для групп (рядов) 1 ряд 1) 80 : 5 2) 5/12 от 36 3) 100 : (5 + 20) 4) 125 х 739 х 8 5) V = 64 км/ч; t = 3ч; S - ? 6) a = 4см; b = 8см; найти P прямоугольника 2 ряд 1) 75 : 5 2) 5/7 от 35 3) 72 : (8 + 4) 4) 25 х 879 х 4 5) S = 105 км; t = 3ч; V - ? 6) S квадрата 36 см, найти периметр этого квадрата 3 ряд 1) 96 : 8 2) 9/20 от 40 3) 84 : (8 + 4) 4) 8 х 979 х 125 5) S = 120 км; V = 24 км/ч; t - ? 6) Периметр квадрата равен 24 см. Найти его площадь 6. Работа в парах Какой цветок у всех европейских народов считается символом постоянства, долгой памяти и вечной любви? № Условие Ответ Буква 1 Найти 3/4 от числа 40+80 2 В гараже 12 машин, 2/3 из них легковые. Сколько легковых машин в гараже? 3 На сколько 3/5 от числа 115 больше, чем 2/7 от числа 147? 4 Найти НОД (24; 48) 5 Найти НОК (42; 28) 6 Найти х, (20:(х-з)) : 5 = 7 : 7 7 Сколько сантиметров в 3/20 метра? 8 Решите уравнение 18 (410-х) = 36 9 Путь в 48 км теплоход проплыл за два часа. С какой скоростью он двигался? Ключ к ответу число 24 7 90 15 8 408 27 84 10 13 буква А У Н Д Е К З Б М Л Индивидуальная работа Составить задачу по теме «Нахождение дроби от числа» Игра «Да нетка» Задания 15 = 60/4 3/5 от числа 15 равно 25 36 : (12 + 6) = 9 16 : 48 = 48/16 24/28 = 6/7 х : 6 = 24; х = 4 Митя поймал 24 рыбы, из них 11 караси. Караси составляют 24/11 части всей рыбы. Если ответ верный ученик поднимет зеленую карточку, если нет – красную. Самостоятельная работа Учащиеся самостоятельно выбирают себе задание по уровню сложности За два дня велосипедист проехал 272 км, причем в первый день он проехал 13/17 всего пути. Сколько километров он проехал за второй день? Пятачок и Вини-Пух принесли кролику трехкилограммовый торт. Вини-Пух съел 13/15 торта, Кролик - 3/4 остатка, а остальное – Пятачок. Сколько граммов торта съел каждый? Подведение итогов урока Релаксация Каждый ученик заранее подготовил свою пчелу. И сейчас пчела садится на лепесток ромашки.

Похожие:

	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Проектно-образовательная деятельность по формированию у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах города		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: Создание условий для формирования у школьников устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и дорогах
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... «Организация воспитательно- образовательного процесса по формированию и развитию у дошкольников умений и навыков безопасного поведения...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Цель: формировать у учащихся устойчивые навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, способствующие сокращению количества дорожно-...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Конечно, главная роль в привитии навыков безопасного поведения на проезжей части отводится родителям. Но я считаю, что процесс воспитания...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство дисциплинированности и организованности, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Всероссийский конкур сочинений «Пусть помнит мир спасённый» (проводит газета «Добрая дорога детства»)		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах... Поэтому очень важно воспиты­вать у детей чувство дисциплинированности, добиваться, чтобы соблюдение правил безопасного поведения...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...
	Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...		Программа по формированию навыков безопасного поведения на дорогах...